L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
200 : Technologies industrielles fondamentales
201 : Technologies de commandes des transformations industrielles
220 : Spécialités pluritechnologiques des transformations
Formacode(s)
31458 : Kaizen
31620 : Conduite installation industrielle
32062 : Recherche développement
24454 : Automatisme informatique industrielle
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2025
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE D'ORLEANS - ECOLE POLYTECHNIQUE | 19450855200446 | Polytech Orléans | https://www.univ-orleans.fr/fr/polytech |
Objectifs et contexte de la certification :
Les outils de production du secteur de l'industrie sont en pleine évolution technologique (usine 4.0, usine virtuelle). Pour répondre et accompagner à ces besoins de transformation (automatisation des chaines, exigence de qualité et de production, baisse des coûts, efficacité énergétique ...), il est nécessaire de travailler à la coordination des équipes, à l'accompagnement de l'innovation et à l'évolution des pratiques industrielles.
Cette certification garantie que les ingénieurs formés sont capables de gérer de façon optimale un outil de production et les équipes qui lui sont associées. Ils peuvent intervenir sur tout ou partie de la chaîne de production : le management des hommes, des machines, des procédés et des flux ; l’optimisation et la gestion d’outil de production ; la sécurité des hommes et des moyens, le respect de l’environnement et des règlementations ; la communication tant au niveau national qu’international.
Activités visées :
Les activités des ingénieurs Génie mécanique et production (nom d’usage Management de la production) de Polytech Orléans sont très variées :
Compétences attestées :
Au terme de la certification, les ingénieurs en Génie mécanique et production (nom d’usage Management de la production) sont capables de :
Modalités d'évaluation :
Les connaissances et compétences sont appréciées par un contrôle continu intégral tout au long de la formation sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de différents comptes-rendus (travaux pratiques, projets), réalisation de dossiers ou mémoires et de mises en situation professionnelle. Le parcours professionnel est évalué conjointement par un tuteur académique et le tuteur industriel ayant suivi l’apprenti au cours de sa formation en entreprise sur la base d’une grille de compétences critériée, d’un (ou plusieurs) mémoire(s) et d’une (ou plusieurs) soutenance(s) orale(s). Les situations particulières de handicap et de sportif de haut niveau sont prises en compte à la suite des préconisations des services dédiés de l’Université d’Orléans (Passerelle Handicap et Département du sport de haut niveau).
RNCP38055BC01 - Analyser les données de production industrielle pour établir des bilans et déterminer la performance de l'outil
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Concevoir et réaliser un plan d’expérience pour pouvoir analyser les données de production Appliquer les statistiques et les outils statistiques associés à la production (6Sigma) Développer les logiciels classiques associés au traitement des données (Excel, Access… ou équivalents) Collecter et organiser des données informatisées pour pouvoir les analyser efficacement Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs |
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mathématiques, informatique, flux de production, plan d’expérience ; et les compétences via : - la mise en situation lors d’un Serious game. |
RNCP38055BC02 - Manager les équipes de production industrielle pour satisfaire aux exigences demandées
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Diriger et faire évoluer une équipe de techniciens et d’opérateurs afin de respecter les objectifs de production (dans le cadre d’un plan QSHE par exemple) Appliquer les principes de gestion des ressources humaines (en particulier règles et droit du travail) et de communication écrite et orale (gestion d’équipe, conduite du changement, leadership) en adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs Appliquer les règles générales de l’économie et de la gestion administrative et financière (budget, organisation, …) Comprendre le fonctionnement de l’entreprise et l’organigramme des métiers Echanger dans au moins une langue étrangère – anglais – pour être à même d’évoluer dans des groupes à dimension internationale |
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en gestion financière, économie, droit civil et droit du travail, communications écrite et orale, éthique, management d’équipes projets, conduite de réunion ; et les compétences par - des mises en situation par des simulations d’entretiens professionnels ou de conduite de réunions ; - la réalisation de projets plus ou moins complexes en groupes pluridisciplinaires (participation à un concours de création d'entreprises fictives, Serious game) |
RNCP38055BC03 - Piloter l’outil de production pour garantir la disponibilité des machines et la qualité de la production
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier les contraintes technologiques et les aspects techniques liés au domaine la production (automatisme, connectique, régulation, contrôle de processus) Comprendre les composantes du produit et les données scientifiques liées aux tests et contrôles qualité grâce à des connaissances scientifiques et techniques d’un large champ de disciplines (mathématiques appliquées, informatique industrielle, physique, électricité, mécanique) Schématiser la fonction production : process de création, gammes de produits, rythmes d’industrialisation Réaliser les procédés liés au secteur en fonction de la production de l’atelier / de l’usine (en particulier les secteurs de la mécanique et de la métallurgie) Appliquer les normes et la réglementation relatives aux produits développés par l’entreprise (Normes NF, ISO, BPF, …) Echanger et partager des données à partir des logiciels de bureautique (type tableur, présentation et planification) Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs |
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mathématiques appliquées, informatique industrielle, physique, électricité, mécanique, automatisme, technologies hydrauliques pour aborder les aspects techniques de l’outils de production ; - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en industrialisation, procédés de fabrication, qualité pour piloter les lignes de production dans leur environnement et les compétences par - différentes communications (rapports, présentations, exposés) - la participation à un Serious Game |
RNCP38055BC04 - Coopérer avec les services supports de la production
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Observer et analyser l’environnement de la production au sein de l’entreprise / du groupe (services qualité, sécurité/environnement, logistique, maintenance, méthodes, bureau d’études) Implanter les logiciels de maintenance (GPAO, GMAO) Echanger avec les ingénieurs des bureaux d’études grâce à des connaissances scientifiques et techniques d’un large champ de disciplines (CAO, résistance des matériaux) Exécuter les règles et normes en matière de qualité, de prévention et sécurité, d’environnement (DDRS, QHSE) Instituer les principes de la supply chain et de la planification de la production Développer les logiciels et systèmes d’information logistique (ERP, ECR) Echanger dans au moins une langue étrangère – anglais – pour être à même d’évoluer dans des groupes à dimension internationale |
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en mécanique, matériaux, CAO pour aborder les aspects technologiques les interactions avec les bureaux d’études ; - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en maintenance, supply chain, qualité et les compétences - par la participation à un Serious Game
|
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L’obtention de la certification correspond à l’acquisition
Secteurs d’activités :
Les ingénieurs diplômés de la spécialité Génie mécanique et production (nom d’usage Management de la production) exercent leur activité dans des secteurs industriels variés qui nécessitent la présence de chaines de production. On peut ainsi citer les secteurs de la construction mécanique, de la production d’énergie (comme le nucléaire), des industries des transports (aéronautique, automobile…) ou de la chimie ou les plateformes logistiques. Ils exercent leur activité au sein des services méthode, étude, maintenance, travaux neufs, industrialisation ou production dans des entreprises industrielles de toute taille (grands groupes, grandes entreprises, PME…).
Type d'emplois accessibles :
Type d’emploi :
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
DUT/BUT, BTS, Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP), classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), L2/L3
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Président de l’ITII Centre - Val de Loire ; Directeur général IUMM Pôle formation Centre- Val de Loire ; Représentant de l’UIMM région Centre - Val de Loire ; Membre(s) de la commission pédagogique ITII / UIMM ; Président du jury, directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Responsable de l’année. |
|
| Après un parcours de formation continue | X |
Président de l’ITII Centre - Val de Loire ; Directeur général IUMM Pôle formation Centre- Val de Loire ; Représentant de l’UIMM région Centre - Val de Loire ; Membre(s) de la commission pédagogique ITII / UIMM ; Président du jury, directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Responsable de l’année. |
|
| En contrat de professionnalisation | X |
Président de l’ITII Centre - Val de Loire ; Directeur général IUMM Pôle formation Centre- Val de Loire ; Représentant de l’UIMM région Centre - Val de Loire ; Membre(s) de la commission pédagogique ITII / UIMM ; Président du jury, directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Responsable de l’année. |
|
| Par candidature individuelle | X | - | |
| Par expérience | X |
Président des jurys VAE de l’université ; Directeur de l’école ou son représentant ; Directeur et un enseignant ou enseignant-chercheur de la spécialité ; Deux représentants du monde professionnel concerné par la |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 10/01/2004 |
Décret n° 2004-36 du 5 janvier 2004 modifiant le décret n° 2002-555 du 16 avril 2002 relatif à l'institut polytechnique de l'université d'Orléans |
| 16/04/2002 |
Décret n° 2002-555 du 16 avril 2002 relatif à l'institut polytechnique de l'université d'Orléans |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 12/07/2023 |
Avis de la CTI le 12/07/2023 pour la délivrance du diplôme d'Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'Université d'Orléans, spécialité Génie mécanique et production pour une durée de 2 ans, au niveau 7, dans l’attente de la publication de l’arrêté régularisant cette décision |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 03/11/2019 |
Décret n° 2019-1119 du 31 octobre 2019 relatif à la mise en oeuvre de la validation des acquis et de l'expérience et comportant d'autres dispositions relatives aux commissions professionnelles consultatives en matière de certification professionnelle et aux organismes financeurs du projet de transition professionnelle |
| 05/11/2019 |
Article D 612-34 du code de l'éducation modifié par le décret n°2019-1130 du 5 novembre 2019 - art. 21 (grade de Master) |
| Date de publication de la fiche | 22-09-2023 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2023 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2025 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 23 | - | 100 | 100 | 100 |
| 2021 | 19 | - | 87 | 87 | 91 |
| 2020 | 23 | - | 88 | 88 | 86 |
| 2019 | 24 | - | 100 | 100 | 100 |
| 2018 | 16 | 0 | 100 | 100 | 100 |
Liste des organismes préparant à la certification :
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP13950 | Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’École polytechnique de l’université d’Orléans, spécialité génie mécanique et production, en partenariat avec l'ITII Centre |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
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