Certification professionnelle

Activités visées :

 Parcours Ingénierie des Matériaux composites (IMC)

Activités visées :
Direction des études de recherche & développement (direction technique et gestion du service), Gestion des projets d'études, Recherches appliquées, Réalisation d'études techniques (conception et amélioration des produits et des procédés), Développement des produits et des procédés, Réalisation des analyses, des essais, des mesures et des tests, Assistance technique des clients.

Compétences attestées :

Objectifs professionnels
Le parcours « Ingénierie des Matériaux Composites (IMC) » se fond sur les débouchés dans le domaine des matériaux composites et notamment dans les filières aéronautique ou automobile. L’option choisie qui caractérise cette formation havraise est fondée sur le suivi de la vie d’un produit de sa conception jusqu’à son recyclage, en passant par sa réalisation, sa caractérisation et son évolution dans le cadre d’un développement  durable.
Notre formation s’inscrit comme une véritable spécialisation d’un cursus à forte conception mécanique, secteur pour lequel une demande constante est afichée par les divers secteurs industriels.

Compétences attendues
L’étudiant doit pouvoir s’intégrer dans un bureau d’étude pour les parties conception et dimensionnement des structures, maîtriser les  diverses techniques de mise en forme pour ce qui est de la production et enfin savoir caractériser les matières premières et le produit final comme on peut l’attendre dans un service de contrôle qualité.

Débouchés
Ils sont liés aux compétences précédemment définies qui pourront être mises à profit dans les industries aéronautique, automobile, nautisme, génie civil, loisirs au sein d’un service recherche et développement ou bien de la recherche publique.

Compétences ou capacités attestées
{3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) =  capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer}.

1. Compétences transversales
      Compétences organisationnelles :
• Autonomie (U): Maîtriser un travail de recherche bibliographique sur un sujet technique, préparer un cahier des charges.
• Communication (U): Présentation et communication en langue étrangère.

Compétences relationnelles :
• Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères
• Travailler en équipe (U) : s’intégrer, se positionner, collaborer
• S’intégrer dans un milieu professionnel (I) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité

2. Compétences scientifiques générales
• Analyser une situation complexe (M)
• Adopter une approche pluridisciplinaire (U)
• Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M)
• Analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation (M)
• Utiliser des logiciels de simulation et de calculs « composites » (M)
• Utiliser des outils mathématiques et numériques (U)

3. Compétences disciplinaires spécifiques
• Conception intégré des matériaux composites (M)
• Mise en forme des structures en matériaux composites (M)
• Relation entre propriétés micro et macro structurales des composites (U)
• Caractérisation mécanique et physico-chimique des matériaux composites (M)
• Contrôle non destructif des matériaux composites (U)
• Comportement mécanique des composites (M)
• Eco-conception des composites (U)
• Gestion du cycle de vie des composites (U)