Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La certification ingénieur de l’INSA Hauts-de-France spécialité Mécanique et Energétique est une spécialité historique depuis son origine en 1979, qui n’a eu de cesse de se réinventer et d’évoluer afin de s’adapter aux enjeux sociétaux tout en considérant les exigences du marché du travail actuel et à venir. Dans un monde où la réalité des changements climatiques qui s’imposent à nous est de plus en plus palpable et qui a vu une nouvelle ère numérique s’ouvrir et bouleverser nos vies, la place de l’ingénieur dans notre société se devait d’être questionnée voire remise en cause.

La demande actuelle d'ingénieurs en capacité d'intervenir en phases amont du cycle de vie d’un produit dans les secteurs de l’énergie, du transport et du bâtiment pour y pratiquer une ingénierie durable et une technologie responsable demeure particulièrement forte avec une augmentation des projets de recrutement de plus de 25 % depuis 2013. Les départs en retraite qui s’ajouteront au besoin de nouveaux emplois devraient amener le nombre de postes d'ingénieurs et cadres techniques de l’industrie à pourvoir à 160 000. Cette tendance est nationale, et ces profils sont particulièrement recherchés puisqu’un recruteur sur deux déclare éprouver des difficultés à l’embauche. Au niveau mondial, la pertinence de tels profils est désormais reconnue tel que l’indique le 2ème rapport de l’UNESCO sur l’ingénierie daté de Mars 2021 qui souligne la place centrale de l’ingénieur au service du développement durable.

 La certification vise donc à produire des acteurs de la transition énergétique, rompus à la mise en place de démarches d’innovation et de créativité ainsi qu’à l’usage du numérique sous tous ses aspects.

Forte de sa situation géographique privilégiée au cœur de l’Europe, d’un réseau à l’international patiemment développé qui a fait sa réputation, et portée par une industrie locale  dynamique et en pleine mutation c’est très légitimement que l’INSA Hauts-de-France au travers de la spécialité Mécanique Énergétique continue de diplômer des ingénieurs hautement qualifiés disposant d’une formation scientifique et technique large leur permettant de développer des compétences qu'ils mettent en œuvre afin d'élaborer, améliorer et optimiser des processus de production ou d’exploitation en proposant des solutions innovantes à forte valeur ajoutée.

Ils sont à même de traiter des problématiques complexes où interagissent la technique et l'humain. Ils ont le sens des responsabilités et gèrent rapidement des projets ou des équipes dans un souci de réussite et d'efficacité, dans le respect de l’éthique et des problématiques économiques, sociales et environnementales. Ils jouent le rôle d’animateurs au sein de leur structure en faisant preuve d’esprit d’initiative. Leur ouverture d'esprit et leur culture internationale et multiculturelle leur permettent en outre de travailler dans des secteurs et fonctions variés et évolutifs.

Activités visées :

Les ingénieurs issus de la spécialité Mécanique - Énergétique sont à même d’exercer leurs métiers en phase amont sur des projets industriels, principalement en R&D et en bureau d’études, sans toutefois non plus exclure les secteurs de la production, technico-commerciaux, voire de la maintenance. Les principales activités visées portent sur :

• Conduire des projets, manager une équipe et animer le bureau d’études.
• Concevoir et finaliser de nouveaux produits ou de nouvelles technologies et faire évoluer ceux déjà existants en utilisant des outils de Conception Assistée par Ordinateur (CAO) et de prédimensionnement, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel tout en respectant les nomes et les contraintes environnementales.
• Participer activement à la recherche, à la conception, au dimensionnement, à l’optimisation de systèmes mécaniques innovants en développant des simulations et en analysant les résultats obtenus
• Mettre en place des expérimentations pour déterminer des propriétés physiques, valider un prototype ou valider le jumeau numérique.

Compétences attestées :

La certification atteste l’acquisition des compétences suivantes :

• Mobiliser un large socle de connaissances scientifiques et techniques afin d'avoir l'ouverture d'esprit nécessaire à la compréhension de la complexité d'un système mécanique ou énergétique en intégrant l'environnement du système,
• Maîtriser les outils et méthodes de l'ingénieur afin de concevoir et mettre en œuvre des systèmes mécaniques ou énergétiques :
  • Sélectionner des moyens et / ou des méthodes de fabrication, de mesure ou de contrôle adaptés
  • Mettre en œuvre une méthodologie de validation des spécifications techniques d'une solution nouvellement conçue au moyen de solutions physiques :prototypage rapide, métrologie voire de solutions numériques : tests d’usage en Réalité Virtuelle,
  • Modéliser un système ou une installation en Mécanique - Énergétique au moyen d'outils numériques spécifiques dédiés : CAO, Fabrication Assistée par Ordinateur, Modélisation 0D des systèmes énergétiques, Simulations Dynamique Multicorps,
  • Effectuer des simulations numériques en Mécanique solides, des fluides ou en thermique : Computational Fluid Dynamics, en vibroacoustique : Boundary Element Method, Finite Element Method, en procédés de fabrication, selon des scénarios multiples au travers de plans d’expérience,
  • Analyser des résultats de simulations en les confrontant à des valeurs de références
    issues d'expérimentations ou de cahier des charges.
• Mener des activités d'analyse, de recherche, de conception, d'expérimentation, de simulation afin de :
  • Réaliser le suivi et l'exploitation d'une installation,
  • Elaborer, améliorer, optimiser et fiabiliser un système via des outils numériques
  • Anticiper, prévoir et mettre en œuvre les besoins en ressources
  • Mesurer l'impact de ses actions
• Prendre en compte les éléments de contexte et l'existant dans son action et sa prise de décision :
  • Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser,
  • Effectuer une recherche documentaire,
  • Identifier et intégrer les enjeux de l'entreprise et de la société,
  • Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale,
  • Agir dans le respect des normes et législation en vigueur.
• S'intégrer dans une organisation et participer à sa gestion, son animation et à son évolution :
  • Structurer et soutenir un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision dans un contexte international,
  • Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire,
  • S'intégrer en contexte multiculturel,
  • Manager une équipe de collaborateurs,
  • Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d’ innovation et de créativité,
  • Former des collaborateurs.
• S'adapter à des environnements rapidement évolutifs :
  • Mener une analyse réflexive des actions et attitudes,
  • Identifier les pistes de progression,
  • Choisir et suivre les formations adaptées.

Modalités d'évaluation :

L’INSA Hauts-de-France procède à l’évaluation des acquis de l’apprentissage et de la maîtrise des compétences par un contrôle continu et/ou un contrôle terminal sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de travaux pratiques, de réalisation de dossiers, de projets réalisés en équipe et de mises en situation professionnelle (Situations d'apprentissage et d'évaluation de compétences) dans les domaines de la formation. Les expériences en entreprise (stages, contrats de professionnalisation, VAE) et les projets font l’objet d’un rapport, d’une soutenance, et d’une évaluation continue lors de l'activité.

Pour les personnes en situation de handicap reconnues, des aménagements adaptés sont mis en place. Ils pourront prendre différentes formes comme de l'aide pendant les cours, les TD et les TP (supports distribués en avance, ou adaptés ou preneur de notes), une aide lors des évaluations (secrétaire, allongement des épreuves, double écoute), et un prêt d’ordinateur. Par ailleurs, les référents handicap de l’INSA Haut-de-France sont le relais entre l'Institut, l'apprenant et sa famille afin de s'assurer de la bonne mise en œuvre et de la pertinence des adaptations prévues, y compris en termes de niveau exigible par compétences.