Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le diplôme d’ingénieur de l’INSA Toulouse en spécialité génie des procédés et de l’environnement a pour objectif de répondre aux défis majeurs auxquels sont confrontées les entreprises et organismes industriels : le défi « Eau », le défi « Énergies rationalisées et renouvelables » et le défi « Environnement ». Ces enjeux reflètent une demande croissante de professionnels capables de maîtriser la transformation durable de la matière et de l’énergie. 

 Les évolutions réglementaires, l’augmentation des exigences en matière de performance énergétique, le développement des énergies renouvelables, la raréfaction des ressources naturelles, ainsi que la pression sociétale vers des procédés plus sobres et circulaires renforcent la nécessité de former des ingénieurs compétents dans ce domaine. 

 La certification proposée répond à ce contexte en diplômant des ingénieurs capables d’analyser, concevoir et piloter des procédés industriels plus propres, plus sûrs et plus efficaces, contribuant ainsi aux transitions écologiques, énergétique et industrielle. 

Activités visées :

• Proposer des solutions basées sur des procédés innovants de séparation, de réaction ou de valorisation matière-énergie dans les domaines de l’eau, de l’énergie ou de la chimie 

• Dimensionner des filières éco-conçues de traitement ou de production dans les secteurs de l’environnement, de l’agroalimentaire ou de la pharmacie 

• Mettre en œuvre des procédés durables [tels que méthanisation, traitement biologique ou thermique, réacteurs membranaires... pour la valorisation des déchets, le traitement des effluents ou la production d'énergie verte 

• Optimiser les performances techniques, énergétiques et environnementales de procédés existants dans les domaines de la chimie, de l’énergie ou de l’environnement  

• Résolution de problèmes complexes de transformation de la matière et de l’énergie 

• Conception, dimensionnement, modélisation, gestion du fonctionnement et optimisation technique et économique des installations industrielles de Génie des Procédés 

• Prise en compte, dans la conception et la mise en œuvre des procédés et des filières de production, de la sécurité, l’efficience énergétique et la maîtrise des impacts environnementaux dans un contexte réglementaire (Ecoprocédés) 

• Conception de nouveaux procédés et filières de façon à réduire le réchauffement climatique et contribuer à la transition énergétique 

• Concevoir des projets industriels de transformation de la matière et de l’énergie, depuis l’analyse du besoin jusqu’à la mise en œuvre opérationnelle] 

• Manager une équipe projet en contexte industriel ou de recherche 

• Communiquer efficacement à l’écrit et à l’oral avec des experts, des décideurs et des non-spécialistes 

• L’ingénieur en génie des procédés et environnement revendique des compétences opérationnelles en sciences et techniques du génie des procédés et intervient dans des secteurs variés, tels que l’eau et l’énergie, la chimie de spécialité, la pétrochimie, l’agroalimentaire, la pharmacie et les cosmétiques. Il accompagne la conception de nouveaux procédés et filières, et développe le savoir-faire des industries de production durable et de transformation de la matière et de l’énergie, dans l’objectif d’une meilleure efficience énergétique et d’une diminution de leur impact environnemental (Industries et villes durables). 

Compétences attestées :

• Appliquer les outils fondamentaux de l’ingénieur en génie des procédés et de l’environnement
• Formuler et modéliser des problèmes de transformation de la matière et de l’énergie
• Concevoir, dimensionner, faire fonctionner des installations de transformation de la matière et de l’énergie en considérant leur efficience énergétique et environnementale.
• Concevoir de nouveaux procédés et filières, dans divers secteurs d’activités tels que les Ecoindustries (Eaux, Déchets), l’Energie, l’Environnement, de façon à réduire le réchauffement climatique et contribuer à la transition énergétique.
• Proposer des améliorations énergétiques et fonctionnelles, sur les procédés existants dans les industries conventionnelles.
• Innover en proposant des procédés qui sont plus économes en matière et énergie, moins polluants pour l’environnement, et inscrits dans une stratégie de développement durable (éco-procédés).
• Intégrer, dans l'analyse des problèmes et le développement des solutions, les aspects Qualité – Hygiène - Sécurité - Environnement (traitement et valorisation des déchets ; prise en compte des réglementations : ICPE, TGAP, arrêtés préfectoraux, normes nationales et internationales...) Gérer un projet inter/pluri disciplinaire (maîtriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts...)
• Communiquer en entreprise (rapports ; compte rendus, synthèse, présentations orales…) en plusieurs langues
• Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise Formuler et argumenter des solutions en s'appuyant sur des éléments économiques, de veille et positionnement scientifiques, RSE
• Prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et les dimensions éthiques (droit de l'environnement) qui s'y rapportent
• Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques et sociétaux
• Protéger, valoriser et exploiter une innovation 

Modalités d'évaluation :

• Écriture d’un rapport de stage et présentation orale du travail réalisé en entreprise
• Analyse de cas d’études pratiques issus de projets industrie et recherche
• Constitution de dossier technique de synthèse du Bureau d’études (seul ou en binôme ou en groupe)
• Oral (français et anglais) de présentation d’un dossier technique
• Examen écrit individuel et oral sur la résolution de problèmes
• Projets (seul ou en binôme)
• Quizz et autoévaluation de la progression dans l’assimilation des compétences
• Projet recherche : mémoire et oral de présentation des travaux
• Mises en situation professionnelles au travers des situations d'apprentissage et d'évaluation, des stages et des périodes entreprise
• Des modalités spécifiques d'évaluation sont mises en place pour les étudiants en situation de handicap pour s’adapter à leurs besoins spécifiques