L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
333 : Enseignement, formation
125 : Linguistique
130 : Spécialités littéraires et artistiques plurivalentes
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-10-2019
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE LUMIERE - LYON 2 | - | - | http://www.univ-lyon2.fr |
Activités visées :
Le Master Mention « Français langue étrangère » certifie les étudiants et les professionnels aux activités suivantes :
- L’enseignement et la diffusion du français en France et à l’étranger
- L’élaboration d’outils pédagogiques
- La gestion de formations linguistiques auprès des publics non-francophones
- L’enseignement de français langues étrangères (FLE) principalement en Grande Bretagne en collaboration avec des universités britanniques
Le Master Mention « Français langue étrangère » propose deux parcours :
- Diffusion du Français Langue Etrangère et enseignement en ligne
- Français langue d'insertion et langue professionnelle
Compétences attestées :
- Parcours « Diffusion du Français Langue Etrangère et enseignement en ligne » :
- Analyser les contextes d’enseignement, le profil des publics et le potentiel d’enseignement des institutions
- Construire des programmes de formations linguistiques et culturelles
- Coordonner une équipe pédagogique autour de programmes spécifiques
- Connaître et élaborer du matériel pédagogique en français langue étrangère (FLE) en intégrant des outils numériques
- Construire une identité numérique pédagogique
- Concevoir des cours de français en ligne et les évaluer
- Animer des communautés d’apprentissage et accompagner des activités d’apprentissage en ligne
- Conduire un travail de veille sur les ressources numériques (Pouvez-vous précisez?)
- Parcours « Français langue d'insertion et langue professionnelle » :
- Analyser les caractéristiques de la communication et des discours en milieu scolaire (hors classe et en classe), propres aux disciplines scolaires et déterminer des besoins didactiques pour les élèves non francophones
- Analyser la dimension cognitive, sémiotique de supports pédagogiques de classes ordinaires (Histoire, Français) et les adapter aux classes d’élèves non francophones
- Sélectionner et créer des supports d’enseignement pour constituer un programme d’enseignement cohérent en fonction d’un objectif donné
- Travailler en groupe pour déterminer le contenu d’un programme et répartir les taches en fonction des compétences que chacun possède ou souhaite développer
- Animer des groupes et des séquences pédagogiques (différenciation pédagogique, classe hors les murs, etc.)
- Concevoir des outils ou des dispositifs d’évaluation au regard de situations didactiques et institutionnelles déterminées
- Repérer les lieux de difficultés des apprenants lors de l’appropriation des compétences littératiées
- Reconnaitre les qualités des outils d’apprentissage de la lecture
- Créer des activités pour développer la conscience phonologique
- Concevoir des ressources et des programmes de formation linguistique spécialisée dans un domaine professionnel (français du tourisme) ou à destination de l’insertion des publics non ou peu francophones (accès à la langue scolaire de l’école, aux études en français, ou accès à l’emploi en France)
- Capacités communes aux diplômes de Master :
- Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse
- Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique
- Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale
- Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée
Secteurs d’activités :
P-Enseignement
J-Information et communication
M-Activités spécialisées, scientifiques et techniques
- Enseignement public et privé en France et à l’étranger
- Formation des enseignants FLE
- Insertion des populations migrantes
- Institutions françaises ou locales de diffusion du Français à l’étranger (Ambassades, Centres de langues…)
- Instituts français
- Alliances françaises
- Organismes de formation et d’insertion pour adultes
- Enseignement secondaire et supérieur
- Recherche
Type d'emplois accessibles :
- Ingénieur pédagogique
- Concepteur de ressources numériques
- Enseignant de FLE pour les entreprises ou institutions professionnelles spécialisées
- Enseignant en dispositif d’accueil des élèves non francophones à l’école (UPE2A)
- Enseignant de FLE en centre universitaire
- Directeur de centres de langues
- Formateur en organisme de formation et d’insertion pour adultes
- Coordinateur pédagogique
- Gestionnaire de formation
- Chercheur
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur |
|
| En contrat d’apprentissage | X |
Le contrat d’apprentissage est une voie possible si l’ingénierie le permet |
|
| Après un parcours de formation continue | X |
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier modifiée sur l’enseignement supérieur) |
|
| En contrat de professionnalisation | X |
Le contrat de professionnalisation est une voie possible si l’ingénierie le permet |
|
| Par candidature individuelle | X |
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAPP |
|
| Par expérience | X |
Le jury est composé d’enseignants chercheurs et de professionnels |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
Aucun lien avec d’autres certifications
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
- Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master, publié au J.O. du 27 avril 2002 - Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master - Décret VAE – Code de l’éducation : article L 613-3 modifié par la loi n° 2015-366 du 31 mars 2015 - Arrêté du 23 mai 2016 accréditant l’Université Lyon 2 en vue de la délivrance de diplômes nationaux |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
- Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master, publié au J.O. du 27 avril 2002 - Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de master - Décret VAE – Code de l’éducation : article L 613-3 modifié par la loi n° 2015-366 du 31 mars 2015 - Arrêté du 23 mai 2016 accréditant l’Université Lyon 2 en vue de la délivrance de diplômes nationaux |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
- Décret VAE – Code de l’éducation : article L 613-3 modifié par la loi n° 2015-366 du 31 mars 2015 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-10-2019 |
|---|
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Trouver une certification professionnelle
Déposer mes données comptables et analytiques
Télécharger le référentiel des niveaux de prise en charge
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