MASTER - Master professionnel, Domaine Lettres, Langues et Arts, Mention Linguistique, Spécialité "Ingénierie de l'information textuelle"
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
325 : Documentation, bibliothèque, administration des données
131g : Littérature appliquée à la documentation, communication, lettres et enseignement
125 : Linguistique
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-10-2019
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Ministère chargé de l'enseignement supérieur | - | - | - |
| Université de Poitiers | - | - | http://www.univ-poitiers.fr |
Activités visées :
le titulaire de la certification est un acteur moteur de l'évolution connue par les métiers liés au "document" : tous ont été affectés par l'entrée dans "l'ère du numérique". Ces évolutions imposent, outre une bonne connaissance des différents milieux professionnels concernés, une REELLE compréhension des problématiques de cette nouvelle donne ; celle-ci articule de nombreuses compétences techniques en TIC et une formation à la gestion de projet.
Compétences attestées :
Compétences ou capacités attestées
GESTION DE L'INFORMATION dans différents domaines d'application
(documentation, archives, bibliothèques, édition en ligne, PAO, création de sites web,
web sémantique, CRM, Démarche qualité des documents ...) :
- Organiser le traitement de l'information :
++ enregistrer, analyser, classer, indexer, dans un système manuel ou informatisé facilitant la recherche et la consultation.
++ Sélectionner, vérifier, valider et actualiser l'information écrite et audiovisuelle
- S'adapter aux impératifs du traitement de l'information.
++ Discriminer les informations pertinentes permettant de concevoir des scénarios cohérents, conformes à la demande ( dossiers documentaires, études spécifiques, répondant à des problématiques données, expositions virtuelles, veille décisionnelle, enseignement ou autre).
++ Choisir les méthodologies et outils d'analyse.
++ Coupler les outils complémentaires, réaliser des benchmarking
- Imaginer des produits d'information adaptés aux situations
++ ( expositions virtuelles, veille décisionnelle, enseignement ou autre )
++ Formuler des propositions, inventer des scénarios, préconiser des choix.
++ Mettre à disposition ou diffuser l'information, les ouvrages et les documents.
CONDUITE DE PROJET : Définir, concevoir et conduire un projet en mode projet :
- Analyser la commande ; Définir les objectifs ; Rédiger un cahier des charges
- Organiser les tâches ; Analyser et gérer les risques
- Planifier (GANTT, PERT) ; Gérer les ressources
- Valider les décisions ; Fixer les objectifs et les délais
- Piloter ; Recetter
COMPETENCES TRANSVERSALES : compétences d'adaptation et relationnelles
- Faire preuve de créativité et d'anticipation pour concevoir et formuler des propositions.
- S'adapter à des raisonnements formels et abstraits.
- S'approprier des nouveaux contenus et de nouvelles techniques; S'adapter aux innovations.
- Imaginer des modes d'organisation.
- animer des groupes (formation, gestion de projet), Intervenir lors de débats professionnels, colloques, séminaires.... S'adapter en permanence à des publics divers et de situations de communication variées.
- Entretenir et Développer un réseau de relations professionnelles.
- Pratiquer une ou plusieurs langues étrangères
- Maintenir un rythme souvent intense.
Secteurs d’activités :
Documentation, archives, biliothèques, édition,Formation,
Information , communication, internet
Type d'emplois accessibles :
Spécialiste de la gestion de l'information
Formateur de formateurs ; Ingénieur formateur, consultatnt formateur
Responsable ou Chargé de l'information et de la communication
Chef de projet (edition, internet, organisateur)
Code(s) ROME :
- E1106 - Journalisme et information média
- K2111 - Formation professionnelle
- E1103 - Communication
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Enseignants chercheurs |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Enseignants chercheurs |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Enseignants chercheurs et professionnels |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
. · Arrêté du 25 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de master -- NOR : MENS0201070A Dans l'arrêté du 4 janvier 2005, habilitant l'université de Poitiers à délivrer les diplômes nationaux, il est fait référence au master lettres langues et arts mention linguistique 2004 3754 spécialité 03, ingénierie de l'information textuelle.
|
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 27 août 2008 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-10-2019 |
|---|
