Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Face à l’urgence climatique et à la raréfaction de nombreuses ressources, la prise de conscience collective du besoin de transformation des modèles existants se diffuse progressivement tant au niveau des politiques publiques, des consciences citoyennes que des stratégies d’entreprises. En 2022, l’Observatoire national des emplois et métiers de l’économie verte estimait que 4,4 millions de personnes occupaient des métiers dits « verts » ou « verdissants », dont près de 800 000 cadres du privé. En 2022 également, les prévisions de l’ADEME envisageaient la création de près d’un million d’emplois supplémentaires dans l’économie verte à l’horizon 2050, dont de nombreux emplois cadres. 

Les métiers dits verts sont ceux dont la finalité est environnementale et pour lesquels les compétences mises en œuvre dans ces métiers contribuent à mesurer, prévenir, maîtriser, corriger les impacts négatifs et les dommages sur l’environnement. Trois familles de métiers sont plus particulièrement associées aux métiers verts : celle de l’énergie ; celle de l’aménagement, du cadre de vie et de préservation de la biodiversité ; ainsi que celle de l’analyse et de la préservation des risques environnementaux. A contrario, les métiers verdissants n’ont pas de finalité environnementale mais intègrent progressivement de plus en plus de dimensions environnementales dans la pratique métier, notamment sous l’effet des réglementations énergétiques et environnementales.

Dans la région Hauts-de-France, le programme Rev3 débuté en 2013 démontre une volonté politique de développer une économie régionale à faible émission de carbone.

Combinant ses expertises en énergie, en environnement et en numérique, JUNIA a souhaité développer un profil de cadre intermédiaire travaillant dans les métiers dits verts et verdissants. JUNIA répond ainsi aux besoins d’accompagnement des entreprises via des cadres intermédiaires ayant la compréhension des risques et des opportunités liés aux transitions, avec cette certification centrée sur ces 4 axes principaux :

• la compréhension des différentes transitions,
• des connaissances scientifiques et techniques dans les sciences environnementales, énergétiques et numérique,
• des compétences autour d’outils et de techniques permettant de mesurer les impacts des activités et des process d’entreprises et d’accompagner les changements de ceux-ci,
• des compétences en gestion de projet, en qualité, en gestion budgétaire et comptable.

Activités visées :

Le certifié Bachelor Transition Numérique, Énergétique et Environnementale - JUNIA exerce des activités dans les différents secteurs liés à l'énergie, à l'environnement et au numérique :

• L’analyse fonctionnelle et technique des besoins des clients et l’interprétation des données contextuelles, techniques et économiques.
• Le suivi et mise à jour de données scientifiques, technologiques, techniques, économiques et réglementaires.
• Le suivi des évolutions des filières des énergies renouvelables.
• La collaboration avec des contributeurs internes et externes pour participer à l’optimisation et à la réussite d’un projet ou d’une activité, dans le respect de la diversité et dans un environnement international et multiculturel
• La contribution à la réalisation d’un budget dans le cadre d’un projet.
• L’utilisation d’outils dédiés permettant l’évaluation des impacts environnementaux d’une entreprise ou un produit.
• La réalisation des enquêtes pour collecter les informations concernant la mise en application de la politique RSE et du Développement Durable dans une entreprise ou organisme.
• La contribution à une démarche agile et innovante et la participation à des réalisations, études ou développements informatiques.
• La contribution à l’organisation, à la coordination et au contrôle des moyens et des process dans un objectif de valorisation ou stockage de déchets (ménagers, industriels)
• L’intégration de la dimension environnementale comme une des composantes de fonctionnement de l’entreprise, quel que soit le secteur d’activité concerné.
• L’analyse des choix techniques et définition des équipements, des systèmes et des matériaux afin d’optimiser l’efficacité et la consommation énergétique en intégrant les contraintes des réglementations environnementales en vigueur et économiques. 

Compétences attestées :

Le certifié Bachelor Transition Numérique, Énergétique et Environnementale - JUNIA a développé, au cours de sa formation, les compétences suivantes :

• Analyser les besoins fonctionnels de l'entreprise, du client et prendre en compte les contraintes non techniques (enjeux techniques, humains, organisationnels, économiques et réglementaires.
• Concevoir et développer des produits, processus et systèmes en intégrant l’état de l’art, la gestion de risques et les enjeux de la société et du développement durable.
• Mettre en place et exploiter une étude et collecter et exploiter les informations liées au projet
• Actualiser ses connaissances scientifiques et technique et s'adapter
• Contribuer à un projet d’innovation dans une transition avec une approche pluridisciplinaire.
• Collaborer de manière responsable, éthique, proactive y compris dans un contexte multiculturel ou international ; Créer et maintenir une relation client favorable
• S'intégrer activement dans un nouvel environnement de travail, développer son autonomie prioriser et hiérarchiser son activité
• Être conscient des enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail, intégrer les règles d'hygiène, de sécurité et environnementales (HSE)
• Contribuer à la construction d’une proposition commerciale, et à la définition d’un budget d'un projet ou d'une entité
• Être conscient des processus comptables, sociaux et fiscaux, contribuer à gestion une relation contractuelle
• Maîtriser l'environnement et la biodiversité, contribuer à une analyse technique de dépollution, apporter des solutions techniques pour la gestion des déchets
• Participer à la transition DD&RS (développement durable et responsabilité sociétale) d'une organisation

Modalités d'évaluation :

L'évaluation des étudiants se fait à travers un système de contrôle continu, qui englobe des évaluations individuelles telles que des épreuves écrites, des interrogations, des exposés oraux, des travaux pratiques notés, des soutenances, ainsi que la rédaction et la présentation de rapports de stage. En complément des évaluations individuelles, le processus incorpore également des projets de groupe, lesquels incluent une évaluation à mi-parcours, la rédaction de rapports et la soutenance de projets. Ce large éventail de modalités d’évaluation permet de s’adapter aux diverses pédagogies proposées et permet de prendre en considération les différents profils d’apprentissage des élèves.

Par ailleurs, les compétences acquises lors des périodes en entreprise font l'objet d'une évaluation spécifique réalisée par le tuteur en entreprise. Cette évaluation vise à mesurer la progression des compétences professionnelles développées par l'étudiant pendant son immersion en milieu professionnel.

Il convient de noter que des dispositions spécifiques sont mises en place pour faciliter l'évaluation des étudiants en situation de handicap, avec la possibilité d'accorder des aménagements tels que le tiers temps, l'assistance d'un Auxiliaire de Vie Scolaire, ou la mise en place d'épreuves spécifiques adaptées.