Styliste Designer

C1.1. Analyser les attentes du/de la DA en termes de   création et de conception d’une collection de produits, en identifiant les   besoins et la problématique de la marque à la lumière de son ADN, de son   historique, et des études du marché cible du cahier des charges afin de   construire un projet stylistique innovant, éco-responsable et en cohérence   avec l’identité de la marque.

C1.2 Identifier la problématique afin d'évaluer la viabilité du projet, tout en sensibilisant les différents acteurs de la marque à l’impact écologique et à l’accessibilité des produits à développer.

C1.3 Animer une séance de travail prenant la forme d'un brainstorming, en français et en anglais, autour du projet de collection afin de fédérer les équipes concernées, de stimuler la créativité, de générer un foisonnement d'idées originales et surprenantes en vue de résoudre la problématique de manière innovante.

C1.4 Analyser la faisabilité du projet et son intégration dans un contexte compétitif en tenant compte de son adaptation au marché cible, de ses contraintes stylistiques, techniques et budgétaires, afin d’aboutir aux objectifs visés par la construction d’une collection homogène, attractive, innovante, viable, éco- responsable et soucieuse des contraintes du handicap, selon une approche fidèle à l'ADN de la marque.    

  C1.5 A partir de la stratégie de développement et d’innovation élaborée par le/la DA, donner forme à un concept de mode tout en évoquant des pistes alternatives autour de la collection, à travers un storytelling reposant sur l’identité visuelle de la marque et sur des recherches iconographiques d’ordre stylistique et technique, afin d’émettre des recommandations originales et innovantes adaptées aux attentes du client, et marquant l'engagement envers  les valeurs et la charte RSE.      

 Étude de cas :A partir du cahier des charges d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e rédige un brief créatif de réflexion stratégique visant à présenter un avant-projet de collection au client.Production en temps limité.
Présentation devant le jury.

Document intégré au Dossier professionnel remis au Jury.
 

 Mise en situation professionnelle reconstituée :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e synthétise  les étapes de la démarche de formalisation du projet à un décideur fictif de la marque, représenté par un membre du Jury.
Synthèse intégrée au Dossier professionnel remis au Jury.

Mise en situation professionnelle :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e anime une  séance de brainstorming autour de la problématique du  client, représenté  par le Jury, en produisant une carte heuristique.Production en temps limité. 

Etude de cas :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e résume les points clefs de l’étude de faisabilité du projet de la marque.
Document intégré au Dossier professionnel remis au Jury.

Etude de cas :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e élabore un storytelling autour de la marque et l'expose à l'oral, avec à l'appui une représentation graphique. 

Etude de cas :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e élabore un storytelling autour de la marque et l'expose à l'oral, avec à l'appui une représentation graphique.
Présentation devant le jury avec à l'appui un Powerpoint.N.B. Le Powerpoint intègre au fil de ses différentes parties tous les éléments à suivre qui font partie de la présentation orale devant le Jury.
Document intégré au Dossier professionnel remis au Jury.  

  C2.1    Elaborer des moodboards d’inspiration et de tendances afin de proposer l’avant-projet de la collection aux équipes de Design, en procédant par des collages physiques ou numériques combinant des images, des matériaux, du texte et autres éléments surprenants et innovants, de manière à suggérer des orientations artistiques générales ou à argumenter sur les différentes options de choix stylistiques, toujours en conformité avec le brief créatif et l’identité visuelle de la marque.  

 C2.2 Elaborer la ligne directrice de la collection en opérant une classification par thèmes, en procédant par exercices de styles, en organisant les gammes de produits, en procédant au référencement des tailles tout en priorisant les différentes typologies souhaitées par la marque, afin de proposer un choix homogène selon un cadencement saisonnier des différents vestiaires de la thématique (vestiaire 1: EARLY SPRING, vestiaire 2: SPRING, vestiaire 3: EARLY SUMMER, vestiaire 4: HIGH SUMMER). 

 C2.3 Réaliser le sourcing et l'identification des matières premières nécessaires, en examinant les collections matières, tissus et accessoirisation proposées par les fournisseurs, en exploitant les existants de la marque, en explorant de nouvelles sources innovantes, le tout en garantissant l’adaptation des tissus par modèle d’une collection grâce à des essais matières, dans le respect de la procédure qualité et du budget imposés par le cahier des charges, afin d’assurer la faisabilité de la collection et la cohérence du rendu final. 

 C2.4 Réaliser en infographie les dessins à plat des différentes gammes de produits par catégorie, en respectant les proportions, en évaluant les volumes et les formes, en vérifiant les emplacements des détails de sorte à assurer une base de qualité pour la production des fiches techniques par le/la modéliste ou technicien/ne lors de la phase de réalisation du plan de collection. 

  C2.5 Organiser le plan de collection en infographie en intégrant les gammes de produits par catégories, par thèmes et sous-thèmes, les matériaux et les coloris avec définition de la gamme de couleurs, de sorte à restituer l'ADN de la marque en vue de la présentation avant mise sur le marché.  

 Mise en situation professionnelle reconstituéeA partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise un ou plusieurs moodboard(s) (planches de tendances graphiques) en  restituant l'identité visuelle propre à la collection physique ou numérique.
Présentation devant le jury en argumentant sur les choix.
Documents et échantillons intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. 

 Mise en situation professionnelle reconstituée :  A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente le développement de la collection par thèmes, par gammes de produits et par typologie.
Présentation devant le Jury.
Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. 

 Etude de cas : A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise sur Powerpoint ou PDF le sourcing de la collection déclinée par thèmes, par gammes de produits et par typologies.
Documents  et échantillons matières intégrés au Dossier professionnel remis au Jury. 

 Cas pratique :A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e réalise les dessins à plat pour les  thèmes et les gammes de produits développés pour la collection.
Présentation devant le Jury.
Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.

Mise en situation professionnelle reconstituée : A partir du cas pratique d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente le plan de  la collection finalisée par thèmes et gammes de produits développées conformément au cahier des charges de la marque.
Présentation devant le Jury. 

 Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.

  C.3.1  Concevoir un rétroplanning en vue de programmer la réalisation des activités à mener pour le pilotage des opérations de développement des prototypes, des différentes phases d’échantillonnages des matières et de l’accessoirisation, des essayages, des corrections, en ménageant le temps nécessaire aux mises au point des fiches techniques dans le respect des délais préconisés pour les opérations de prototypage.  

     C.3.2 Evaluer la conformité des informations restituées sur   les fiches techniques rédigées par les sous-traitants, techniciens-produit ou   modélistes, afin que le prototype puisse être réalisé dans le respect du   cahier des charges de l'entreprise.       

  C3.3 Constituer l’échantillonnage matières des gammes de produits sélectionnés, reposant sur l’adéquation entre les projections établies dans le cahier des charges et les matériaux réellement employés, tout en veillant à une cohérence ergonomique thèmes/produits/matières, afin d’assurer les conditions d’employabilité en respectant les principes d’éco-responsabilité.  

  C.3.4  Opérer le suivi des séances de réalisation des prototypes sur toile en accompagnant les sous-traitants, modélistes et techniciens-produits, de sorte à appliquer les exigences du cahier des charges en termes de qualité et de conformité du produit, en appréciant les rendus esthétiques et stylistiques de ces premières créations qui serviront de base à la fabrication du tissu final préconisé pour la collection, processus qui fera à son tour l'objet d'un suivi.  

  C3.5 Organiser les phases d’essayage du prototype réalisé sur tissu, en déterminant les solutions correctives à mettre en œuvre, en procédant à des mises au point esthétiques, stylistiques, techniques, ergonomiques, en vérifiant le report des corrections sur les documents techniques à l’appui desquels seront réalisées les nomenclatures de montage par le technicien-produit ou le sous-traitant, en vue de la mise en production des premières séries.  

       Étude  de cas : A   partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée   l'alternance, le/la candidate/e élabore un rétro-planning prenant en compte   les différentes étapes du processus de prototypage qu'il présente sous la   forme d'un d'un document graphique de leur choix (Diagramme de Gantt et/ou   Diagramme de PERT, carte heuristique, etc).    Documents   intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.
 

Etude de cas : A   partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée   l'alternance, le/la candidate/e réalise un dossier technique portant sur un   modèle de son choix dans la collection.   Documents   et résultats des tests intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.
 

Mise en situation professionnelle reconstituée : A   partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée   l'alternance, le/la candidate/e compose un échantillonnage présentant les   matériaux employés pour les gammes de produits.   Documents   intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.
 

Etude de cas : A   partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée   l'alternance, le/la candidate/e présente une toile démontrant le respect de   contraintes techniques (par exemple une pince décalée dans une poche afin   qu'elle n'apparaisse pas sur le vêtement) ou ergonomiques (par exemple,   un pantalon dont le bas est modifié afin d'être de pouvoir être enfilé avec   aisance).
 

La toile réalisée est livrée à l'appréciation du Jury.
 

Mise en situation professionnelle reconstituée : A   partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée   l'alternance, le/la candidate/e présente le mannequin cabine qui a servi aux   essayages et porte le prototype du produit réalisé sur tissu.   Présentation   devant le Jury.
    

     C4.1  Analyser les prototypes reçus de l'usine chargée de la   production en évaluant les résultats du processus de lavage à ses différentes   étapes comparés aux documents techniques fournis à l'usine, afin de garantir,   après approbation des différents acteurs de la collection, le lancement d'une   production conforme au cahier des charges (OK final). 

  C4.2  Rapporter aux différents acteurs les éventuelles modifications recensées en privilégiant les échanges par le biais d'outils numériques en vue de prendre, en concertation avec le/la DA et le Service commercial, la décision finale de présentation de la collection lors de la Market Week* afin d’aider les acheteurs à déterminer quels échantillons doivent être commandés pour leur marché.   *NB: salon incontournable mais non systématique 

 Mise en situation professionnelle reconstituée :A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente et commente  les échantillons testés.
Présentation orale devant le Jury, avec comme support un film de quelques minutes montrant le travail réalisé en usine avec résumé des actions, ou les photos des étapes en atelier (cuves, machines à laver spéciales pour transformer, rétrécir, froisser, délaver) en intégrant la prise en compte du RSE et du Développement durable.
Documents intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.

Mise en situation professionnelle reconstituée :A partir du cas d'une entreprise fictive ou de l'entreprise où s'est effectuée l'alternance, le/la candidate/e présente ses échanges en anglais avec les différents acteurs impliqués dans la collection, par le biais d'outils numériques.

Documents tels que captures d'écran intégrés au Dossier professionnel remis au Jury.