MASTER - MASTER Professionnel Psychopathologie et psychologie clinique

Activités visées :

Identifier la nature des difficultés : analyse sémiologique, démarche diagnostique et étiopathogénique et analyse de l’impact du contexte familial et social (notamment dans le sens soutenant ou agressant).

- Réaliser des examens psychologiques : observation, entretien, évaluation standardisée et techniques projectives et en rendre compte aux personnes concernées et aux partenaires.

- Déterminer le besoin et le type d’aide psychologique (conseil, psychothérapie, rééducation… ; aide à la mise en place d’action de prévention)

- Favoriser le travail pluridisciplinaire institutionnel (en établissement de santé, aide sociale, justice… : projets thérapeutiques, éducatifs, pédagogiques, sociaux ; animation réunion d’équipe) et en réseau (type ville-hôpital, service de suite…)

- Effectuer des activités d’informations et de formation dans un cadre pluridisciplinaire

- Réaliser des suivis individuels ou de groupe : psychothérapies individuelles, familiales, réhabilitations sociales, soins psychologiques d’urgence, thérapies psycho-éducatives…, supervision d’équipe. Savoir apprécier leur efficacité.

- Inciter à envisager une formation complémentaire en psychothérapies (en conformité avec le récent Décret no 2010-534 du 20 mai 2010 de l’Article 52 de la loi du 9 août 2004 relative à l’usage du titre de psychothérapeute)

- Identifier des besoins de recherche clinique, élaboration et suivi de projet

- Se maintenir dans une démarche d’auto-formation (mise à jour des connaissances, formations complémentaires), de réflexion critique sur les méthodes et prises en charge, le tout se référant à la connaissance et respect du Code de Déontologie des psychologues et autres textes légaux et réglementaires qui encadrent l’exercice de la profession

Compétences attestées :

Maitrise des connaissances théoriques et cliniques fondamentales dans le domaine de la psychopathologie, de la psychologie clinique et psychologie de la santé cela, en respectant la pluralité des paradigmes.

- Connaissance de la démarche sémiologique, analyse psychopathologique et clinique contextualisée et historique des situations.

- Capacité à effectuer un entretien psychologique : approche globale et historique des difficultés dans un cadre d’écoute empathique et aptitude à analyser ses contre-attitudes.

- Capacité à effectuer un examen psychologique (choix argumentés des divers techniques et outils) et à en communiquer les résultats (au patient, à la famille) ; utilisation des conclusions de l’examen comme  base de construction du projet de prise en charge et capacité à évaluer ses effets

- Connaissance de la pertinence des différents types de traitement selon les troubles et leurs appartenances paradigmatiques (psychothérapies individuelles, familiales, cognitivo-comportementale, réhabilitations sociales, soins psychologiques d’urgence, orientation vers divers traitements spécialisés : rééducations neuropsychologique, orthophonique, psychopédagogique, psychomotrice…),

- Capacités à travailler dans différents domaines (santé, aide sociale, justice, précarité sociale, milieu associatif…) et parfois, dans de nouveaux cadres de soins (aide au domicile, aide téléphonique…).

- Capacité à effectuer des interventions à visée d’aide psychologique directe (individuelle ou de groupe) et indirecte (conseil aux professionnels, supervision d’équipe, travail de psychologue de liaison…).

- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire

- Capacité à participer à des activités de d’information et de formation, de recherche clinique

- Capacité à se maintenir en situation d’auto-formation : suivi actualisé et critique des connaissances, formations complémentaires dans diverses techniques d’intervention (psychothérapie, supervision, expertise…)

- Capacité à se maintenir dans une démarche de réflexion éthique concernant les grands enjeux de la profession.