Infographiste 3D

C.1.1. Évaluer et s’approprier le projet en lisant le scénario afin de valider la faisabilité tout en respectant les attentes et les objectifs du chef de projet.   

C.1.2. Élaborer le story-board et l’animatique. 

C.1.3. Organiser l’espace de travail afin de pouvoir utiliser les rushes par thèmes ou par scène ainsi que les bandes son et les voix. 

C1.4. Établir la préparation technique en respectant le rétro planning afin de l’adapter aux différents travail d’équipe.    

C.1.5. Élaborer les planches de dessin du projet en définissant l’univers graphique, l’identité et en établissant la caractéristique des personnages. Fabriquer les dessins pour les personnages et les décors en 2D.  

C.1.6. Présenter un story-board et une animatique, pour déterminer le rythme de l’animation et la durée avec le client. Traduire la fluidité des personnages et assurer l’expression des personnages en s’adaptant au travail en équipe.    

Mise en situation professionnelle simulée : individuelle et en équipe d’une production technique et artistique.  

A partir de la lecture d’un scénario d’un film d’animation 3D et des attentes du réalisateur le candidat produit les livrables suivants : 

- Présentation du story-board et du rétro planning

- Organisation des fichiers et des espaces de travail  

- Présentation d’une bible graphique et artistique du projet. 

- Présentation des planches de dessin et croquis s

- Présentation de l’animatique sur ordinateur avec le logiciel Toon Boom story-board pro.  

Soutenance à l’oral du projet et examen écrit individuel sur table en contrôle continu  

Un certificat de compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation du bloc de compétences. 

C.2.1. Modéliser des personnages, des objets et des décors   virtuels avec des logiciels de graphisme 3.

C.2.2. Créer des textures pour chaque élément 3D en fonction   des planches de tendance établies.   

C2.3.Appliquer les couleurs, les textures et la lumière aux personnages, aux   paysages, aux décors.   

C.2.4. Ajuster le rendu des textures sur les modèles 3D :   patine brillante ou mate, reflets, spéculaires, caustiques (surfacing).   

C.2.5. Fabriquer les mécanismes à l’intérieur des modèles 3D   qui seront animés : squelette, association à la peau du personnage (skinning), pivots, degrés   de liberté, contraintes (rigging) et élaborer les paramètres qui   permettront aux animateurs de faire vivre les personnages.                      

Mise en situation professionnelle simulée : individuelle et en équipe d’une production technique et artistique.

A partir de la lecture d’un scénario d’un film d’animation 3D et les attentes du réalisateur  Devant une station informatique équipée logiciels (Maya, Photoshop, substance)    

- la présentation de modélisation des personnages, les objets et les décors virtuels (turn around) 

- la présentation des textures de chaque élément 3D et du surfacing de chaque élément 3D 

- la présentation du squelette : (rigging : pivots, degrés de liberté), contraintes association à la peau du personnage (Skinning).

Soutenance à l’oral du projet et examen écrit individuel.

Un certificat de compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation du bloc de compétences. 

C.3.1. Travailler et animer en volumes sur l’ordinateur : mouvements, expressions, effets de transition, effets spéciaux sur des personnages, des objets et des décors, avec des logiciels de graphisme/animation 3D spécialisés.    

C.3.2. Animer les caméras selon les directives du chef de projet, du directeur artistique ou du réalisateur.   

C.3.3. Réaliser des animations faciales : les expressions du visage et la synchronisation labiale (lipsynch).

 Mise en situation professionnelle simulée :   travail individuel accompli dans le cadre d’un travail d’équipe d’une production audiovisuelle écrite présentée à l’oral. 

Production d'animation  évaluée devant une station informatique équipée de logiciels (Maya- Blender) comprenant:   

- la présentation des animations en volume, des mouvements, des expressions, sur des personnages, des objets et des décors. 

- la validation de la qualité de l’animation, du jeu d’acteur, de la qualité du lipsync, des posings et du rythme.  

Un certificat de compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation du bloc de compétences. 

 C.4 .1. Créer les ambiances et régler les éclairages sur les éléments virtuels en fonction des lumières.  

C.4.2. Intégrer les éventuels effets spéciaux si besoin (particules, liquides, flou, fumée, feu, brouillard...)    

C.4.3. Régler les couleurs, les profondeurs des champs, les avants plans et les arrières plans ce qui représente le compositing et la finalisation.   

C.4.4. Terminer les finitions. Transmettre le projet d’animation 3D finalisé au commanditaire et apporter les modifications si nécessaires.    

 Mise en situation professionnelle simulée :    individuelle et en équipe d’une production technique et artistique.  

Production évaluée devant une station informatique équipée de logiciels (Maya- Nuke – Houdini Photoshop After Effects et Arnold) et comprenant:   

- la présentation d'images fixes ou animées : des ambiances et des éclairages sur des éléments virtuels et 

- la présentation d'effets spéciaux : particules, liquides, flou, fumée, feu, brouillard.... 

Soutenance à l’oral du projet et examen écrit individuel. 

Un certificat de compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation du bloc de compétences. 

C.5.1. Élaborer son projet d’activité professionnelle dans le milieu de l’audiovisuel, en tenant compte de ses aspirations et inclinations personnelles et en évaluant les potentialités des différents secteurs (cinéma, télévision, publicité, documentaire…), afin de déterminer son positionnement et de le faire évoluer tout au long de sa carrière.   

C.5.2. Constituer un réseau relationnel au sein de son secteur d’activité, en identifiant et en mettant en œuvre les actions favorisant son insertion dans sa communauté professionnelle et permettant l’établissement de contacts porteurs d’opportunités, afin de développer et pérenniser son activité.   

C.5.3. Établir des liens durables et gages de fidélité avec ses collaborateurs – producteurs, réalisateurs, chefs de poste et techniciens – pendant et hors des tournages, en construisant des relations permettant le développement d’une confiance et d’une estime mutuelles, afin de favoriser les sollicitations professionnelles et projets de collaboration.   

C.5.4. Évaluer les propositions de collaboration sur des productions audiovisuelles, en analysant leur intérêt artistique et leur portée pour sa carrière, afin de sélectionner les projets sur lesquels s’impliquer professionnellement.   

C.5.5. Négocier son engagement sur les productions audiovisuelles sélectionnées, en définissant avec l’équipe de production ses conditions de travail et les moyens à disposition, afin de garantir l’intérêt de son implication et la viabilité de son activité.   

C.5.6. Veiller à l’entretien et l’évolution de sa sensibilité et de sa fibre créative en matière d’image, en analysant les œuvres anciennes et contemporaines dans l’univers graphique au sens le plus large, afin de renouveler et d’enrichir ses références en matière de composition de l’image, de traitement de la lumière, de palette de couleurs et de choix de contraste.  

 C.5.7. Veiller à la mise à jour de ses connaissances et compétences techniques en matière infographie 3D, en repérant et en analysant les innovations technologiques des matériels et logiciels, d’effets spéciaux, de traitement de l’image et d’éclairage, afin d’évaluer leur intérêt et de renouveler ses pratiques sur les tournages.  

Mise en situation professionnelle 

Production évaluée dans le cadre d'un dossier de projet professionnel comprenant : 

- l’analyse du secteur d’activité et le choix de son positionnement, 

- le choix et l’analyse des actions de développement d’activité, 

- un portefeuille de contacts professionnels, salons professionnels,

- le repérage et l’analyse d’une ou plusieurs évolutions techniques sur l’animation 3D,

- la présentation d’une bande démo qui témoigne d’une maitrise technique avec un univers personnel,

- la présentation de son portfolio.   

 Travail individuel écrit présenté à l’oral  

Un certificat de compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat à l'issue de la validation du bloc de compétences.