Certification professionnelle

Mettre en place un dispositif inclusif de gouvernance du diagnostic en identifiant les parties prenantes concernées par les politiques et projets de transitions du territoire pour conduire le diagnostic transversal prospectif et participatif des dynamiques territoriales

Élaborer une stratégie de repérage, de recueil et d’analyse de données sociales, économiques, politiques, culturelles et environnementales en utilisant des outils et méthodes comme le cercle de durabilité, la grille des vulnérabilités territoriales, la boussole de la résilience territoriale …, pour caractériser la situation actuelle du territoire et ses évolutions, au sein d’un diagnostic participatif et prospectif 

Réaliser une analyse bénéfices-risques des évolutions territoriales en cours et à venir en élaborant une carte des changement systémiques pour formuler une proposition de révision du projet de territoire en cours dans une démarche inclusive et RSE et faire valider le projet par les autorités locales décisionnaires

Organiser, avec les parties concernées, le démarrage du projet de transitions territoriales, en rédigeant des fiches-actions intégrant les ressources humaines, matérielles et financières à mobiliser, pour élaborer le plan de lancement du projet de territoire 

Mise en situation professionnelle simulée écrite individuelle

Constituer, dans un esprit d’inclusion, un ensemble de ressources manquantes à la réalisation du projet de territoire, en utilisant la méthode des appels à projets pour sélectionner les futurs partenaires et lancer la mise en œuvre du projet de transition territoriale à travers des actions respectueuses des principes de RSE, y compris lors d’actions expérimentales

Définir le niveau d’influence et d’intérêt de chacune des parties concernées par le projet et la politique publique associée en réalisant une cartographie des acteurs pour élaborer une architecture du dispositif de décision et du circuit de décision 

Fixer les modalités de décision, de pilotage et de coordination du dispositif de mise en œuvre du projet et/ou de la politique, en élaborant une ou des fiche(s) de mission, pour clarifier la stratégie de mise en œuvre

Concevoir un processus de suivi-évaluation de l’impact social et/ou de l’utilité sociale du projet et/ou de la politique publique, en sélectionnant les critères et indicateurs adaptés pour suivre et évaluer l’efficacité du projet et/ou de la politique au regard des objectifs de changements fixés en termes de transitions et de résilience

Construire les dispositifs et supports de recueil et d’analyse des retours d’expérience des acteurs du projet, en prenant en compte les personnes en situation de diversité (handicap, zone géographique, religion, âge, niveau d’éducation, …), pour définir la stratégie de capitalisation des pratiques de transitions

Mise en situation professionnelle simulée écrite individuelle

Concevoir un diagnostic organisationnel RSO, en analysant l’organigramme de fonctionnement de l’organisation, pour mettre en place un plan de conduite du changement auprès des acteurs concernés par les différentes problématiques du projet et/ou de la politique de transitions

Analyser ses pratiques et sa posture professionnelles, en s’appuyant sur des situations rencontrées, pour mieux appréhender les nouvelles situations et améliorer l’efficacité de son accompagnement 

Réguler la négociation entre les personnes , les institutions et les organisations sur un territoire et/ou entre territoires, en utilisant l’écoute active et, si nécessaire, une méthode de résolution conflit, pour trouver des solutions adaptées à la situation, dans le respect des particularités de chacun des acteurs (personnes en situation de handicap, diversité culturelle, contexte géographique et religieux…)

Décider des stratégies d’animation, méthodes et outils inclusifs à utiliser en fonction des différentes étapes d’un projet de territoire (idéation, diagnostic, analyse de situation, prise de décision, évaluation, retour d’expérience, …), et des acteurs concernés pour informer, rassurer et favoriser la participation et la cohésion des parties prenantes actuelles ou futures au développement du projet de territoire

Argumenter sur les enjeux, valeurs et intérêts communs, en utilisant des supports et outils adaptés à tous les publics et notamment aux personnes en situation de handicap et aux autres diversités pour initier le développement de partenariats et favoriser l’émergence de projets collectifs

Mise en situation professionnelle simulée écrite individuelle

Mise en situation professionnelle orale individuelle à partir d’un jeu de rôle

Réaliser un Diagnostic de développement institutionnel et de renforcement Organisationnel (DIRO) de l’association, en questionnant les acteurs concernés, pour coconstruire avec eux une stratégie d’accompagnement en adéquation avec le projet, le modèle de gouvernance et le modèle socio-économique de l’association

Conseiller les parties prenantes des associations sur les problématiques évoquées (création et/ou développement), en partageant des informations et outils institutionnels, juridiques, de réseaux…au moyen de supports facilement accessibles et compréhensibles par tous, pour renforcer leur autonomisation

Élaborer une procédure de mise à disposition des équipements à destination des associations du territoire, en identifiant les ressources et les besoins nécessaires, pour faciliter la mutualisation de moyens et l’organisation de manifestations inter-associatives afin d’appuyer la dynamique associative sur le territoire 

Mise en situation professionnelle orale individuelle à partir d’un jeu de rôle

Mise en situation professionnelle simulée écrite individuelle 

Analyser la vulnérabilité du territoire en fonction des impacts potentiels du changement climatique, en utilisant le modèle d’étude des risques proposé par le GIEC, pour produire un diagnostic sur le degré d’exposition du territoire aux risques climat

Préciser les politiques territoriales concernées par l’intégration du changement climatique, en identifiant les enjeux d’adaptation du territoire, pour construire une stratégie d’adaptation territoriale au changement climatique 

Décliner la stratégie d’adaptation territoriale au changement climatique en actions, projets ou politiques territoriales spécifiques incluant des indicateurs d’impact, pour contribuer à la résilience du territoire en lien avec le plan national d’adaptation au changement climatique

Mise en situation professionnelle simulée écrite individuelle

Analyser les données liées aux ressources, aux revenus et aux filières du territoire, en utilisant les principes de l’économie de la base, pour identifier le niveau de dépendance économique du territoire et la situation actuelle de développement économique durable du territoire

Choisir, en concertation avec les acteurs locaux concernés, les leviers de développement économique durable du territoire, en utilisant les principes de l’économie de proximité, pour construire une stratégie concertée de développement local et durable, incluant les indicateurs d’impacts concernés

Mise en situation professionnelle simulée écrite individuelle

Analyser les situations de pauvreté et d’exclusion, en réalisant une analyse des besoins sociaux, pour construire un diagnostic des inégalités sur le territoire et identifier des problématiques reliées à la l’expression de la citoyenneté sur le territoire 

Élaborer une stratégie favorisant l’expression de la citoyenneté, et de la solidarité avec les personnes et les acteurs concernées en réalisant une étude comparative des dispositifs de solidarité à l’échelle locale, nationale et/ou internationale pour établir un plan d’actions de lutte contre les inégalités, adapté aux leviers et contraintes du territoire

Favoriser l’implication des citoyens et en particulier des publics en situation de pauvreté et d’exclusion, en mettant en place des actions s’inspirant des modèles identifiés par MH Bacqué et C. Biewener, pour développer le Pouvoir d’Agir (DPA) et la place des citoyens en situation de pauvreté et d’exclusion dans la mise en œuvre des politiques publiques

Mise en situation professionnelle individuelle écrite