L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
326 : Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
115f : Physique appliquée aux processus industriels ; Physique des matériaux ; Mesures physiques appliquées au contrôle industriel ; Sciences physiques pour l'ingénieur
253 : Mécanique aéronautique et spatiale
Formacode(s)
23613 : Construction aéronautique
23554 : Mécanique théorique
Date d’échance
de l’enregistrement
12-09-2022
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE MECANIQUE ET D'AEROTECHNIQUE DE POITIERS | 19860073600021 | ISAE-ENSMA | https://www.ensma.fr/ |
Objectifs et contexte de la certification :
L'ISAE-ENSMA a pour objectif la certification d'ingénieurs pluridisciplinaires, cadres de haut niveau scientifique et technique en mécanique, aérodynamique, thermique et propulsion, sciences des matériaux, calcul des structures, informatique de conception et des systèmes embarqués.
Activités visées :
L'ingénieur ISAE-ENSMA mène des projets d'étude ou de recherche et développement concernant des systèmes industriels complexes dans un environnement international, notamment dans les secteurs de l'aéronautique, du spatial, des transports et de l'énergie.
Compétences attestées :
Connaissance scientifiques et techniques et maîtrise de leur mise en oeuvre :
- Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales générales et spécifiques (thermodynamique des machines thermiques, aérodynamique, mécanique du vol, sciences des matériaux, mécanique des solides et des structures, mécanique des fluides, conduction, dynamique des gaz) ; capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée.
- Mobiliser les ressources des champs scientifiques et techniques relatifs à l’aérodynamique, aux transferts thermiques et thermodynamiques, à la réalisation et au contrôle des structures mécaniques, au développement et au choix des matériaux, aux systèmes informatiques complexes et à l’analyse des données et des modèles.
- Maîtrise des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes complexes aérotechniques, dans les domaines des transports et de l'énergie; utilisation des approches numériques et des outils informatiques ; analyse et conception de systèmes ; pratique du travail collaboratif et à distance.
- Concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants dans les domaines de l’aéronautique et du spatial, plus généralement du transport et de l’énergie.
- Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, mettre en place des dispositifs expérimentaux dans les domaines de l’aérodynamique, de l’énergétique, de la thermique, des structures, des matériaux avancés, de l’informatique et de l’avionique.
- Trouver l’information pertinente, l’évaluer et l’exploiter
Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société :
- Prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique, en lien avec les spécificités du secteur aéronautique.
- Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité.
- Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable : énergie et environnement, écoconception, analyse du cycle de vie (ACV), …
- Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société, notamment en termes de mobilité et d’énergie.
Prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle :
- S’insérer dans la vie professionnelle, s’intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
- Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
- Travailler en contexte international et multiculturel : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée. S'adapter aux contextes internationaux.
- Se connaitre, s’autoévaluer, gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), opérer ses choix professionnels.
Modalités d'évaluation :
Pour la plupart des enseignements, un contrôle continu est organisé selon les cas, suivi d’un examen final. Ces évaluations visent à contrôler les connaissances et les compétences des élèves : interrogations écrites ponctuelles, examens semestriels, QCM, comptes rendus et oraux de travaux pratiques, rapports et soutenances de projets, de bureaux d’études et de stages. Tous les stages et pour une part importante les projets et les bureaux d’études sont évalués en fonction des compétences acquises.
L’évaluation des activités de stage comprend l’évaluation du comportement dans l’entreprise, un rapport écrit et une soutenance orale devant un jury d'enseignants et de représentants d'entreprises. Le jury évalue les rapports et soutenances, tandis qu’une évaluation (note et compétences) du maître de stage est prise en compte en parallèle.
La validation du niveau d’anglais est fondée sur l’épreuve du TOEIC avec un score minimum de 785 et l’obligation de la mobilité à l’international (avec une durée minimum de 12 semaines).
RNCP34603BC01 - Concevoir des systèmes, méthodes et produits dans les domaines de l’aéronautique, du spatial, du transport et de l’énergie
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de la mécanique et de l'aérotechnique Analyser et construire un cahier des charges Trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter en faisant preuve de créativité Concevoir un système technologique Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) correspondantes au bloc dans le tronc commun (semestres 1 à 4). Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projets développés en collaboration avec des entreprises: rapport et soutenance
Validation des projets réalisés en entreprise: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC02 - Développer, tester et exploiter des systèmes, méthodes et produits dans les domaines de l’aéronautique, du spatial, du transport et de l’énergie
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Evaluer et choisir une solution technologique Élaborer, mettre en oeuvre et analyser des méthodes expérimentales dans le domaine de la mécanique, de l'aérotechnique, des transports et de l'énergie. Capacité à choisir et pré-qualifier un moyen de production ou de mise en oeuvre Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) correspondantes au bloc dans le tronc commun (semestres 1 à 4). Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projets développés en collaboration avec des entreprises: rapport et soutenance Validation des projets réalisés en entreprise: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC03 - Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation en aérodynamique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de l'aérodynamique Capacité à analyser, modéliser et caractériser les écoulements complexes de l’aérodynamique Capacité à effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée en aérodynamique Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) d'une option de spécialisation (semestre 5) : Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projet en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC04 - Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation en énergétique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de l'énergétique Maîtriser des écoulements réactifs et les modes de transfert énergétiques, leur caractérisation et leur modélisation Capacité à effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée en énergétique Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) d'une option de spécialisation (semestre 5) : Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projet en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC05 - Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation sur des systèmes thermiques aérospatiaux
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de thermique Maîtriser l’ensemble des modes de transferts thermiques, leur caractérisation et leur modélisation Capacité à effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée en thermique des systèmes Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) d'une option de spécialisation (semestre 5) : Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projet en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC06 - Concevoir, dimensionner et développer de nouvelles structures dans les domaines des transports
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de mécanique des solides et des structures Appréhender la modélisation, la réalisation et le contrôle des structures mécaniques Capacité à effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée sur des structures mécaniques pour l’aérospatiale et les transports Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) d'une option de spécialisation (semestre 5) : Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projet en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC07 - Mener et développer des projets de recherche sur la caractérisation et la modélisation du comportement des matériaux en conditions de fonctionnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de mécanique des solides et de sciences de matériaux Maîtriser la connaissance des liens structure-propriétés-mise en œuvre et les lois de comportement des matériaux hautes performances Capacité à effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquée dans le domaine des matériaux techniques Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable
Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) d'une option de spécialisation (semestre 5) : Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
RNCP34603BC08 - Concevoir et développer des systèmes informatiques et avioniques innovants
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maîtriser les fondamentaux de l'informatique et de l'avionique Appréhender les systèmes informatiques complexes et l’ingénierie des données et des modèles Capacité à effectuer des activités de recherche fondamentale ou appliquées sur les systèmes informatiques et avioniques Conduire un projet : organiser et gérer les aspects humains, financiers et réglementaires, éventuellement dans un contexte international et dans une optique de développement durable
Piloter et animer une équipe éventuellement dans un contexte international |
Validation des unités d'enseignement (UE) d'une option de spécialisation (semestre 5) : Évaluation des connaissances et études de cas: contrôles continus et examens de cours et TD comptes rendus de TP Validation des bureau d’études et projets en lien avec une activité de recherche : rapport et soutenance Validation des projets en entreprises: fiche d’évaluation entreprise, rapport et soutenance orale en présence d’industriels |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L’apprenant obtient le titre – Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et d'Aérotechnique (ENSMA), – sous condition de validation :
1/ Des blocs de compétences 01 et 02 acquis dans le tronc commun, et d'un bloc de compétences au choix (03 à 08) correspondant à une spécialisation permettant d'effectuer en particulier des activités de recherche.
• Bloc 01 « Concevoir des systèmes, méthodes et produits dans les domaines de l’aéronautique, du spatial et de l’énergie »
• Bloc 02 « Développer, tester et exploiter des systèmes, méthodes et produits dans les domaines de l’aéronautique, du spatial et de l’énergie »
• Bloc de spécialisation à choisir parmi la liste suivante :
o Bloc 03 : « Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation en aérodynamique »
o Bloc 04 : « Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation en énergétique »
o Bloc 05 : « Mener et développer un projet de recherche ou d’innovation sur des systèmes thermiques aérospatiaux »
o Bloc 06 : « Concevoir, dimensionner et développer de nouvelles structures dans les domaines des transports »
o Bloc 07 : « Mener et développer des projets de recherche sur la caractérisation et la modélisation du comportement des matériaux en conditions de fonctionnement »
o Bloc 08 : « Concevoir et développer des systèmes informatiques et avioniques innovants »
2/ De trois périodes consacrées à des stages en entreprise ou en laboratoire de recherche :
o 1ère période : Stage ouvrier d’une durée de 1 à 2 mois, placé à la fin du 2ème semestre. Découverte de la fonction de production ou de maintenance et des relations sociales au sein de l’entreprise.
o 2ème période : Stage ingénieur d’une durée de 3 à 4 mois, placé à la fin du 4ème semestre. Ce stage, effectué en entreprise ou dans un organisme de recherche, en France ou à l'étranger
o 3ème période : Projet de fin d’études Durée : 3 à 6 mois, placé à la fin de 5ème semestre. Inscrit à la fin du cursus scolaire de l’élève ingénieur, ce dernier stage peut s’effectuer en entreprise ou dans un organisme de recherche, en France ou à l’étranger.
3/ Du niveau B2 en anglais fondée sur l’épreuve du TOEIC avec un score minimum de 785
4/ De l'aptitude à travailler à l’international, attestée par l’obligation de la mobilité à l’international (avec une durée minimum de 12 semaines) qui peut s’effectuer dans le cadre du stage ingénieur ou du projet de fin d’études.
Aucun bloc ne peut être obtenu de droit par équivalence. Chaque bloc peut faire l’objet d’une demande de validation par VAE partielle.
Secteurs d’activités :
L’ingénieur ENSMA exerce son activité majoritairement au sein de grandes entreprises et principalement dans le secteur aéronautique et spatial, puis les secteurs de l’énergie et des transports terrestres. Les autres secteurs significatifs sont les services informatiques, de la mécanique-métallurgie, et récemment celui de l’environnement lié au développement durable.
Type d'emplois accessibles :
L’activité de l’ingénieur ENSMA concerne majoritairement les fonctions d’ingénieur d’études (ingénieur calcul, ingénieur de conception) et d’ingénieur de recherche et développement. Il peut aussi prétendre aux fonctions d’ingénieur d’essais. Une part non négligeable occupe des postes de chef de projet.
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
L'ensemble du corps enseignant permanent de l'école, présidé par le directeur de l'école. |
|
| En contrat d’apprentissage | X | - | |
| Après un parcours de formation continue | X | - | |
| En contrat de professionnalisation | X |
L'ensemble du corps enseignant permanent de l'école, présidé par le directeur de l'école. |
|
| Par candidature individuelle | X | - | |
| Par expérience | X |
L'ensemble du corps enseignant permanent de l'école, présidé par le directeur de l'école. |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
L’obtention du diplôme d’ingénieur ENSMA entraîne l’attribution du grade de Master Sciences et Technologies permettant la préparation d’un doctorat.
Possibilité en dernière année de masters accrédités avec l’Université de Poitiers en mécanique, matériaux et informatique.
Diplômes possibles (+ 6 mois de spécialisation) avec l’INSTN, l’IAE de Poitiers…
Possibilité de double diplôme avec les Ecoles du réseau Polyméca, du groupe INSA et de l'ENSAM. Possibilité de substitution de la 3e année avec ces Ecoles, celles du groupe ISAE et l'ENSIP.
ACCORDS EUROPÉENS OU INTERNATIONAUX
Possibilités de double diplôme avec les Instituts Polytechniques de Hanoï et Ho-Chi-Minh-Ville (Vietnam), avec le SIAE de Tianjin et la NUAA de Nanjing (Chine), avec l’ETSIA Madrid, l’ETSI Séville, Polytechnique Milan et Turin, l’Université de Naples, l’IIT de Chicago, l’ETS de Montréal, l’UFU d’Uberlandia (Brésil)…
Voir le site de l’école pour les autres possibilités d’échanges et contacts internationaux (en particulier les possibilités de substitution en 3e année).
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 16/01/1947 |
Décret 47-204 : Création de l’école en 1947 sous la désignation ENSMA. |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 02/04/2020 |
Dernière habilitation CTI - AVIS N° 2017/07-01; Arrêté du 28 janvier 2020 fixant la Liste des écoles accréditées à délivrer le titre d'ingénieur diplômé publié au Journal Officiel du 2 avril 2020. |
| 30/08/1999 |
Décret N° 99-747 : Le titre d’ingénieur confère le Grade de Master |
| Date de publication de la fiche | 05-05-2020 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 12-09-2017 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 12-09-2022 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 187 | 0 | 80 | 74 | - |
| 2017 | 173 | 0 | 80 | 76 | - |
| 2016 | 180 | 0 | 75 | 65 | 90 |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
Trouver une certification professionnelle
Déposer mes données comptables et analytiques
Télécharger le référentiel des niveaux de prise en charge
Trouver mon OPCO
Accéder à la Grande Bibliothèque
Consulter les études et publications de France compétences
Me reporter aux délibérations de France compétences
Parcourir l'espace tutoriel de la certification pofessionnelle
