Certification professionnelle

Activités visées :

Activités communes des 2 parcours ("Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes" et "Gestion de Projets en Ressources Humaines") de la licence professionnelle

• Veille au plan des méthodes et des techniques pédagogiques (notamment en recourant aux Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, TICE), conception des outils et apropriation
• Formalisation des pratiques en suivant des formations, production des écrits professionnels, et communication des savoirs à l’interne.
• Participation à l’élaboration d’un référentiel des compétences.
• Participation aux relations avec les différents partenaires extérieurs de la formation.
• Participation aux études et aux diagnostics portant sur le cadre d’intervention pédagogique ; analyse des besoins de formation de l’entité et participation à l’élaboration des plans de formations.

L’apprenant-e doit choisir l’un des deux parcours ci-dessous.

Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA) :

• Participation à la définition de l’architecture des dispositifs de formation ainsi qu’à la détermination des objectifs généraux ;
• Co-élaboration des programmes et propositions de méthodes (en s’assurant de leur cohérence avec les orientations définies).
• Conception et mise en œuvre des séquences, des parcours et des situations pédagogiques ; participation à la détermination des dispositifs d’évaluation, à l’entrée, en cours et à l’issue des dispositifs de formation.
• Analyse des contenus de formation et élaboration des séquences pédagogiques et des modules de formation.
• Co-construction et valorisation du projet professionnel des adultes en formation.
• Conseils/ventes de formations.
• Utilisation de l’audio-visuel (scénarisation, prise de vue, montage) et des logiciels du elearning, dans la conception et l’appropriation des outils de formation,
• Participation aux études et aux diagnostics portant sur le cadre d’intervention pédagogique différenciée ; analyse des besoins de formation de l’entité et participe à l’élaboration des plans de formations pour un public de salariée ou pour un public en intégration socio-professionnelle.
• Suivi d’une démarche qualité de type ISO 9001.

Parcours Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH)

Le métier de gestionnaire de l’administration du personnel et de la rémunération

• Administration quotidienne du personnel (tenue et mise à jour des dossiers individuels, gestion des effectifs, mouvements du personnel, établissement et suivi des documents statistiques internes…).
• Veille à l'application des textes réglementaires (Code du travail, conventions collectives, règlement intérieur..) et des modifications juridiques ou contractuelles applicables à l’entreprise.
• Veille au respect des règles relatives à l’hygiène et à la sécurité sur le lieu de travail.
• Collaboration à l’élaboration de la paye, sans erreur, en temps voulu, dans le respect du cadre juridique et réglementaire : interface avec les salariés, les organismes extérieurs, les organismes conseils (chambre patronale, chambre de commerce, chambre des métiers, branches…);  suivi et analyse des variations de la masse salariale.

Le métier de gestionnaire de l’emploi, des compétences et de la formation

• Collaboration à la mise en œuvre de la gestion des compétences et des droits individuels à la formation.  gestion des contrats d’intérim.
• Participation à l’élaboration du référentiel des compétences.
• analyse des besoins de formation de l’entité et élaboration des plans de formations.
• Mise en place, suivi et évaluation, de formation et de déclaration auprès des organismes financiers collecteurs.
• Interface avec le personnel et les instances représentatives du personnel.
• Collaboration à la gestion des recrutements en fonction de types de contractualisation.

Compétences attestées :

Compétences communes

• Mettre en œuvre un projet (diagnostic, élaboration, mise en œuvre, suivi, évaluation).
• Maîtriser les Technologies de l'Information et de la Communication.
• Animer, conduire, motiver et mobiliser des adultes en formation.
• Maîtriser la langue française et une langue vivante.

Parcours : Conception et Réalisation de la Formation d'Adultes (CRFA)

• Mettre en perspective les fondements des politiques sociales, et l'organisation administrative et juridique en France concernant la formation d’adultes ;
• Appliquer la médiation pédagogique selon les principes de la psychologie cognitive et ceux de la psychologie sociale
• Développement des compétences et des guidages en formation-action ;
• Participer à la gestion des projets de formation-action, les insérer dans un cadre social donné ; répondre aux appels d'offres ;
• Maîtriser l'ingénierie de l'intervention formative à l'égard de différents publics; veille à la Qualité à l'action de l'offre de formation fondée sur les démarches du type ISO 9001 ;
• Appréhender les besoins et les attentes de différents publics en s'appuyant sur des méthodes de diagnostic appropriées ;
• Gérer des problèmes de l'intervention formative dans des environnements complexes ;
• Conseiller techniquement la hiérarchie d'un organisme de formation
• Mettre en place des enquêtes quantitatives

Parcours : Gestion de Projets en Ressources Humaines (GPRH)

Connaître le droit du travail.

• Maîtriser l’utilisation des sources du droit du travail (Code du travail, conventions collectives, etc.)
• Organiser la documentation juridique et trouver l’information pour répondre aux problématiques de l’entreprise.
• Rédiger un contrat de travail et ses avenants successifs.
• Maîtriser les modifications des contrats de travail (mode de rémunération, localisation, congés…).
• Identifier les types de contentieux.
• Maîtriser la procédure prud’homale.
• Maîtriser les dispositions réglementaires relatives à l’hygiène et à la sécurité au sein de l’entreprise.
• Assurer les relations avec les caisses d’assurance maladie, de retraite, les organismes de prévoyance…
• Mettre en œuvre des obligations légales de l’entreprise en ce qui concerne les représentants du personnel (élection des représentants, droits des délégués syndicaux, DP, réunion des CE, CHSCT…).
• Connaître les différents syndicats.
• Appliquer la méthodologie de prévention d’accidents du travail et des maladies professionnelles (enquêtes, arbres des causes, retour d’expérience…)
• Rédiger un bulletin de salaire, le contrôler et l’expliquer.
• Calculer une paie et les taxes ou charges afférentes.
• Réaliser les déclarations sociales (DAS).
• Connaître les procédures de collecte des éléments nécessaires au calcul de la paie.
• Utiliser les logiciels courants en GRH (bases de données, tableurs, logiciels de paie, logiciels intégrés…).
• Etablir des tableaux de bord sociaux.
• Comprendre pour être capable d’expliquer au salarié les fondements du système de rémunération de l’entreprise.
• Calculer les variations de la masse salariale.
• Mettre en œuvre la gestion administrative du personnel (depuis l’embauche, jusqu’à la fin du contrat de travail).
• Tenir à jour les registres et les déclarations obligatoires.
• Organiser le processus de recrutement (prévoir les différentes étapes ou identifier les experts internes).
• Réaliser les tâches administratives (lettres de refus, convocations…)
• Décrire des postes et des compétences correspondantes et identifier les métiers de l’entreprise.
• Elaborer un référentiel de compétences.
• Analyser les dysfonctionnements organisationnels (absentéisme, turn over…)
• Analyser les situations de crise et les conflits.
• Proposer des plans d’action.
• Conduire une journée de formation sur les thématiques de GRH.
• Connaître ses compétences.
• Définir son projet professionnel.
• Acquérir les méthodes de recherche d’emploi et de stages.