Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La photonique est une discipline qui a connu ces dernières années un essor technologique et industriel considérable avec des avancées majeures dans divers domaines scientifiques. Ceux-ci utilisent la lumière comme support d’information basé sur l’émission, la capture ou la transformation de la lumière pour couvrir une large gamme d’enjeux sociétaux : transport et diffusion de l’information, biologie-santé, objets connectés, spatial, mesures environnementales...  Le domaine de la photonique se positionne aujourd’hui comme la technologie phare du 21ème siècle avec des avancées scientifiques et technologiques majeures saluées par 3 Prix Nobel de Physique attribués ces 6 dernières années sur des thèmes de la photonique. D'après une étude de 2022 de la Fédération Française de la Photonique « Photonics France », ce secteur est riche de plus de 1000 entreprises et 84000 emplois hautement qualifiés pour un chiffre d'affaires annuel de 19,6 milliards d'euros avec une croissance mesurée de 6,7 % entre 2018 et 2021. Afin de répondre à ces enjeux sociétaux et alimenter la souveraineté industrielle, la formation de nouveaux ingénieurs disposant de compétences associées à cette discipline est nécessaire.

L’objectif de cette certification en photonique est de diplômer des ingénieurs capables de concevoir, développer, caractériser et utiliser des composants et systèmes photoniques dédiés en particulier aux systèmes intelligents, à l’imagerie, à la fabrication de lasers et aux télécommunications.

L’ingénieur en photonique de l’ENSIL-ENSCI pilote des projets industriels innovants à haute valeur ajoutée en intégrant les besoins de l’application et en prenant en compte la concurrence nationale et internationale. Son expertise scientifique, notamment dans les domaines des lasers et des fibres optiques, associée à un socle de compétences transverses lui permet également d’accéder à des postes dans les domaines de la production et du conseil dans le domaine de la photonique.

Activités visées :

Dans leurs futurs métiers, les ingénieurs en photonique de l’ENSIL-ENSCI seront amenés à exercer les principales activités suivantes :

• Définir, réaliser le cahier des charges fonctionnel de systèmes photoniques en prenant en compte le besoin du client, les capacités de l’entreprise et les contraintes environnementales, puis assurer la coordination entre l’entreprise et le client.
• Utiliser des outils de modélisation et de simulation pour développer des maquettes numériques de composants et systèmes photoniques.
• Spécifier, réaliser, déployer et utiliser l’instrumentation photonique.
• Réaliser des maquettes fonctionnelles de systèmes photoniques.
• Tester et déployer des systèmes photoniques.
• Implémenter et piloter un système d’amélioration continue
• Assurer une veille technologique et marketing (analyse de brevets et de publications, étude de marchés).
• Assurer une veille commerciale auprès des clients pour déterminer leurs besoins à moyen et long terme.
• Participer à des projets de recherche et d’innovation.
• Encadrer des équipes de production ou de R&D (management d'équipe, planning de réalisation, gestion du budget, hygiène et sécurité au travail).

Compétences attestées :

Pour réaliser les activités visées, l’ingénieur diplômé de L’ENSIL-ENSCI de l’Université de Limoges, dans la spécialité Systèmes d’information, doit être capable de :

1. Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences appliquées dans les différents champs disciplinaires de la spécialité Photonique

• 1.1-Appliquer des connaissances scientifiques fondamentales
• 1.2-Déployer une démarche expérimentale
• 1.3-Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur
• 1.4-Initier et développer des connaissances d’ouverture

2. Concevoir, développer, utiliser et caractériser des composants et systèmes photoniques

• 2.1-Etablir un cahier des spécifications techniques ou un cahier des charges
• 2.2-Modéliser et simuler des composants, dispositifs et systèmes photoniques
• 2.3-Concevoir un système photonique
• 2.4-Concevoir, exploiter des outils de caractérisation optique
• 2.5-Développer et qualifier des systèmes lasers et des dispositifs à fibres optiques

Afin de réaliser ses activités métiers, l’ingénieur en photonique s’appuie sur des compétences transversales qui se déclinent selon l’environnement et le contexte professionnel dans lesquels il évolue. Il s’agira notamment d’intégrer les enjeux et développements futurs de l’entreprise et de la société

• 3.1-Intégrer les enjeux de développement durable et d’éthique
• 3.2-Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques
• 3.3-Décoder et comprendre le monde de l'entreprise
• 3.4-Développer l'entrepreneuriat, analyser et maîtriser les risques
• 3.5-Piloter et superviser des projets (aspects humains, environnementaux, financiers et réglementaires), manager la production
• 3.6-Développer le marketing, analyser un marché et sa rentabilité

Enfin, pour évoluer, s’épanouir professionnellement dans un contexte international et multiculturel et répondre au mieux aux situations complexes de ses activités professionnelles en tant qu’ingénieur, l’ingénieur en photonique de l’ENSIL-ENSCI développe et mobilise des compétences personnelles liées à ses qualités humaines et relationnelles pour :

• 4.1-Acquérir une démarche rigoureuse, déontologique et un esprit de synthèse
• 4.2-Communiquer à l'écrit, à l'oral, dans plusieurs langues
• 4.3-Travailler en équipe et s'autoévaluer
• 4.4-Faire preuve d'ouverture culturelle, être curieux, avoir l'esprit critique
• 4.5- Faire preuve d'engagement, de leadership

Modalités d'évaluation :

Les connaissances et les compétences sont appréciées par un contrôle continu ou/et un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de travaux pratiques, de réalisation de dossiers et de mises en situation professionnelle (projets, stages, expériences en entreprise).

Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap, en accord avec les aménagements prescrits par la « Service de Santé Universitaire » et le « Service d’Accueil et d’Accompagnement des Étudiants en situation de Handicap » de l'Université de Limoges.