Certification professionnelle

Activités visées :

La spécialité Neuropsychologie du Master de Psychologie a pour vocation de proposer une formation de type intervention/recherche de façon à permettre l’exercice clinique et la participation à des activités de recherche auprès de sujets sains, de patients adultes et enfants présentant des pathologies neurologiques variées (accidents vasculaires cérébraux, pathologies traumatiques et tumorales, épilepsie, processus dégénératifs et évolutifs, etc..) ou des dysfonctionnements cognitifs et/ou émotionnels (troubles de l’apprentissage, autisme, schizophrénie, dépression, etc..) :

-          évaluation diagnostique neuropsychologique

-          évaluation détaillée du fonctionnement cognitif et des capacités préservées ou capacités spéciales

-          dépistage et conseil

-          entretien et capacité d’écoute de la souffrance

-          évaluation du handicap

-          prise en charge : suivi, rééducation, soutien, accompagnement, en collaboration avec d’autres professionnels (médecins, orthophonistes, rééducateurs, psychothérapeutes), soutien à la famille et aux soignants confrontés au handicap

-          travail institutionnel : au sein d’établissement de santé, participation à la mise en place et au suivi des projets thérapeutiques ou éducatifs

-          formation et recherche

Ces missions professionnelles variées impliquent une déontologie fondée sur le respect des personnes et une connaissance des textes légaux et réglementaires qui encadrent l’exercice professionnel.

Compétences attestées :

A l'issue de la formation, l'étudiant devra avoir acquis ou renforcé les compétences suivantes :

Connaissances :

- Le domaine de la neuropsychologie (syndromes régionaux et lésions cérébrales, repérage et interprétation des troubles, modèles théoriques), de la psychologie cognitive (paradigmes) et des neurosciences (cerveau et psychologie) ;

- Les syndromes cliniques en neuropsychologie de l'enfant, de l'adulte et de la personne âgée ;

- Les méthodes d'évaluation neuropsychologique et la prise en charge des patients ;

- Les modèles théoriques en neuropsychologie cognitive ;

- Les grandes fonctions cognitives;

- Le développement neurocognitif et ses troubles ;

- Les neurosciences cognitives et les méthodes d'exploration ;

- La psychopathologie de l'enfant et de l'adulte ;

- Les outils méthodologiques de la formation à la recherche

- Les statistiques ;

Savoir-faire spécifiques:

- Capacité à conduire une évaluation neuropsychologique comprenant le choix des tests, la formulation d'hypothèses diagnostiques claires et la proposition de conclusions ;

- Savoir-faire nécessaire à l'utilisation des outils d'évaluation neuropsychologique ;

         - Capacité relationnelle auprès d'adultes et/ou d'enfants présentant des troubles cognitifs et émotionnels  acquis et/ou développementaux ;

- Capacité à faire des entretiens psychologiques, approche globale des personnes, capacité d'écoute des patients et de leur souffrance ;

- Capacité à présenter et expliquer les troubles aux patients et à sa famille, à rédiger et communiquer des rapports et autres documents écrits liés à l'évaluation du patient et au projet d'établissement ;

- Capacité à élaborer un projet de remédiation et à contribuer à la prise en charge du patient ;

- Capacité à assurer une activité de liaison au sein d'une équipe pluridisciplinaire et à réaliser un travail institutionnel au sein d'établissements de santé, médico-sociaux ou éducatifs ;

Capacité à participer à des activités de formation et de recherche ;

 Savoir-faire transversaux :

- Capacité à apprendre et à maintenir à jour ses connaissances ;

- Capacité  à rechercher, sélectionner et exploiter l’information ;

- Capacité à travailler en équipe ;

- Capacité à concevoir et gérer des projets ;

- Capacité à agir sur la base d'un raisonnement éthique ;

- Capacité à communiquer avec des non-experts ;

- Capacité à prendre la parole en public ;

- Capacité à communiquer en anglais ;

- Capacité à utiliser les TICE