Manager d'une unité stratégique (MS)

Descriptif :
Compétences évaluées en Anglais et en Français
• Compétence 1 :
- Maitriser les principaux outils de diagnostic et d’analyse stratégique (PESTEL, SWOT, …) afin de formaliser la stratégie.
• Compétence 2 :
- Concevoir le business plan en prenant en compte toutes les variables de l’environnement (Politiques, légal, économiques, budgétaires, sociales, analyse des marchés…) dans lequel l’unité est plongée
• Compétence 3 :
- Maitriser l’état de l’art des systèmes et des outils de pilotage (OVAR, BSC, VAN, ROI,  EVA, budgets, tableaux de bords, mesure des écarts...)  pour mesurer et manager la performance d’une unité stratégique.
• Compétence 4 :
- Gérer les enjeux culturels et éthiques du management des hommes et des organisations afin de comprendre les différences de chaque membre de l’unité.
Modalité d’évaluation :
Travail de groupe autour d’un cas réel d’entreprise.
Des groupes de 3 à 5 élèves sont constitués, chaque groupe est assimilé au comité de direction d’une entreprise.
La situation professionnelle est recréée au plus près de la réalité de fonctionnement d’un comité de Direction par attribution d’un rôle à chaque apprenant conformément à l’organigramme réel de l’entreprise.
L’évaluation collective est réalisée sous forte contrainte de temps (4 à 12 heures selon les cas) et force les apprenants à prendre des décisions sous stress.
Les décisions, propositions et recommandations de chaque groupe sont présentées devant un jury formé de professionnels le plus souvent membres d’un comité de Direction
Chaque apprenant doit présenter une partie du travail réalisé par le groupe
Modalités d’évaluation compétence 2 et 3
Cas réel d’entreprise n°1 – portant sur :
     - Diagnostic et choix stratégique
     - Innovation et risques associés
     - Construction d’un business plan
Cas réel d’entreprise n°2 – portant sur:
     - Maximisation de la création de valeur au niveau
  d’une Business Unit
     - Tableaux de bord
     - Outils de pilotage
Evaluation basée sur une présentation orale par groupe de 3 à 5 élèves en anglais et sur base d’un rendu écrit pour le groupe
Modalités d’évaluation compétence 4
Travail de groupe autour d’un cas simulé d’entreprise.
Jeu collectif de simulation de gestion qui met en œuvre l’expression des différentes compétences sous forte contrainte de temps.
Tous les grands défis auxquels doit faire face une entreprise internationale ainsi que les difficultés liées au travail en équipe sont simulés par le logiciel.
Les participants sont mis en situation de Comité de Direction en groupe de 3 à 5.
Les décisions sont prises sous stress, l’algorithme du logiciel détermine le degré de pertinence des décisions prises par chaque groupe.
Attestation :
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