Coach professionnel

Descriptif
-              Co–créer la relation avec le client
o             Construire un climat d’accueil et de respect
o             Etre présent à l’autre et à la situation
o             Ecouter avec attention et bienveillance
o             Donner des retours (feedbacks) pertinents
-              Maîtriser le déroulement du processus de coaching individuel
o             Etablir le contrat de séance et les indicateurs
o             Pratiquer l’écoute active et les silences
o             Utiliser à bon escient au moins une grille d'intervention (SCORE, GROW, RPBDC, Zoning, Etc)
o             Questionner avec pertinence (questions ouvertes, évocatrices, …)
o             Pratiquer une communication directe selon la situation
-              Faciliter l'apprentissage, la réussite et le changement
o             Faciliter les prises de conscience 
o             Co-élaborer les options /les actions,
o             Planifier le suivi et établir les indicateurs 
o             Suivre les progrès et responsabiliser
o             Utiliser à bon escient au moins une des grilles reconnues en matière de changement (étapes du deuil, changement niveau 1 et 2, cycle autonomie, résistances, …)
o             Permettre l’autonomie et la capitalisation des apprentissages
-              Assurer la bonne fin du coaching
o             Co-élaborer le bilan des progrès, apprentissages et prochaines étapes
o             Permettre l’autonomie et la capitalisation des apprentissages
Modalités d'évaluation
-              Mise en situation professionnelle : séance de coaching observée devant un jury
-              Séances de coaching enregistrées avec auto-évaluation écrite et plan de progrès
-              Etudes de cas de coaching et de propositions d’intervention
-              Rédaction d’un mémoire démontrant un travail réflexif sur sa pratique   
Une attestation sera délivrée au candidat à l’issue de la validation du bloc de compétence.

Descriptif
-              Co–créer la relation avec le client
o             Construire un climat d’accueil et de respect
o             Etre présent à l’autre et à la situation
o             Ecouter avec attention et bienveillance
o             Donner des retours (feedbacks) pertinents
-              Maîtriser le déroulement du processus de coaching
o             Etablir le contrat de séance et les indicateurs
o             Pratiquer l’écoute active et les silences
o             Utiliser à bon escient au moins une grille d'intervention (SCORE, GROW, RPBDC, Zoning, Etc)
o             Questionner avec pertinence (questions ouvertes, évocatrices, …)
o             Pratiquer une communication directe selon la situation
o             Faciliter l'apprentissage, la réussite et le changement
o             Faciliter les prises de conscience 
o             Co-élaborer les options /les actions,
o             Planifier le suivi et établir les indicateurs 
o             Suivre les progrès et responsabiliser
o             Utiliser à bon escient au moins une des grilles reconnues en matière de changement (étapes du deuil, changement niveau 1 et 2, cycle autonomie, résistances, …)
o             Permettre l’autonomie et la capitalisation des apprentissages
-              Assurer la bonne fin du coaching
o             Co-élaborer le bilan des progrès, apprentissages et prochaines étapes
o             Permettre l’autonomie et la capitalisation des apprentissages
-              Faciliter la dynamique collective et le changement au niveau d’un groupe
o             Utiliser au moins une grille de sociologie des organisations, de maturité et de dynamique des groupes 
o             Appliquer au moins un des outils reconnus en matière de coaching collectif (visionning, alignement , ..)
o             Concevoir des dispositifs de coaching et/ou de team-building pour fédérer une/ des équipes autour de la vision, les valeurs communes et les priorités d’action
Modalités d'évaluation
o             Mise en situation professionnelle : séance de coaching observée devant un jury
o             Séances de coaching enregistrées avec auto-évaluation écrite et plan de progrès
o             Rédaction d’un mémoire démontrant un travail réflexif sur sa pratique   
o             Etude de cas de coaching d’équipe(s) et de propositions d’intervention auprès d’un collectif
o             Compte-rendu de travail en groupe de pairs avec grilles sur maturité d’équipe et analyse outils de coaching d’équipe
Une attestation sera délivrée au candidat à l’issue de la validation du bloc de compétence.

Descriptif
-              Etablir les fondations et respecter les directives éthiques 
o             Présenter la déontologie du coaching
o             Réagir aux situations problématiques
o             Appliquer les directives éthiques dans toutes les circonstances
-              Définir le cadre d’intervention du coaching en fonction du contexte et des besoins 
o             Etablir le contrat de coaching avec des critères de succès  
o             Construire le dispositif d’intervention individuel ou collectif
o             Méta-communiquer et réguler sur le processus tout au long du coaching
Modalités d'évaluation
-              Mise en situation professionnelle : séance de coaching observée devant un jury
-              Séances de coaching enregistrées avec auto-évaluation écrite et plan de progrès
-              Etudes de cas de coaching et de propositions d’intervention
-              Rédaction d’un mémoire démontrant un travail réflexif sur sa pratique
-              Rédaction d’un article de recherche personnelle en lien avec le métier de coach
Une attestation sera délivrée au candidat à l’issue de la validation du bloc de compétence.

Descriptif
-              Activer un questionnement réflexif sur sa pratique et sur le métier de coach
o             Analyser sa pratique en utilisant les principes d’autoévaluation
o             Prendre en compte les feedback reçus pour progresser
o             Définir les actions de progrès à mener
o             Mener des recherches et réflexions sur le métier pour enrichir sa pratique (lectures, conférences, échanges avec des pairs).
Modalités d'évaluation
-              Enregistrements de séances de coaching avec auto-évaluation écrite et plan de progrès
-              Compte rendu de travail en groupe de pairs
-              Rédaction d’un mémoire de fin d’étude personnel démontrant un travail réflexif sur sa pratique et sur les grilles d’intervention utilisées et leur efficacité
-              Rédaction d’un article de recherche personnelle en lien avec le métier de coach
-              Attestation (s) de supervision
Une attestation sera délivrée au candidat à l’issue de la validation du bloc de compétence.