Régisseur(euse) lumière

Descriptif :
1    Repérer les caractéristiques et évaluer les contraintes
2    Interpréter le cahier des charges pour évaluer les besoins techniques et humains et répondre aux exigences du projet
3    Evaluer les besoins et les coûts de location à soumettre
4    Dessiner un plan d’implantation
5    Planifier les activités
Modalités d'évaluation :
•    Evaluation à partir d’une mise en situation pratique collective reconstituée selon le cahier des charges d’un projet artistique
•    Etude de cas liée à la préparation d’une régie de spectacle : problématique posée par le projet artistique, étude de faisabilité, analyse des contraintes et des besoins, propositions d’adaptation.
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 1er bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

Descriptif :
1    Proposer des ajustements et/ou des adaptations techniques
2    Etablir une liste du matériel et des filtres de couleurs nécessaires
3    Etablir une signalétique claire et précise du matériel utilisé et loué
4    Organiser l’ordre de chargement
Modalités d'évaluation :
•    Evaluation à partir d’une mise en situation pratique collective reconstituée selon le cahier des charges d’un projet artistique
•    Etude de cas liée à la préparation d’une régie de spectacle : proposition d’ajustements, liste de matériel et de consommables, rédaction d’une fiche technique.
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 2ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

Descriptif :
1    Définir les procédures d’accueil des équipes artistiques et techniques
2    Répartir les tâches entre les équipes d’accueil et accueillies en lien avec le(la) régisseur(euse) général(e) et les autres régisseurs
3    Etablir une conduite claire et précise des effets lumière à envoyer
4    Rappeler les consignes de sécurité
5    Tenir à jour le dossier de régie pour rendre compte des modifications en cours d’exploitation
6    Définir les dysfonctionnements, proposer des solutions, rendre compte
Modalités d'évaluation :
•    Evaluation à partir d’une mise en situation pratique collective reconstituée : dossier technique comportant la description de l’organisation du travail, la répartition des tâches, la conduite lumière
•    Etude de cas liée à la préparation d’une régie de tournée de spectacle : rétro-planning, fiche technique.
•    Tests individuels en prévention des risques (ne conditionnant pas l’obtention, ou pas, de la certification)
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 3ème  bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

Descriptif :
1    Coordonner les activités avec les autres corps de métier
2    Répartir les projecteurs en fonction du plan d’implantation
3    Faire la distribution électrique en fonction du patch établi
4    Participer à l’accroche des projecteurs, à leur sécurisation et au levage de l’installation
5    Positionner les poursuites dans la salle
6    Assurer le câblage, l’affectation DMX et autres protocoles
7    Monter les consoles et effectuer les raccordements de réseaux de commandes
8    Mettre en service et contrôler le bon fonctionnement du matériel
9    Contrôler l’implantation de la scénographie en fonction du plan de feu et en coordination avec le(la) régisseur(euse) plateau/scène
Modalités d'évaluation :
•    Epreuve pratique individuelle : réalisation d’une installation d’éclairage scénique
•    Tests individuels en prévention des risques (ne conditionnant pas l’obtention, ou pas, de la certification)
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 4ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

Descriptif :
1    Rencontrer le concepteur lumière ou le(la) régisseur(euse) lumière
2    Informer sur les spécificités du lieu et de l’installation
3    Procéder aux réglages des projecteurs traditionnels
4    Encoder les projecteurs asservis
5    Enregistrer les séquences des mémoires et contrôler les effets
6    Ajuster la conduite lumière
7    Envoyer les effets et adapter la conduite en fonction de la représentation
8    Transmettre des ordres à l’équipe lumière
9    Noter les modifications apportées en cours d’exploitation
Modalités d'évaluation :
•    Epreuve pratique individuelle : réalisation d’un éclairage scénique selon les demandes de l’éclairagiste et production d’une conduite lumière
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 5ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

Descriptif :
1    Coordonner les étapes de démontage, de contrôle du matériel et de rangement
2    Recenser les dysfonctionnements et les pannes
3    Déterminer l’ordre de chargement en fonction de la suite de l’exploitation
4    Notifier les besoins de réparation et/ou de révision
5    Elaborer un planning de maintenance
6    Evaluer les besoins de renouvellement du matériel lumière et rendre compte
7    Contrôler l’état du stock de pièces détachées et de consommables
Modalités d'évaluation :
•    Epreuve pratique individuelle : production d’un outil de suivi et de maintenance du matériel
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 6ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».

Descriptif :
1    Identifier les moyens de développement de ses compétences
2    Mener une veille artistique
3    S’informer des évolutions technologiques et réglementaires
Modalités d'évaluation :
•    Fiche d’autoévaluation : outil de suivi des compétences acquises et des axes d’amélioration.
Il est remis au(à la) candidat(e) une attestation du 7ème bloc de compétences « acquis » ou « non acquis ».