Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Les domaines de la mobilité et de la production d’énergie sont engagés dans une mutation rapide et profonde en vue de relever les challenges écologiques et de transition énergétique. Les entreprises doivent répondre aux enjeux de l’efficacité énergétique des motorisations, de l’hybridation, du développement de carburants alternatifs et de la production d’électricité en élaborant les meilleurs choix technologiques pour garantir le respect des normes environnementales de plus en plus sévères et la satisfaction des attentes sociétales. 

Pour répondre au double défi de gagner en autonomie vis-à-vis du pétrole et de limiter les émissions de CO2, le secteur de la mobilité crée de nouveaux métiers avec de forts besoins en compétences techniques, logistiques et marketing pour développer et mettre en œuvre des solutions innovantes pour les acteurs du secteur terrestre, aérien, maritime, etc.

Dans le domaine de la production d’énergie , on observe le fort développement des énergies intermittentes bas-carbone (énergies marines, solaire…), la diversification des technologies de conversion d’énergie (chaudières, fours, brûleurs, turbines à gaz/cogénération…) et des combustibles associés (fuels lourds, biomasse, gaz, hydrogène…) qui créent de forts besoins de compétences sur ces technologies, les produits associés et la gestion des diverses sources d’énergie afin de répondre à la demande croissante en électricité. 

La certification répond à ces besoins en certifiant l’ingénieur à des compétences à la fois pointues et transversales, pour des applications multiples telles que l’amélioration du rendement énergétique des technologies, le développement d’énergies ou de motorisations alternatives (biocarburants, gaz naturel, carburants liquides de synthèse, hydrogène, piles à combustibles, batteries, véhicules électriques, etc.), l’optimisation de la logistique aval incluant les biocarburants, la prise en compte des nouvelles énergies et vecteurs énergétiques, le développement de produits non énergétiques (lubrifiants, graisses, bitumes…) moins impactants pour l’environnement.

Activités visées :

De manière non-exhaustive, les activités assurées par le certifié au niveau des produits énergétiques et non énergétiques développés et proposés au client sont :

• La veille technologique sur les produits et les besoins futurs, le fonctionnement et la technologie des différents convertisseurs d’énergie, des groupes motopropulseurs et les machines industrielles, les évolutions de règlementations
• La rédaction d’un cahier des charges fonctionnel pour le développement des nouveaux produits ((bio)carburants, (bio)lubrifiants, graisses, bitumes, etc) à partir des données collectées auprès des clients ou à partir d’une étude de marché, adapté au système industriel visé

• L’élaboration au laboratoire des formulations de (bio)carburants, (bio)lubrifiants, graisses, bitumes, etc. répondant aux spécifications du cahier des charges

• L’analyse de l’impact environnemental du produit

• La réalisation d’une campagne d’essais de caractérisation pour qualifier le produit ((bio)carburants, (bio)lubrifiants, graisses, bitumes...), par l’application de plan d’expérience
• La validation des performances du produit énergétique et non énergétique en conditions applicatives en laboratoire après proposition des optimisations si nécessaire
• La validation des performances du produit par des tests de conformité et d’homologation jusqu’à la commercialisation du produit à grande échelle, après analyse et résolution des écarts si nécessaire
• Le pilotage d’un projet de développement de produits à l’interface entre les départements de l’entreprise (R&D, usine, achats, certification, qualité, filiale, etc) et le client
• La rédaction de documents techniques (fiches produits, notes d’application, comparatifs de performance) à destination des ingénieurs produits, des technico-commerciaux, des clients
• L’élaboration d’une offre technico économique d’un produit innovant proposé au client en réponse à son besoin
• La contribution à la stratégie d’offre produit et à sa valorisation commerciale, le développement et la fidélisation du portefeuille client et la participation au lancement de nouvelles gammes produits et à la proposition d’offres de service
• L’assistance technique à la clientèle dans la mise en œuvre des produits, en fournissant une assistance sur les essais, la mise en service ou l’optimisation des usages
• La communication avec les différentes parties prenantes en interne (centre de R&D, business, marketing, usines) et en externe (fournisseurs, clients), à l’écrit et l’oral, y compris en anglais
• La contribution à la négociation technique et commerciale avec les services internes concernés

Du point de vue des activités en lien avec les circuits logistiques et le stockage de carburants, cela couvre en sus les activités suivantes :

• L’analyse et la planification des besoins logistiques en approvisionnement des carburants (stations-service, aéroports, opérateurs industriels et étatiques…) en lien avec les prévisions de consommation, les appels d’offre (trading)
• L’optimisation des circuits logistiques des carburants en prenant en compte les contraintes de transports et de distribution
• Le dimensionnement et l’optimisation de installations de stockage de carburants, en respectant les règlementations des installations classées
• La réalisation du suivi qualité et la traçabilité des produits carburants notamment d’un point de vue règlementaire (fiches de suivi, conformité douanière, traçabilité spécifique aux biocarburants)
• Le respect des règlementations et procédures internes en matière de sécurité, d’hygiène et d’environnement (QHSE)
• La conduite d’un projet de manière efficace, en tant que membre ou leader d’une équipe pluridisciplinaire et multiculturelle à l’interface entre producteurs, dépôts, distributeurs
• L’organisation de son travail dans un contexte multi taches, la restitution de ses résultats devant un public d’experts, en maîtrisant sa communication, y compris en anglais.

Compétences attestées :

Le métier de base de l'ingénieur consiste à poser et à résoudre de manière performante et innovante des problèmes souvent complexes, liés à la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre, au sein d'une organisation compétitive, de produits, de systèmes ou de services, éventuellement de leur financement et de leur commercialisation. A ce titre, l'ingénieur doit posséder un ensemble de savoirs techniques, économiques, sociaux et humains ainsi qu’une solide culture scientifique.

A l’issue de son cursus, le diplômé aura le savoir-faire et les compétences suivantes :

• Examiner les sources d’information et/ou les résultats issus des recherches bibliographiques, d’études de recherche, des campagnes de collecte de données techniques, avec un regard critique sur leur pertinence et les ordres de grandeur

• Analyser un besoin, et synthétiser sous la forme d’un cahier des charges sur un produit énergétique ou non énergétique en réponse à une demande exprimée ou implicite du client

• Être force de propositions pour orienter le développement de produits ((bio)carburants, (bio)lubrifiants, graisses, bitumes, etc) et les offres de services vers des solutions techniques innovantes en se questionnant sur les usages (convertisseurs d’énergie, groupes motopropulseurs, machines industrielles) et en réponse aux enjeux sociétaux (environnement, sécurité, coût)

• Evaluer l’impact environnemental du produit en conduisant des études d’éco conception, incluant une analyse de cycle de vie

• Mettre au point, tester et optimiser les solutions techniques de manière à équilibrer qualité, performance et coût, à chaque étape du développement et de la commercialisation du produit

• Interpréter les résultats de qualification du produit énergétique et non énergétique avec un regard pertinent et critique pour ajuster si besoin la formulation et atteindre le niveau de performance attendue

• Intégrer l’ensemble des critères d’évaluation économiques, des aspects techniques, humains et environnementaux de l’entreprise (équipes R&D, achats et usines) et du client, au sein d’un projet de développement produits et préconiser au client un produit adapté

• Développer les interfaces graphiques des bases de données et les outils numériques collaboratifs permettant de partager les informations clés et indicateurs et assurer la traçabilité et l’historique de la relation commerciale

• Mobiliser ses connaissances sur les produits, le marché, le secteur d’application (convertisseurs d’énergie, groupes moto propulseurs, machines industrielles) pour élaborer la stratégie d’évolution des produits (feuille de route produits), définir les objectifs de vente, l’estimation de la valeur du produit et de la marge associée avec un objectif de rentabilité pour l’entreprise

• Concevoir un circuit logistique de carburants adapté aux contraintes de transports (oléoducs, terrestre, fluvial…), depuis la distribution jusqu’à l’utilisateur final

• Evaluer, comparer et optimiser le stockage massif dans les dépôts, en tenant compte des règles de stockage (stocks stratégiques, réglementation ICPE…), via notamment la réalisation de benchmarks entre les dépôts pour identifier les meilleures pratiques

• Garantir le respect des exigences qualité applicables aux produits énergétiques et non énergétiques, en veillant à la conformité avec les référentiels et standards, depuis la remontée d’anomalies jusqu’à la mise en place d’actions correctives

• Respecter et diffuser les règlementations et procédures internes en matière de sécurité, d’hygiène et d’environnement (QHSE) afin de garantir la maîtrise des risques professionnels et la protection des personnes, des biens et de l’environnement

• Respecter et diffuser les règlementations européennes applicables aux produits, et leurs évolutions, telles que REACH ou portant sur l’incorporation de biocarburants, afin d’assurer la conformité réglementaire des activités

• Organiser efficacement son travail et celui d’une équipe pour assurer le bon déroulement des actions, gérer les imprévus et la planification pour atteindre les objectifs de qualité, coûts et délais 

• Intégrer en tant que leader ou membre une équipe projet rassemblant techniciens, experts, chef produit, marketing, business, utilisateurs, clients, fournisseurs, pour s’engager collectivement vers des produits énergétiques innovants

• Communiquer pour convaincre, en interne ou en externe, à l’écrit et à l’oral, les résultats d’études techniques, la proposition technico économique, ou note technique argumentée sur les qualités du produit, les éléments différenciants par rapport à la concurrence dans le but de remporter l’appel d’offres

• Piloter le projet de développement de produits à l’interface entre les départements de l’entreprise (R&D, usine, achats, certification, qualité, filiales…).) et le client final en s’assurant de la maîtrise des coûts, des délais, etc

• Conduire les négociations commerciales ou techniques avec le souci des exigences du client et des objectifs économiques de l’entreprise, afin d’aboutir à une solution validée par les deux parties

• S’auto évaluer sur les compétences comportementales, techniques pour construire son projet professionnel et évoluer dans sa carrière.

Modalités d'évaluation :

Modalités d’évaluation des compétences à l’école :

Dans les « mises en situations professionnelles réelles » les sujets, les moyens, les rendus sont strictement identiques à ce qui est fait en entreprise, dans les études de cas (ou mise en situation professionnelle reconstituée) les données et attentes sont adaptées en fonction d’objectifs pédagogiques.

Dans les deux cas, les élèves travaillent en groupe à partir d’un cahier des charges, mettent en œuvre les ressources adéquates (modélisation, essais, …). La validation de ces mises en situation professionnelle, est faite par un jury d’experts au travers de l’examen du dossier remis et/ou d’une présentation orale.

Modalités d’évaluation du projet final : L’ensemble des compétences est évalué au travers d’un projet final, réalisé en groupe, portant sur la réalisation d’une proposition technico-commerciale de lubrification industrielle (papeterie, cimenterie, plasturgie...)  en partant d’un cahier des charges donné par un industriel du secteur. Un jury composé d’enseignants et d’industriels évalue le rapport technique et la présentation orale du projet. Le jury évalue aussi la capacité des candidats à communiquer ainsi que leur capacité de travail en équipe.

En fin de scolarité, les élèves travaillent sur une problématique globale « technologies / environnement / société » en deux temps : tout d’abord individuellement pendant leur dernière période en entreprise ; puis sur un projet de groupe pendant leur dernière période à l’école. Les compétences acquises sont validées au travers d’un rapport écrit correspondant au travail individuel et d’une soutenance du projet de groupe face à un jury.

Pour les étudiants en situation de handicap, des aménagements sont mis en place, en concertation avec le référent handicap, avec des mesures telles que : du temps supplémentaire pour les examens (écrit, oraux, préparation d’oraux), la mise à disposition d’un secrétariat d’examen, la composition sur ordinateur avec utilisation d’un logiciel spécifique (correcteur orthographique par exemple).

Modalités d’évaluation des périodes en entreprise :

Les apprenants acquièrent des compétences en fonction de leur mission en entreprise. Cette période est évaluée de différentes manières :

• Par le tuteur de l’apprenant en entreprise et l'enseignant de l'école, référent pédagogique de l'apprenant, grâce à une évaluation portant sur le développement de compétences techniques et de compétences de savoir-être professionnel. Ce tuteur dispose, pour identifier les compétences à acquérir par l'apprenant, d'un référentiel de compétences déclinées en parcours métiers type.

• Par la rédaction et la soutenance devant un jury d’un rapport final de cette période en entreprise.

Par ailleurs, durant chaque période en entreprise, l’apprenant rédige, au travers d'une réflexion personnelle, un bilan intermédiaire ou un bilan de synthèse faisant le point des compétences développées, des problématiques soulevées.

Dans le cas d’une VAE, l’évaluation repose sur le référentiel de compétences et s’effectue en trois temps : la demande officielle vérifiant la recevabilité administrative du dossier, la constitution du dossier avec accompagnement éventuel du candidat, et enfin la présentation devant un jury statuant sur la validation partielle ou totale des blocs de compétences.