Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Université de Technologie de Belfort - Montbéliard, spécialité Informatique

Objectifs et contexte de la certification :

L’informatique est le catalyseur des transformations futures, non seulement des différents secteurs de l'activité économique, mais également de la société dans son ensemble. La transformation numérique est en forte progression dans tous les secteurs socio-économiques. L’informatique connaît également des évolutions régulières et soutenues qui s’étendent des procédures mathématiques abstraites aux systèmes logiciels et matériels déployés. Ceci peut être facilement illustré à travers l’exemple de l’intelligence ambiante qui s’appuie sur les évolutions dans les domaines de la cybersécurité, de l’intelligence artificielle, du traitement des données massives, de l’Internet des objets, et des capteurs intelligents.

Les enjeux relatifs à l’informatique ainsi que ses défis à la fois technologiques et sociétaux sont nombreux et touchent tous les secteurs socio-économiques. Dans le plan de relance, plusieurs appels sont destinés à l’informatique, comme ceux des stratégies nationales de l’intelligence artificielle, des infrastructures Cloud, des technologies quantiques et de la cybersécurité. Le plan « France 2030 » qui s’inscrit dans la continuité du plan de relance, prévoit d’investir 54 milliards d’euros sur 5 ans pour développer la compétitivité industrielle de la France et les technologies d’avenir. Bien que le numérique ne soit pas formellement identifié comme une filière, il demeure le pilier incontournable et transversal des divers projets d’innovation et des technologies de rupture, tel qu’il a été rappelé dans le discours du 12 octobre 2021 du Président de la République. D’ailleurs, le plan France 2030 prévoit de consacrer 2,5 milliards d’euros à la formation des talents de demain dans le secteur du numérique.

Sur le plan de l’emploi, le rapport de l’INSEE, paru le 04/11/2019 sur les métiers du numérique, montre une progression nette de la part des métiers de l’informatique entre 2007 et 2017 qui passe de 2,73% à 3,03% de l’emploi global. Aussi, le besoin de cadres est en forte évolution, comme le témoigne les progressions des offres de métiers concepteur-programmeur et ceux relatifs à l’analyse des données et à l’intelligence artificielle. Les projections de France Stratégie et de la DARES liées au chassé-croisé sur le marché de l’emploi confirment cette tendance mettant en lumière le fait que les ingénieurs de l’informatique seraient le métier le plus créateur de l’emploi sur la période de 2019 à 2030.  En 2030, il y aurait ainsi 115 000 postes supplémentaires dans le secteur, soit une hausse de 26 %.

La certification d’ingénieur en informatique à l’UTBM est en phase avec ces enjeux stratégiques de l’économie du numérique. Elle vise des cadres opérationnels et des décideurs qui répondent aux besoins multiples et évolutifs de l’économie numérique et de la recherche appliquée dans ce secteur.

La certification atteste des ingénieurs généralistes en informatique, capables d’appréhender les différentes dimensions du métier, i.e., scientifique, technologique et sociétale. Elle ouvre à son titulaire l’accès à la vie professionnelle grâce à une formation en phase avec les besoins socio-économiques, et lui offre le potentiel d’une excellente évolution de carrière, aussi bien au niveau national qu’à l’international. Les domaines d’application métiers et les projets procurent aux élèves ingénieurs une grande faculté d’adaptation aux différents contextes et aux évolutions du métiers, ainsi qu’une aptitude au travail collectif en mode projet et aux prises des responsabilités. La certification développe aussi les capacités d’abstraction et de rigueur grâce aux méthodes, aux modèles et aux concepts fondamentaux de l’informatique enseignés. 

Les données suivantes sont issue de l’outil DATA CADRES fournit par l’APEC et permettant d’évaluer le marché de l’emploi en fonction des métiers et de la zone géographique. Le volume d’offre d’emploi affiché concerne le 3° Trimestre 2023. L’analyse globale est réalisée sur la base d’1 million d’offres d’emploi publiées ces trois dernières années. Concernant les métiers visés par la certification informatique, on note de forts besoins (en moyenne 1 500 / 2 000 offres cadres par famille de métiers, voire au-delà pour certains métiers). Ces chiffres, confortés par le volume d’offres de stage reçues chaque semestre à l’UTBM, sont disponibles via le lien suivant pour les familles de métiers listées ci-dessous :

https://www.apec.fr/tous-nos-outils/chiffres-marche-travail.html?

• Développement informatique 
• Gestion de projets informatiques 
• Production et maintenance informatique 
• Infrastructure et systèmes informatiques 
• Réseaux informatiques et télécoms 

Activités visées :

Le titulaire de la certification ingénieur informatique de l’UTBM peut exercer les activités suivantes :

• Analyse, spécification, conception, modélisation, développement, documentation, tests, correction, maintenance, administration, industrialisation et éventuellement commercialisation des systèmes et des services en informatique dans le domaine des systèmes d’information et du génie logiciel, en s'appuyant sur des méthodes et des outils adaptés au contexte;
• Formation des équipes informatiques sur les aspects techniques (fonctionnement, sécurité, risques) et sur l'exploitation de nouveaux équipements logiciel et matériel;
• Définition, mise en œuvre et application des normes, standards, méthodes, outils et procédures de fiabilisation, d'études ou de productions informatiques;
• Conseils, recherche et développement, expertises, recueil et définition des besoins des entreprises, clients et utilisateurs en matière de systèmes et services informatiques;
• Elaboration des réponses aux appels d'offre, des propositions commerciales (montants, moyens, réalisations, délais), définition, organisation et évaluation techniques et économiques des projets, pilotage et présentation des projets sur les systèmes d'informations et en génie logiciel utilisant des données, des infrastructures réseaux et des applications métiers;
• Direction de service, prise des décisions, planification prévisionnelle et opérationnelle, investissement, recrutement des collaborateurs, affectation des tâches, communication, gestion des évolutions de carrière des collaborateurs dans le secteur de l’informatique.

Compétences attestées :

Le métier de base de l’ingénieur consiste à poser et résoudre de manière toujours plus performante des problèmes souvent complexes liées à la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre, au sein d’une organisation compétitive, de produits, de systèmes ou de services, éventuellement à leur financement et à leur commercialisation. A ce titre, l’ingénieur doit posséder un ensemble de savoirs techniques, économiques, sociaux et humains, reposant sur une solide culture scientifique. Il adopte une approche méthodique et rigoureuse, repère les opportunités d'amélioration et cultive son leadership. La sécurité, le travail en équipe, la durabilité des actions reposent à la fois sur des méthodologies et sur une mentalité particulière : exigence, pragmatisme et initiative.

Pour mener à bien les activités ci-dessus, le titulaire du diplôme d’ingénieur en informatique de l’UTBM mobilise des compétences spécifiques à cette certification ainsi que des compétences génériques communes à tous les ingénieurs diplômés de l’UTBM. Grâce au socle commun de formation suivi de parcours de spécialisation, l’ingénieur informatique UTBM aura les compétences visant à couvrir l'ensemble des objectifs de certification.

L'ingénieur sera amené à identifier, modéliser et résoudre une variété de problèmes informatiques en utilisant des méthodes et des outils appropriés. Il apprend à concevoir des modèles théoriques et à appliquer des algorithmes et des structures de données pour résoudre des problèmes spécifiques.

L'ingénieur exploite ses connaissances pour concevoir, développer et conduire des projets d'application informatique, depuis la phase d'étude jusqu'à l'exploitation. Il applique différents paradigmes de programmation conçoit des études et des développements informatiques dans le cadre du génie logiciel. L'ingénieur conçoit des interfaces homme-machine adaptées aux utilisateurs.

L'ingénieur maîtrise les principes nécessaires pour concevoir, piloter, organiser, optimiser et gérer des systèmes d'information. Cela comprend le développement de logiciels distribués, la conception et l'administration de bases de données, ainsi que la création de sites web dynamiques utilisant les dernières technologies et architectures.

L'ingénieur développe une expertise approfondie en matière de sécurité des systèmes d'information, acquérant ainsi les bonnes pratiques nécessaires et la capacité à auditer les systèmes existants afin de recommander des évolutions pour renforcer leur sécurité. L'ingénieur est formé à concevoir, mettre en œuvre, sécuriser et maintenir des infrastructures réseau, en comprenant les mécanismes de connexion sécurisée et en appliquant les mesures de sécurité appropriées.

L'ingénieur prend du recul sur sa propre action afin de la penser, l'ajuster, l'améliorer. Les enjeux de société (environnement durable, éthique, responsabilité sociale, management du changement), y sont présents là aussi, autant que la posture réflexive du professionnel.

Modalités d'évaluation :

Les modalités d’évaluation des compétences et des acquis d’apprentissage sont connues des étudiants et définis dans le guide des UE, avec différents critères et pondérations (examens partiels, examen finaux, contrôle continu, soutenances, examens de TP, mises en situation industrielles ou projets de recherche). Selon les objectifs de l’UE, chaque critère d’évaluation vise à évaluer un acquis, et les projets visent à évaluer la mise en application des apprentissages dans un contexte de projet académique ou industriel.  

Ces modalités de contrôles des acquis conjuguent :

• Des activités classiques pour les évaluations théoriques : Contrôle continu et examens finaux écrits sous forme de devoirs sur table  
• Des projets de travaux pratiques pour les évaluations pratiques
• Des mises en situation sur un cas d'ingénierie pendant un semestre : Travaux collectifs, restitutions écrites (rapports) et orales (Soutenances orales), montage de capsule vidéo de 2min et livrables.
• Activités liées à des périodes en entreprises : mémoires, soutenances orales, évaluations par les partenaires industriels et par les pairs sur la base des grilles d’évaluation critériées.

Pour les étudiants en situation de handicap des aménagements des modalités d'évaluation sont proposés en fonction des besoins des étudiants (tiers-temps, mise à disposition de matériel informatique, de logiciels spécifiques, secrétariat d'examen etc.) tout en garantissant l'évaluation des compétences acquises.