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Répertoire national des certifications professionnelles

Educateur de chiens guides d'aveugles

Active

N° de fiche
RNCP35212
Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 5
Code(s) NSF :
  • 212 : Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire)
Formacode(s) :
  • 42002 : élevage éducation canin félin
Taux d'insertion global moyen à 6 mois : 94%

Date d’échéance de l’enregistrement : 20-01-2026
Nom légal Nom commercial Site internet
FEDERATION FRANCAISE DES ASSOCIATIONS DE CHIENS GUIDES D AVEUGLES - http://www.chiensguides.fr
Objectifs et contexte de la certification :

Le titre à finalité professionnelle d'éducateur de chiens guides d'aveugles est le seul titre permettant d’acquérir les compétences d’éducateurs de chiens guides d’aveugles. Il permet de garantir une qualité du service rendu à la personne déficiente visuelle en lui offrant autonomie et sécurité dans les déplacements avec son chien guide.

Activités visées :

L’éducateur éduque un chien guide d’aveugles correspondant aux besoins et attentes d’une personne déficiente visuelle. Il remet le chien et forme la personne aveugle ou malvoyante à sa « bonne utilisation ». Il exerce son activité au sein de l’équipe pluridisciplinaire d’une association de chiens guides d’aveugles dont la mission est de remettre gratuitement à la personne déficiente visuelle un chien guide lui permettant de se déplacer facilement et en toute sécurité.  

L’éducateur de chiens guides d’aveugles exerce les activités suivantes :  


  1. Accueil du chien et entretien des équipements nécessaires à son développement
  2. Éducation du chien guide d'aveugle pour le rendre opérationnel en situation de travail 
  3. Accompagnement de la la personne déficiente visuelle (PDV) à la remise du chien guide pour répondre à ses besoins
  4. Organisation de la relation avec les familles d'accueil en vue de la pré-éducation du chien
  5. Conception des moyens de communication en les adaptant au contexte professionnel  
Compétences attestées :


  1.  Accueillir le chiot et assurer son entretien pour permettre son développement et sa sociabilisation pour le préparer à son éducation de futur chien guide. 
  2. Obtenir  d’un chien qu’il mette en oeuvre les attitudes et postures permettant à une personne déficiente visuelle de gérer ses déplacements librement et en sécurité au quotidien. 
  3.   Former  la personne déficiente visuelle afin de lui permettre, en fonction de ses capacités, une utilisation optimale du chien guide d’aveugle.  
  4. Garantir la planification, le suivi et la traçabilité de la formation et établir les relations avec les acteurs concernés en vue d’une remise du chien guide à la personne déficiente visuelle, dans les meilleures conditions possibles.  
Modalités d'évaluation :

Mises en situation professionnelle, études de cas pratique et examens écrits.   

N° et intitulé du bloc Liste de compétences Modalités d'évaluation
RNCP35212BC01

Accueil du chien et entretien des équipements nécessaires à son développement

C1. Entretenir et aménager le chenil et les équipements annexes pour assurer le confort des chiens en mobilisant les moyens logistiques et techniques    

C2. Approvisionner le chenil en équipements, aliments, médicaments et produits d’entretien afin d’assurer son fonctionnement    

C3. Accueillir le chien et apprécier son état général afin d’estimer ses capacités à devenir un chien guide en respectant la réglementation relative à la protection animale

C4. Assurer le développement, l’entretien et les soins courants au futur chien guide pour l’accompagner dans son évolution en respectant les protocoles techniques mis en œuvre dans l’association

C5. Repérer les signes d’un trouble de développement et/ou comportement du chien afin de mettre en place les mesures correctives appropriées

C6. Approcher, manipuler et intervenir sur le chiot (chien) dans des conditions optimales de sécurité et en respectant son bien-être    

C7. Vérifier l’adéquation des rations en vue de les adapter aux besoins des chiens en proposant les corrections si nécessaires 

    Trois épreuves certificatives mises en œuvre.


Epreuve 1. Une évaluation écrite

Cette évaluation porte sur l’entretien du chenil et des équipements annexes afin d’évaluer les compétences en logistique du stagiaire en matière d’hygiène, d’alimentation et de santé du chien.

Epreuve 2. Une mise en situation professionnelle reconstituée

Cette épreuve évalue les compétences du stagiaire en anatomie. Le stagiaire doit apprécier l’état physique du chien en observant et en décrivant :  son pelage : bien entretenu, rêche…  /  ses yeux: couleur clarté  / sa posture : boiterie, aplomb.. 

Epreuve 3. Une épreuve écrite Cette épreuve évalue les compétences du stagiaire en génétique, reproduction et croissance du chien.


 


RNCP35212BC02

Education du chien guide d’aveugle pour le rendre opérationnel en situation de travail

C1. Pré-éduquer le chien pour le rendre réceptif à mission de chien guide en lui enseignant les bases de l’éducation et en favorisant sa socialisation
 C2. Mettre en œuvre les techniques d’éducation du chien pour le rendre opérationnel en vue de répondre aux besoins de la personne déficiente visuelle (PDV)  
  C3. Apprendre au chien les attitudes et postures permettant à une personne déficiente visuelle de se déplacer librement et en sécurité au quotidien en s’appuyant sur le certificat d’aptitude au guidage du chien     
  C4. Analyser le comportement global du chien afin d’évaluer ses réactions et ses performances et procéder à des remédiations pour le rendre opérationnel sur le terrain    

 Deux épreuves certificatives mises en œuvre:   
 Épreuve 1. évaluations intermédiaires écrites

Le stagiaire est évalué via des cas pratiques en éthologie, éducation canine et psychiatrie vétérinaire.  

  Épreuve 2. évaluations en situation professionnelle

Le stagiaire est évalué sur sa posture professionnelle par le formateur et un intervenant extérieur et sur l’application des techniques d’éducation    
  


RNCP35212BC03

Accompagnement de la personne déficiente visuelle (PDV) à la remise du chien guide

C1. Accompagner la PDV afin de s’adapter à ses besoins en locomotion et d’avoir une relation professionnelle appropriée

C2. Dialoguer avec la PDV en tenant compte des bases de la déficience visuelle afin faciliter l’échange

C3. Informer la PDV sur le choix d’une technique de locomotion afin qu’il décide lui-même de son choix

C4. Juger les potentialités de la PDV à utiliser un chien guide d’aveugle en fonction de ses aptitudes physiques, techniques et psychiques 

C5. Remettre le chien guide à la PDV pour répondre à son besoin 

C6. Accompagner la PDV à l’utilisation du chien guide comme moyen de locomotion afin d’accroitre son autonomie 

Épreuve 1.  Épreuve pratique « Technique de guide dans la rue » 

Épreuve 2.   Mise en situation professionnelle « Découverte de pièce »

Épreuve3. Épreuve écrite « Techniques de locomotion »  

Épreuve 4. Épreuve écrite « Handicap visuel »   

Épreuve 5.  Mise en situation professionnelle "Trajet par explication"   

Épreuves 6.   Mise en situation professionnelle "Remises du chien-guides"

Épreuve 7. Évaluation de l’équipe Chien-guide/PDV

Épreuve 8.  Mise en situation professionnelle "Essai du chien"


RNCP35212BC04

Organisation de la relation avec les familles d’accueil en vue de la pré-éducation du chien

C1.  Sélectionner une famille d’accueil en vue de l’adoption du   chien-guide     

C2.  Établir une relation de confiance avec la famille d’accueil du chien en vue de faciliter l’échange

C3.  Planifier des rencontres avec la famille d’accueil en vue de l’attribution du futur chien guide pour sa pré-éducation

 C4.  Rédiger un contrat afin de formaliser la relation entre l’association et la famille d’accueil

C5.  Accompagner et conseiller les familles d’accueil du chien-guide à toutes les étapes de son attribution pour les fidéliser 

C6.  Évaluer régulièrement les besoins de la famille d’accueil en matière de logistique et d’éducation pour ajuster la relation famille/chien-guide 

 Deux épreuves écrites et orales

Épreuve 1. Le stagiaire est évalué par écrit sur une thématique liée à la relation aux familles d’accueil et oralement lors d’une épreuve de mise en situation.

Épreuve 2.Le stagiaire réalise, avec le tuteur, un accompagnement d’une famille d’accueil particulière, depuis le choix de celle-ci, celui du chiot et suivi sur plusieurs mois.
 

RNCP35212BC05

Promotion du dispositif d’éducation des chiens-guides et communication professionnelle

 C1.  Repérer les différents moyens de communication orale et écrite en français ou en anglais en vue de les adapter au contexte

 C2.  Identifier les acteurs du monde professionnel en charge de l’élevage et de l’éducation des chiens guides pour favoriser les échanges avec eux   

C3.  Rédiger des messages et de courtes notes d’information dans le cadre de ses missions   

C4.  Utiliser les moyens de communication modernes pour transmettre un message

 C5.  Exploiter les réseaux sociaux pour faire connaitre le contexte de l’éducation des chiens-guides d’aveugles    

C6.  Adapter les techniques de communication aux différentes situations professionnelles afin de clarifier l’information    

C7.  Développer l’écoute active en situation professionnelle en vue de répondre à la demande et aux besoins des individus : PDV, famille d’accueil…

C8.  Promouvoir le dispositif d’éducation des chiens-guide auprès des partenaires institutionnels afin de sensibiliser différentes cibles sur son utilité sociale.   

Épreuve 1. Épreuve pratique de communication
Le stagiaire répond à l’écrit à des questions de communication puis mène un entretien ou conduit une réunion d’information avec une ou des personnes. 

Épreuve 2. : Écrit professionnel  sur une activité de travail

Le stagiaire prend des notes et rédige le compte-rendu d’un événement particulier ou d’une activité professionnelle (à partir d’une vidéo). Il rédige aussi un rapport de remise de chien observée, de suivi ou de visite à domicile

Épreuve 3. Rédaction de deux rapports de stage
Le stagiaire rédige deux rapports de stage de 10 à 20 pages à partir de deux stages d’une semaine dans une institution de chiens guides labellisée avec des contextes différents. Il  est évalué sur la rédaction d’un document écrit
  Épreuve 4. Mise en situation professionnelle de maîtrise de l’anglais
Expression écrite et  interaction orale en binôme   A partir d'une situation professionnelle donnée,  le stagiaire doit  produire un dialogue de 150 mots minimum dans un anglais correct et riche en employant le lexique de la filière.   

Épreuve 5.  Maîtrise de l’outil informatique       
Épreuve pratique  consistant à réaliser une production  informatique dans différents contextes de communication   

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence :

Chaque bloc de compétences est validé par une ou plusieurs épreuves certificatives. Ce bloc est valide dans le cadre de l'acquisition du titre. Le titre s’obtient par la validation de tous les blocs de compétences.   

Secteurs d’activités :

 Associations de chiens guides employant de 3 à 50 salariés 

Type d'emplois accessibles :

Éducateur de chiens guides d'aveugles

Directeur technique 

Code(s) ROME :
  • A1408 - Élevage d''animaux sauvages ou de compagnie
Références juridiques des règlementations d’activité :

Arrêté du 20 mars 2014 relatif aux critères techniques de labellisation des centres d'éducation des chiens d'assistance et des centres d'éducation des chiens-guides d'aveugles et à la création d'un certificat national.

Le cas échéant, prérequis à la validation des compétences :

Diplôme ou certification de niveau 4



Validité des composantes acquises :
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X -
En contrat d’apprentissage X -
Après un parcours de formation continue X

Le jury de l’épreuve de certification est composé de 4 membres :  

- Un directeur technique ou éducateur confirmé d’une association de chiens guides 

- Un instructeur de locomotion de la Fédération des Aveugles de France (extérieur)

 -Un vétérinaire indépendant (extérieur) 

- Un intervenant extérieur    

Le directeur technique d’une association de chiens guides (ou éducateur confirmé) ne peut pas évaluer de candidats qui soit salarié de sa propre association. Dans cette situation, il est remplacé par un directeur technique d’une autre Association (ou un autre éducateur confirmé).   

75% des membres du Jury sont extérieurs. 

En contrat de professionnalisation X -
Par candidature individuelle X -
Par expérience X

  Le jury de l’épreuve de certification VAE est composé de 5 membres :  

 - Un représentant de la FFAC 

- Un directeur technique ou éducateur confirmé d’une association de chiens guides 

- Un instructeur de locomotion de la Fédération des Aveugles de France (extérieur) 

- Un vétérinaire indépendant (extérieur)

 -Un maitre de chiens guides d’aveugles (extérieur)   

Le jury peut faire appel, pour avis, à des experts qui ne sont pas membres du jury. Ces experts ne participent pas aux délibérations du jury.  Par ailleurs, les membres du jury appartenant à l’entreprise, à l’établissement ou à l’Association employant le candidat ne peuvent pas participer aux délibérations du jury le concernant. Il en va de même pour les personnes qui l’ont accompagné.  

 60% des membres du Jury sont extérieurs.  

Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations : Non

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Date du JO / BO Référence au JO / BO
21-04-2007

Arrêté du 30 mars 2007 publié au Journal Officiel du 21 avril 2007  portant enregistrement au répertoire national des certifications  professionnelles. Enregistrement pour deux ans, avec effet au 21 avril  2007, jusqu'au 21 avril 2009. 

Date de décision 20-01-2021
Durée de l'enregistrement en années 5
Date d'échéance de l'enregistrement 20-01-2026
Statistiques :
Année d'obtention de la certification Nombre de certifiés Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae Taux d'insertion global à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %)
2019 10 0 100 100 80
2018 8 1 88 88 100
Lien internet vers le descriptif de la certification :

https://www.chiensguides.fr/metiers/formation-dun-educateur-ou-moniteur-de-chien-guide-daveugle


Organisme(s) préparant à la certification :
Nom légal Rôle
ASSOCIATION DE FORMATION AUX METIERS DU HANDICAP VISUEL PAR L'AIDE ANIMALIERE Habilitation pour former et organiser l’évaluation
Certification(s) antérieure(s) :
N° de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP1609 RNCP1609 - Educateur de chiens guides d'aveugles
Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation :

Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation
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