France compétences mène actuellement une grande enquête sur la qualité de l’apprentissage. Vous avez reçu un courriel ou un SMS vous invitant à répondre à une enquête sur l’apprentissage ? Cette sollicitation est bien officielle. Elle est réalisée pour le compte de France compétences par le consortium Itinere Conseil – Pluricité – Orseu dans le cadre d’une étude nationale sur la valeur apprenante des parcours en apprentissage.
Cette étude s’inscrit dans les missions de régulation et d’évaluation de la qualité de la formation professionnelle et de l’apprentissage confiées à France compétences. Elle vise à mieux comprendre les conditions et les pratiques qui favorisent, ou au contraire freinent, l’acquisition par les apprentis des compétences et savoirs prévus par les référentiels des certifications préparées par la voie de l’apprentissage.
Pour conduire ces travaux, France compétences a mandaté le consortium de bureaux d’études Itinere Conseil, Pluricité et Orseu.
Dans ce cadre, des questionnaires en ligne sont adressés à trois catégories d’acteurs impliqués dans la mise en œuvre de l’apprentissage :
- les apprentis ;
- les entreprises accueillant des apprentis ;
- les CFACentre de formation d’apprentis.
Les personnes concernées peuvent être contactées par courriel ou par SMS afin de participer à cette enquête.
UNE ENQUÊTE OFFICIELLE ET SECURISEE
Les informations recueillies sont traitées de manière strictement confidentielle et anonyme, conformément au RGPDLe règlement général sur la protection des données.
Cette étude n’a aucune finalité de contrôle, d’inspection ou d’évaluation individuelle des organismes de formation, des entreprises ou des apprentis interrogés. Les résultats feront l’objet d’analyses globales et anonymisées.
Le consortium mandaté dispose des garanties contractuelles nécessaires pour assurer la confidentialité des informations collectées et garantir l’anonymat des participants, en particulier auprès de France compétences.
France compétences remercie l’ensemble des répondants pour leur contribution à cette étude, dont les enseignements permettront d’améliorer la connaissance des réalités de terrain et d’éclairer les travaux conduits en faveur de la qualité de l’apprentissage.
