L'essentiel

Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

123 : Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie)

124 : Psychologie

333 : Enseignement, formation

Date d’échéance
de l’enregistrement

Niveau 7

123 : Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie)

124 : Psychologie

333 : Enseignement, formation

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
Université de Rouen - - http://www.univ-rouen.fr

Activités visées :

 Le titulaire du diplôme est un professionnel des  métiers de l’enseignement en poste (conseiller pédagogique, formateur en formation initiale ou continuée).

Activités: 

-encadrement professionalisé de jeunes enseignants dans leur débuts dans le métier, (b)

- mise en place de dispositifs de formation (continuée ou initiale), dans une perspective d'innovation .

- conception des environnements d’enseignement/apprentissage.


Il vise également à répondre aux besoins de formation des enseignants du premier degré et du second degré en poste  souhaitant approfondir la réflexion sur leur champ professionnel par une continuité d'étude en master articulée sur la recherche en Intervention, éducation et formation.

Compétences attestées :

 

Compétences acquises à l’issue de la formation :
- Approfondissement de l’analyse des composantes déterminantes des situations d’apprentissage,
- Conduire une réflexion critique sur les composants des environnements de formation,
- Analyser les pratiques d’intervention dans une posture réflexive,
- Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage en formation  prenant en compte la diversité des élèves,
- Intégrer les éléments de la culture numérique et de leur usage en contexte d’enseignement et de formation,
- Coopérer au sein d’une équipe et d’une communauté éducative,
- Se tenir informé des acquis de la recherche et participer à des démarches d'innovation pédagogique afin de pouvoir s’engager dans des projets visant à l'amélioration des pratiques d'enseignement,
- Réfléchir sur sa pratique - seul et entre pairs - et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l’action,
- Aider un pair à analyser sa propre pratique professionnelle.

Secteurs d’activités :

Secteurs d’activités
-    EPLE (Ecole, Collèges, Lycées), enseignement à tous les niveaux de l’enseignement
-    Entreprises, collectivités territoriales et associations.

Type d'emplois accessibles :

- Conseil en formation,
- Enseignement des écoles,
- Enseignement général du second degré,
- Formation professionnelle.

Code(s) ROME :

  • K2101 - Conseil en formation
  • K2106 - Enseignement des écoles
  • K2107 - Enseignement général du second degré
  • K2111 - Formation professionnelle

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

A compléter (Reprise)

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

équipe pédagogique

-
En contrat d’apprentissage X - -
Après un parcours de formation continue X

équipe pédagogique

-
En contrat de professionnalisation X

équipe pédagique

-
Par candidature individuelle X

par la voie de la VES ou de la VAP

-
Par expérience X

commission VAE

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification