L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
315r : Ressources humaines, gestion du personnel, organisation du travail (contrôle-prévention)
124 : Psychologie
Date d’échéance
de l’enregistrement
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Ministère chargé de l'enseignement supérieur | - | - | - |
| Université de Provence (Marseille) Aix-Marseille I | - | - | http://www.univ-provence.fr |
Activités visées :
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat :
1 - Recrutement et évaluation
2 - Formation
3 - Insertion et mobilité professionnelle
4 - Conseil en ergonomie, conditions de travail, organisation, management &Santé Sécurité au Travail
5 - Recherche scientifique
Compétences attestées :
Les compétences associées sont : (les n° renvoient aux n° des activités ci-dessus)
1 - Réaliser les définitions de fonctions et profils de poste
Rédiger une offre d’emploi et procéder au tri des candidatures reçues
Définir les critères d’évaluation
Mener un entretien de recrutement
Rédiger des synthèses d’entretien et argumenter l’avis de sélection
2 - Analyser les besoins de formation (individuels, collectifs et institutionnels)
Elaborer le plan annuel et/ou pluriannuel
Concevoir (contenu pédagogique, support) et animer des formations
Evaluer une action de formation à chaud et à froid et analyser les résultats de façon à procéder aux réajustements
3 - Réaliser un diagnostic de l’individu sur le plan des motivations, des centres d’intérêts et des compétences acquises
Etablir un projet professionnel réaliste et réalisable
Accompagner les individus de façon individuelle ou collective dans la construction de leur projet
Maîtriser les techniques (approche directe, spontanée, réseau) et outils de recherche d’emplois (Cv et lettre de motivation)
Réaliser un bilan de compétences
4 - Analyser et reformuler la demande
Elaborer un diagnostic du contexte d’intervention
Rédiger un cahier des charges
Concevoir et réaliser un projet d’intervention
Présenter les résultats et les préconisations
5 - Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un protocole de recherche scientifique
L’ensemble des activités s’appuie sur la base commune des capacités et connaissances attestées suivantes :
Connaître la méthodologie (de la constitution du vivier jusqu’à l’intégration du candidat) et les outils liés au processus de recrutement (mise en situation, tests, etc.)
Maîtriser les modèles et méthodes d'analyse du travail et de diagnostic, d'évaluation des potentiels, d'animation et de communication
Connaître les techniques pédagogiques et les techniques d’animation de groupe
Connaître les institutions, les acteurs et les dispositifs existants dans le domaine de l’insertion professionnelle
Respecter les règles déontologiques et méthodologiques de la profession.
Pratiquer l’anglais au niveau B2 du cadre européen commun de référence en langues
Secteurs d’activités :
Cabinets de recrutement, de conseil, d'étude et de formation ;
Services "GRH", services formation et services "Organisation" des entreprises et des administrations Associations et autres prestataires intervenant dans le secteur de l'insertion et de la mobilité professionnelles
Organismes de formation ; organismes de recherche en hygiène et sécurité du travail, en sécurité routière et en psychologie du travail.
Type d'emplois accessibles :
Consultants
Chargés d'études ou de mission,
Chargés de recrutement,
Assistants (du DRH, du responsable formation …)
Accompagnateurs à l'emploi,
Formateurs,
Coordinateurs dans des dispositifs de formation ou d'insertion,
Chercheurs si poursuite d’études
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Titre de psychologue
Cadre législatif et déontologique propre à certains secteurs (par exemple, recrutement ou formation)
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) En 1ère année : 90% d'enseignants-chercheurs en psychologie et 10% de psychologues praticiens En 2e année : 50% d'enseignants-chercheurs en psychologie et 50% de psychologues praticiens |
|
| En contrat d’apprentissage | X |
Non |
|
| Après un parcours de formation continue | X |
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) En 1ère année : 90% d'enseignants-chercheurs en psychologie et 10% de psychologues praticiens En 2e année : 50% d'enseignants-chercheurs en psychologie et 50% de psychologues praticiens |
|
| En contrat de professionnalisation | X |
Non |
|
| Par candidature individuelle | X |
Non |
|
| Par expérience | X |
Enseignants-chercheurs en psychologie, psychologues praticiens, représentant de la formation continue et président de la commission pédagogique |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 25 avril 2002 publié au JO du 27 avril 2002 |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 18 juin 2009 relatif aux habilitations de l’université de Provence |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Habilitation n° 20081043 Loi 85-772, Décret 90-255 liste de diplômes permettant de faire usage du titre de psychologue, Arrêté 19 mai 2006 relatif à la validation du stage |
| Date d'échéance de l'enregistrement |
|---|
Statistiques :
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Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
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