MASTER - Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF : Encadrement Educatif
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
100 : Formations générales
333t : Education et transfert de connaissances
333n : Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives
Date d’échéance
de l’enregistrement
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Aix-Marseille Université | - | - | http://www.univ-amu.fr |
Activités visées :
Parcours-type : Conseillers Principaux d'Education
Le conseiller principal d'éducation exerce dans le second degré, en collège ou en lycée. Il est chargé du bon déroulement de la vie scolaire et contribue à placer les élèves dans les meilleures conditions d'apprentissage. Conseiller technique du chef d’établissement et de la communauté éducative, il concourt à la définition de la politique éducative de l’EPLE et participe au bon fonctionnement des instances de réflexion et de délibération de l’établissement.
Il concourt, avec l’ensemble des membres de la communauté éducative, à la mission première de l’école qui est de conduire tous les élèves à la réussite scolaire et l’insertion professionnelle et sociale. Il prépare les élèves à l’exercice d’une citoyenneté pleine et entière. Il transmet et fait partager à ce titre les valeurs de la République pour lutter contre les inégalités.
Compétences attestées :
La maitrise des « gestes professionnels » pour conseiller l'ensemble de la communauté éducative et animer la politique éducative de l'établissement scolaire :
• Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
• Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement
• Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement
• Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire
La maitrise des « gestes professionnels » pour accompagner le parcours de formation des élèves au service de la réussite de tous les élèves
• Accompagner le parcours de l'élève sur les plans pédagogique et éducatif
• Accompagner les élèves, notamment dans leur formation à une citoyenneté participative
• Participer à la construction des parcours des élèves
• Connaître les élèves et les processus d'apprentissage
• Prendre en compte la diversité des élèves
• Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
• Maîtriser la langue française à des fins de communication
• Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
• Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier
La maitrise des « gestes professionnels » pour être acteur du service public d’éducation et de la communauté éducative :
• Faire partager les valeurs de la République
• Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école
• Travailler et coopérer au sein d’une équipe (pédagogique, éducative,…)
• Contribuer à l'action de la communauté éducative
• Coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l'école
• S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
La connaissance :
• en histoire, sociologie et philosophie de l’éducation pour mieux appréhender le fonctionnement du système éducatif français et ses grands enjeux actuels au sein de la communauté européenne et plus largement dans le contexte international (Enquêtes nationales DEPP, rapports de la cour des comptes ; internationales OCDE, Pisa, Pearls, etc.)
• du droit de la Vie Scolaire pour agir de manière éthique et responsable, en conformité avec les textes règlementaires.
• des publics et particulièrement le public scolaire par des apports en psychologie de l’adolescent.
• des missions des métiers d’éducation et d’enseignement et notamment dans leur dimension civique et sociale
• des différentes structures éducatives de l’enseignement secondaire
Le diplômé du master MEEF mention 3, parcours Conseiller Principal d’Education atteste de compétences génériques et communes à tout enseignant ou éducateur et de compétences spécifiques telles que définies dans le référentiel de compétence métier du ministère de l’Education Nationale.
Secteurs d’activités :
Les CPE exercent leur activité professionnelle au sein des établissements publics et privés d’enseignement du second degré (collège, lycée général, lycée technologique, lycée professionnel).
Par ailleurs, le master MEEF CPE apporte des compétences susceptibles d’intéresser des employeurs institutionnels et/ou associatifs et/ou des collectivités territoriales du secteur de l’encadrement et de l’animation socio-éducative.
Type d'emplois accessibles :
Conseiller principal / Conseillère Principale d’éducation en établissement d’enseignement du second degré.
Adjoint / Adjointe d'enseignement chargé d'éducation
Cadre éducatif / éducative de l'enseignement privé
Educateur socioéducatif / Educatrice socioéducative
Code(s) ROME :
- K2104 - Éducation et surveillance au sein d''établissements d''enseignement
- K2111 - Formation professionnelle
- K1204 - Médiation sociale et facilitation de la vie en société
- G1202 - Animation d''activités culturelles ou ludiques
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Jury composé de 90% d’enseignants et 10% de professionnels |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Jury composé de 90% d’enseignants et 10% de professionnels |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X |
Jury composé de 90% d’enseignants et 10% de professionnels |
- | |
| Par expérience | X |
Jury composé d'enseignants et de professionnels conformément aux textes |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
- Projet Erasmus Mundus - Stettin, période juillet 2012-juillet 2016 (Science & Technology Education Teachers Training International Network)
- Projet Jean Monnet EUTOOLS3, période du 01/09/2015 au 28/02/2017
- Les conventions de partenariat à l’international : CANADA (Université de Sherbrooke), MAROC (Ecole Normale Supérieure de l’Enseignement Technique de Rabat), ITALIE (Université de Napoli), LIBAN (Université de Kaslik), COTE D'IVOIRE (Ecole Normale Supérieure d'Abidjan), SENEGAL (Ecoles Normale Supérieure de Enseignement Technique Professionnel), GABON (Réseau Africain des Institutions de Formation de Formateur de l’Enseignement Technique), GABON (Ecole Normale de Libreville), GABON (Ecole Normale Supérieure).
Chaire UNESCO, Éducation scientifique et technologique et formation des enseignants, création en 2012.
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme de master |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
arrêté du 27 août 2013 |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
VAE code de l'éducation article L613-3 |
| - |
Le décret n° 2013-768 du 23 août 2013 relatif au recrutement et à la formation initiale de certains personnels |
| Date d'échéance de l'enregistrement |
|---|
