Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le master est un diplôme de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

L’objectif du Master “Affaires internationales et développement” est l’acquisition de compétences pluridisciplinaires permettant d’appréhender les enjeux des transitions écologiques, démographiques et sociales. Dans un contexte d’incertitude, tant sur le plan environnemental que géopolitique, le Master répond à des besoins de compétences pluridisciplinaires permettant, aussi bien dans le secteur privé que public, d’effectuer des opérations de commerce international, de définir et mettre en œuvre des stratégies internationales, de produire des diagnostics et analyses socio-économiques, d’évaluer des politiques publiques. Les métiers visés par cette certification appellent naturellement un contenu pluridisciplinaire et interdisciplinaire à la fois dans les enseignements, les travaux individuels et de groupes ainsi que dans les expériences professionnelles. 

La certifié ont les compétences nécessaires à la poursuite en doctorat.

Cette certification propose deux options :

- Parcours Organisations, Soutenabilités, Et Responsabilités (OSER)
- Parcours Supply chain internationale

Activités visées :

Tous les parcours :

• Collecte de données, production d’indicateurs multicritères et de leur analyse appliquée au secteur d’activité, métier, process ou encore à la politique publique/thématique concernée ;
• Conseil et accompagnement des acteurs économiques et sociaux dans l’élaboration de stratégies et la prise de décision ;
• Conduite de projets notamment dans un contexte interculturel ;
• Elaboration d’une vision prospective et analyse de différents scénarios (économiques, géopolitiques) dans un contexte international incertain ;
• Mise en œuvre des techniques de gestion et de résolution des conflits ;
• Travail de recherche académique ou appliquée ;
• Réalisation de notes et d’études socio-économiques en français et/ou en anglais.

Parcours Organisations, Soutenabilités, Et Responsabilités (OSER) uniquement :

• Mettre en œuvre les outils et les pratiques de la Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) ;
• Identifier les opportunités et la création de valeur portées par les critères ESG.

Parcours Supply chain internationale uniquement :

• Organisation et pilotage du déploiement des opérations logistiques (coordination des flux d’informations entre les différents services, définition des besoins humains, financiers, techniques) ;
• Gestion et optimisation de la chaîne logistique (gestion des approvisionnements, prévision de la demande, planification des stocks)

Compétences attestées :

Compétences transversales

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale 
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines 
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif 
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques et optionnelles

Compétences spécifiques de la mention

• Identifier et analyser les principaux enjeux sociaux, économiques, environnementaux et géopolitiques internationaux
• Identifier les acteurs et leur rôle au sein des relations internationales économiques et politiques
• Comprendre les stratégies des acteurs et les contraintes auxquelles ils font face
• Anticiper le comportement des acteurs et construire des scénarios
• Modéliser le comportement des acteurs impliqués dans une situation critique ou conflictuelle et élaborer des plans de résolution
• Produire et présenter une analyse socio-économique en français ou en anglais
• Etudier la pertinence et l’efficacité d’une politique publique en mobilisant des outils d’évaluation qualitatifs et quantitatifs
• Produire et présenter des analyses statistiques en français ou en anglais, à un public de spécialistes et non spécialistes
• Formuler des recommandations de politique publique en tenant compte des contextes nationaux et/ou internationaux
• Anticiper et apprendre d’évènements imprévus pouvant affecter le bien-être des populations

Compétences optionnelles : parcours Organisations, Soutenabilités Et Responsabilités (OSER)

• Concevoir de façon élargie le périmètre de responsabilité et mobiliser les organisations de la chaîne de valeur afin de minimiser les risques de réputation
• Identifier les parties prenantes de l’organisation et collaborer avec elles pour concevoir des réponses transversales intégrant la RSE
• Cartographier les risques et les opportunités RSE
• Répondre aux exigences des parties prenantes et co-construire avec elles un reporting durable
• Initier et piloter la transformation durable des organisations
• Accompagner les acteurs dans la mise en œuvre d’un modèle soutenable
• Analyser les dispositifs et s’appuyer sur les outils pertinents (bilan carbone, ACV, éco-conception et circularité, matrice de double matérialité, plan de vigilance, taxonomie européenne…)
• Rendre compte des trajectoires de soutenabilité via un reporting cohérent avec les cadres législatifs (CSRD) et les normes internationales
• Maîtriser les mécanismes de la finance durable (critères et méthodologies de notation ESG, réglementation SFDR)
• Co-construire des dynamiques territoriales innovantes : identifier les acteurs concernés, repérer les espaces de discussion et de négociation, proposer et mettre en place des modalités d’accompagnement

Compétences optionnelles : parcours Supply chain internationale

• Elaborer une stratégie Supply chain au service de la stratégie d’entreprise et en relation avec d’autres fonctions (ingénierie, marketing, commercial, production, achats, finance)
• Déterminer les forces et les faiblesses de la chaîne logistique existante pour optimiser sa performance notamment sur le plan technologique, social et environnemental
• Optimiser les itinéraires et les réseaux à partir d’un schéma directeur logistique intégrant la localisation, les caractéristiques des infrastructures logistiques et leur impact environnemental
• Collaborer avec les responsables des systèmes d’informations pour concevoir le développement et le déploiement d’une Supply Chain portée par les technologies de l'information avancées (simulation industrielle, blockchain, cloud computing et analyse Big Data)
• Mettre en œuvre une gestion optimisée de site logistique, le cas échéant en collaboration avec les prestataires logistiques
• Organiser les opérations du flux des marchandises tant au niveau international, national ou local (la livraison du dernier kilomètre) dans l’objectif de réduire les coûts économiques, sociaux et environnementaux liés au transport
• Gérer les approvisionnements et la distribution (prévision de la demande, planification des stocks) à partir de différents outils d’optimisation et notamment les nouveaux outils d’aide à la décision (intelligence artificielle, logiciels de planification)
• Etablir des scénarios de production et d’approvisionnement en lien avec le processus de planification des ventes et des opérations de commerce international
• Piloter la collaboration avec les fournisseurs pour les accompagner dans une démarche durable
• Cartographier les risques tout le long de la supply chain pour mettre en œuvre les solutions adéquates
• Evaluer et suivre la performance de la supply chain à partir tableaux de bords et d’indicateurs de performance pertinents notamment en matière de coûts, fiabilité, de délais ou encore de Responsabilité Sociale et Environnementale
• Assurer la fiabilité de la donnée et son appropriation par les utilisateurs le long de la chaîne de distribution et d’approvisionnement

Modalités d'évaluation :

Les modalités d’évaluation permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. 
Chaque ensemble d'enseignements à une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de Master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 crédits ECTS au-delà du grade de licence.

Les modalités sont diverses :

• Examen sur table
• Mémoire individuel ou collectif
• Étude de cas
• Mise en situation
• Projet individuel ou collectif
• Exposé individuel ou collectif
• Rapport de stage et/ou d’apprentissage

Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Les modalités d’évaluation sont encadrées par des critères et des indicateurs détaillés dans le référentiel.