Coach professionnel

Activités visées :

Les activités fondamentales du/de la Coach professionnel/le sont :
-       Présenter ce qu’est le coaching à un/e futur/e coaché/e, à un/e DRH, à un/e prescripteur/trice, le cadre d’intervention du coaching en fonction du contexte et des besoins du/de la client/e : enjeux, objectifs et critères de succès.
-       Mettre en place le contrat de coaching et les conditions d’intervention : réaliser des entretiens tripartites de début et de fin si nécessaire : mettre en place la régulation et le suivi de coaching ; préciser la durée, la fréquence, les tarifs, le lieu du coaching individuel et/ou du coaching d’équipe.
-       Accompagner le/la client/e et /ou l’équipe vers sa transformation à partir de l’exploration de ses motivations, ses résistances, ses ressources et ses talents en proposant un espace créateur d’apprentissages et  de recul pour agir différemment tout au long de la démarche de coaching établie en amont en terme de durée et du nombre de séances.
-       Conclure le coaching avec l’évaluation : (donner de la valeur à) du chemin parcouru et des résultats obtenus par le/la client/e et ou l’équipe  en lien avec la demande initiale en ouvrant sur son futur ; proposer un support d’évaluation à son/sa client/e individuel/le ou à l’équipe  ou utiliser le support proposé par l’organisation en cas d’accord cadre entreprise ; gérer l’entretien tripartite de fin si prévu en amont.
-       Se faire superviser régulièrement tout au long de sa pratique.
-       Mettre en place une « veille métier ».
-       Se former en continue sur le métier de Coach et être en développement personnel.

Compétences attestées :

Les capacités attestées :
- Respecter les directives  éthiques et les normes, comprendre les normes et savoir les appliquer dans toutes les circonstances.
- Communiquer clairement sur les différences entre coaching, conseil, thérapie et formation.
- Identifier ses limites de compétences et/ou responsabilités  pour adresser les clients/es (si nécessaires) à d’autres professionnels/les de soutien (médecins, thérapeutes ou autres coachs…)
- Présenter ce qu’est le coaching à un futur coaché un DRH, un prescripteur un opérationnel
- Communiquer sur la déontologie et le cadre d’intervention : confidentialité et devoirs du coach.
- Délimiter le champ du coaching et à avoir un bon carnet d’adresses pour pouvoir répondre en cas de dilemme éthique.
- Etablir le contrat de coaching.
- Créer un partenariat de co-responsabilité et de co-protection avec le/la prescripteur/trice pour définir la mission et avec le/la client/e final/e, l’organisation  sur la démarche du démarrage  du coaching à sa conclusion.
- Traduire en objectifs et indicateurs de réussite la mission confiée.
- Créer une relation d’intimité et un climat de confiance avec ses clients/es.
- Redéfinir et partager sur le contrat de séance en lien avec les objectifs généraux de la mission avec indicateurs de succès à chaque nouvelle rencontre.
- Méta communiquer sur la relation pour permettre à son/sa client/e de prendre conscience de ce qui se passe dans la relation comme un reflet de ce qui se passe dans sa vie professionnelle et en faire un levier d’évolution.
- Co- créer la relation :
      . Construire un climat fondé sur la confiance et l’intimité,
      . Faire vivre une relation de qualité : présence et rayonnement.
- Ecouter avec attention :
      . Reformuler et rebondir avec les mots du/de la client/e,
      . Utiliser les silences, le mouvement, les espaces.
- Questionner avec pertinence en prenant soin de poser des questions ouvertes.
- Communiquer avec impact en utilisant le langage direct, le langage non verbal et le langage analogique et paradoxal.
- Faciliter l’apprentissage au service de la réussite :
      . Enrichir et ouvrir le champ de conscience,
      . Construire le déroulé de son  coaching centré sur le/la client/e afin de lui permettre d’oser anticiper de nouvelles actions à entreprendre. et renforcer ses ressources,
      . Valider les possibles avec le/la client/e en lien avec sa demande,
      . Accompagner  les progrès et renforcer la responsabilité du/de la client/e à choisir et agir par lui/elle-même. En collectif faire valider les processus de décision et les actions.
-       Construire le déroulé de la dernière séance de  coaching pour  renforcer les apprentissages, les talents et les ressources du client.
-       Valider les possibles  et les hypothèses du futur avec le client
-       Reconnaître les progrès et renforcer la responsabilité du client à choisir et agir par lui-même
-       Clôturer la mission de coaching en tripartite si cela a été prévu en amont avec les critères de succès définis au démarrage.
-       Recevoir et se remettre en question afin d’éviter le risque de toute puissance en supervision.