Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

L'informatique est un domaine transverse à de nombreux secteurs d’activité (banque/assurance, industries, BTP, logistique/transport, commerce, audiovisuel, etc.), ce qui génère de nombreuses opportunités. L’explosion des usages liés aux numérique et aux nouvelles technologies de communication a favorisé le développement des besoins de compétences en informatique au sein de nombreuses entreprises. Les entreprises sont à la recherche de profils adaptables et de haut niveau. Ainsi, depuis plusieurs années, les besoins de cadres en informatique sont importants et les postes publiés difficiles à pourvoir. Les données publiées annuellement par France Travail montrent une réelle croissance du nombre de projets de recrutements sur les métiers d’ingénieurs et cadres d’étude, R&D en informatique et chefs de projet informatique. Localement, la région Hauts-De-France et le département du Nord sont parmi les territoires les plus demandeurs et où les difficultés de recrutement sur ces métiers sont les plus importantes.

Par ailleurs, la transformation numérique des entreprises se poursuit avec l’apparition de nouvelles problématiques telles que celle de la cybersécurité. Les cyberattaques ont des coûts économiques considérables.

Ce contexte souligne un besoin accru de professionnels ayant des compétences en informatique et en cybersécurité. Les besoins concernent les entreprises de tous les secteurs : la cybersécurité est devenu un enjeu majeur touchant toutes les entreprises, quelle que soit leur taille ou leur activité. Les entreprises cherchent des experts en informatique ayant des compétences transversales en cybersécurité, capables de protéger leurs systèmes informatiques et de gérer les incidents de sécurité.

La spécialité Informatique et cybersécurité s’inscrit dans ce contexte de forte demande en profil ayant des compétences informatiques telles que des compétences en développement (logiciel, de systèmes d’information, web, d’applications mobiles), en management de projet informatique, en gestion du Big Data,  en intégration de solutions d’intelligence artificielle, en solutions informatiques d’aide à la décision tout en ayant des compétences transversales en cybersécurité. Les métiers sont en constante évolution et offrent ainsi aux diplômés de la spécialité de nombreuses opportunités d’évolution professionnelle. Ils peuvent ainsi se spécialiser dans un domaine particulier, évoluer vers des fonctions managériales ou encore créer leur entreprise.

En outre, dans un contexte de développement durable, le numérique responsable vise à réduire l’empreinte économique, écologique et sociale des solutions numériques. Les entreprises ont besoin aujourd’hui de s’appuyer sur des collaborateurs formés pour les aider dans cette démarche : l’éco-conception et l’évolutivité des solutions informatiques (logiciels, site web, applications) visent à réduire le besoin en ressources tout en répondant aux exigences des utilisateurs. L’accessibilité est également au cœur de la problématique de numérique responsable au sein des entreprises.

L’objectif est de certifier des ingénieurs accomplis, ouverts et conscients des problématiques éthiques, sociales, sociétales et environnementales, en charge du développement et de la sécurité des systèmes, réseaux, services, applications et systèmes d’information. 

Par l'ouverture à des thématiques relevant des sciences humaines, économiques et sociales, ils sont à même de traiter des problématiques complexes où interagissent la technique et l'humain. Ils ont le sens des responsabilités et gèrent rapidement des projets ou des équipes dans un souci de réussite et d'efficacité, dans le respect de l’éthique et des problématiques économiques, sociales et environnementales. Ils jouent le rôle d’animateurs au sein de leur structure en faisant preuve d’esprit d’initiative. Leur ouverture d'esprit et leur culture internationale et multiculturelle leur permet en outre de travailler dans des secteurs et fonctions variés et évolutifs.

Activités visées :

L’ingénieur diplômé de la spécialité Informatique et cybersécurité de l’INSA Hauts-De-France exerce des activités diverses :

• Concevoir, développer et mettre au point un projet de solution informatique, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges;
• Auditer un système informatique, appréhender les failles possibles et proposer des solutions;
• Conseiller la direction informatique de l'entreprise sur des évolutions et solutions en techniques nouvelles (choix d'outils, de méthodologies, de logiciels...), dans un objectif d'optimisation et d'adéquation entre les moyens informatiques et les besoins des utilisateurs;
• Administrer et assurer le fonctionnement et l'exploitation d'un ou plusieurs éléments liés aux applications informatiques de l'entreprise ou d'une organisation en veillant à la cohérence, à l'accessibilité et à la sécurité des informations ;
• Définir des politiques de sécurité et de protection des systèmes, réseaux, services et données en s’appuyant sur des outils et méthodes de détection, prévention et traitement des incidents de sécurité, conformément aux normes et à la réglementation en vigueur ;
• Superviser des systèmes, réseaux, services, selon les normes et les méthodes d'exploitation et de sécurité, dans le respect des normes et des procédures de qualité et de sécurité ;
• Assurer un rôle de support (sécurité, qualité, méthode, ...) et d'assistance technique auprès des équipes informatiques (production, développement) de l'entreprise, des utilisateurs, des clients;
• Veiller à la cohérence, à l'accessibilité et à la sécurité des informations;
• Veiller au respect des normes et des procédures de qualité et de sécurité;
• Diriger une organisation, des services, des structures informatiques et fixer les évolutions des systèmes d'information, selon les besoins fonctionnels et la stratégie de l'entreprise en termes de sobriété et d’accessibilité numériques;
• Superviser la conception, la mise en œuvre et le maintien opérationnel (qualité, sécurité, fiabilité, coûts, délais) des prestations informatiques produites et des systèmes d'information;
• Superviser et coordonner un projet informatique, une équipe, un service ou un département et gestion du budget.

Compétences attestées :

La certification atteste la vérification des compétences suivantes :

• Mobiliser un large socle de connaissances scientifiques et techniques afin d'avoir l'ouverture d'esprit nécessaire à la compréhension de la complexité d'un système informatique, en intégrant l'environnement du système et les enjeux sociétaux et environnementaux.
• Concevoir et mettre en œuvre des applications ou des systèmes informatiques sur la base d’une maîtrise des outils et méthodes de l'ingénieur.
• Mener des activités d'analyse, de recherche, de conception, d'expérimentation et de simulation d’une solution informatique afin de :
  • Réaliser le suivi et l'exploitation d'une solution informatique en utilisant des critères de qualité et des métriques adaptés au développement logiciel, à l’accès et à la gestion des données, aux aspects réseau et système.
  • Élaborer, améliorer et fiabiliser une solution informatique en exploitant les architectures de systèmes d’information à base de micro-services, l’intelligence artificielle, l’informatique décisionnelle, en mettant en œuvre des politiques de sécurité adaptées.
  • Anticiper, prévoir, mettre en œuvre et optimiser les besoins en ressources (réseaux, systèmes, données etc.) en utilisant des méthodes d’éco-conception.
  • Mesurer l'impact de ses actions
• Prendre en compte les éléments de contexte et l'existant dans son action et sa prise de décision :
  • Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser en se basant sur des méthodologies de conception adaptées telles que la méthodologie agile.
  • Effectuer une recherche documentaire et une veille technologique
  • Identifier et intégrer les enjeux de l'entreprise et de la société
  • Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale
  • Agir dans le respect des normes et législation en vigueur
• S'intégrer dans une organisation et participer à sa gestion, son animation et à son évolution
  • Structurer et soutenir un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté, de pédagogique et de concision dans un contexte international
  • Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
  • Savoir s'intégrer en contexte multiculturel
  • Manager une équipe de collaborateurs
  • Appliquer des stratégies et des méthodologies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d’ innovation et de créativité
  • Former des collaborateurs
• S'adapter à des environnements rapidement évolutifs
  • Mener une analyse réflexive des actions, des attitudes et des usages face aux applications informatiques
  • Identifier les critères adaptés et les pistes de progression
  • Choisir et suivre les formations adaptées

Modalités d'évaluation :

L’INSA Hauts-de-France procède à l’évaluation des acquis de l’apprentissage et de la maîtrise des compétences par un contrôle continu et/ou un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de travaux pratiques, de réalisation de dossiers, de projets réalisés en équipe et de mises en situation professionnelle (Situations d'apprentissage et d'évaluation de compétences) dans les domaines de la formation. Les expériences en entreprise (stages, contrats de professionnalisation, VAE) et les projets font l’objet d’un rapport, d’une soutenance, et d’une évaluation continue lors de l'activité.

Pour les personnes en situation de handicap reconnues, des aménagements adaptés sont mis en place. Ils pourront prendre différentes formes comme de l'aide pendant les cours, les TD et les TP (supports distribués en avance, ou adaptés ou preneur de notes), une aide lors des évaluations (secrétaire, allongement des épreuves, double écoute), et un prêt d’ordinateur. Par ailleurs, les référents handicap de l’INSA Haut-de-France sont le relais entre l'Institut, l'apprenant et sa famille afin de s'assurer de la bonne mise en œuvre et de la pertinence des adaptations prévues, y compris en termes de niveau exigible par compétences.