L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
331 : Santé
112 : Chimie-biologie, biochimie
Date d’échéance
de l’enregistrement
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Ministère de l'Enseignement Supérieur | - | - | - |
Activités visées :
- Définir et analyser les besoins techniques associés au développement de nouveaux produits ou de nouveaux procédés issus des biotechnologies appliquées à la santé
- Etablir et rédiger un cahier des charges
- Planifier les taches et respecter les délais définis dans le cahier des charges
- Gérer et communiquer les actions préventives et correctives au cours du développement de nouveaux produits ou de nouveaux procédés issus des biotechnologies appliquées à la santé
Compétences attestées :
- Connaissance théorique et pratique des principaux concepts actuels en biologie cellulaire et moléculaire utilisés dans le domaine des biotechnologies thérapeutiques et pharmacologiques
- Aptitude à la gestion de projet, à la veille technique et normative, à la résolution de problèmes et au travail en équipe
- Connaissance des aspects éthiques et sociaux spécifiques au domaine des biotechnologies
- Maîtrise des notions de propriété industrielle et intellectuelle, de gestion de la qualité et de leurs modalités d’applications dans le secteur des biotechnologies
Secteurs d’activités :
- Industries des biotechnologies du médicament et des produits de santé
- Industries du diagnostic biologique
- Organismes nationaux (AFSSAPS, Centre de biothérapies des hôpitaux et des Etablissement Français du Sang,….)
Type d'emplois accessibles :
- Assistant- ingénieur en R&D dans la gestion de projet
- Assistant- ingénieur dans l’élaboration de solutions techniques
- Assistant- ingénieur dans la maîtrise des processus de contrôle qualité et sécurité
- Assistant- ingénieur dans la formation de personnels techniques
Code(s) ROME :
- K2402 - Recherche en sciences de l''univers, de la matière et du vivant
- H1502 - Management et ingénierie qualité industrielle
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Conditions d’inscription à la certification : Oui La composition des jurys : Le jury est composé d’enseignants de la formation ainsi que d’intervenants professionnels |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Conditions d’inscription à la certification : Non La composition des jurys : Le jury est composé d’enseignants de la formation ainsi que d’intervenants professionnels |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Conditions d’inscription à la certification : Oui La composition des jurys : Le jury est composé d’enseignants de la formation ainsi que d’intervenants professionnels |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Conditions d’inscription à la certification : Non La composition des jurys : Le jury est composé d’enseignants de la formation ainsi que d’intervenants professionnels |
- | |
| Par candidature individuelle | X |
Conditions d’inscription à la certification : Oui La composition des jurys : Possible par VAP |
- | |
| Par expérience | X |
Conditions d’inscription à la certification : Oui La composition des jurys : Jury VAE en cours de mise en place |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Arrêté du 17 novembre 1999 relatif à la licence professionnelle et paru au JO du 24 novembre 1999 |
| Date d'échéance de l'enregistrement |
|---|