Certification professionnelle

Activités visées :

Enseignant de l’enseignement secondaire ou supérieur en langue et culture étrangères :

- Conception des cours et adaptation des exigences des programmes aux publics des classes ou des groupes dans le supérieur ;

- Activités d’enseignement devant les élèves/étudiants ;

Le parcours Culture et Tourisme mène à des activités d’animation touristique et culturelle en lien avec des institutions culturelles publiques et privées et des opérateurs touristiques ou artistiques et culturels.

Le professionnel a pour activi­tés :

- Construction de programme divers mettant en contact des publics et des lieux et/ou des pro­duc­tions culturelles relevant d’une culture autre que celles du public visé ;

- Mise en œuvre de ces programmes (y compris via Internet), ou contrôle de leur mise en œuvre ;

- Négociations avec divers partenaires pour la réalisation et le suivi des programmes ;

- Gestion des groupes concernés sur des durées allant de quelques minutes à des cycles annuels ;

- Planification globale d’activités soit dans un cadre unique, soit dans plusieurs cadres en paral­lèle souvent dans plusieurs pays.

Compétences attestées :

Compétences transverses :

- Solide maîtrise d’au moins une langue étrangère ;

- Connaissance approfondie d’au moins une culture étrangère ;

- Capacité à comprendre les interférences et relations entre la culture française (de France) et l’autre (d’autres) culture(s) ;

- Capacité de rédaction élaborée et gestion d’un écrit de plus de cinquante pages ;

- Bonne maîtrise de la communication orale dans au moins deux langues, avec aptitude à s’adresser et comprendre des publics variés dans des registres de langue et de références étendus ;

-Capacité de réflexivité par rapport à la pratique professionnelle envisagée

Compétences spécifiques

Enseignement :

- Maîtriser les processus d’apprentissage des langues et cultures étrangères sur le plan théorique ;

- Capacité à développer des actions d’enseignement dans ce domaine en sachant articuler les séances et combiner les objectifs ;

- Capacité d’adaptation aux structures institutionnelles en place et aux publics ;

- Capacité d’analyse multifactorielle des situations d’enseignement et de production écrite sur celles-ci ;

- Capacité évolutive d’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans le domaine de l’enseignement.

Recherche :

- Concevoir un sujet de recherche, et délimitation à partir de la maîtrise de plusieurs cultures scientifiques (et donc langues) ;

- Réaliser une collecte et traitement documentaires ; 

- Produire une analyse relevant à la fois de disciplines (linguistique, littérature, histoires, ...) et de la connaissance des régions culturelles ;

- Aptitude à formuler un projet de thèse ;

- Aptitude au travail solitaire et en équipe.

Culture et tourisme :

- Réaliser une analyse des ressources des lieux et actions culturelles en terme d’animation, analyse de publics plurinationaux ;

- Réaliser des montages de programme ou d’action du calendrier aux moyens à mobiliser (y compris en cas d’action internationale et via Internet) ;

- Capacité de gestion de l’action ou animation culturelle de la phase depuis la sollicitation du public à la gestion des groupes concernés et au retour d’expérience ;

- Capacité à mobiliser une vaste culture générale ;

- Capacité d’organisation et de communication.