Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Les défis actuels en matière d'environnement et de société exigent une révision approfondie des méthodes et des technologies utilisées dans la production industrielle de matières premières et de produits. Ces défis existent à l’échelle de la planète et doivent être envisagés de manière globale, au moins à des échelles continentales. 

Dans cette perspective, le remplacement des technologies basées sur les énergies fossiles par la production d'intrants industriels biosourcés ou bioproduits s'avère être une alternative avantageuse, aussi bien dans le domaine pharmaceutique que dans celui de l'énergie, des grands intermédiaires pour la chimie et des technologies de l’environnement. Toutefois, le paysage technologique, bien que dynamique, est soumis à des contraintes financières et réglementaires importantes, ce qui nécessite également de prendre en considération les défis du passage à l'échelle, de l'accès au marché, de l'acceptabilité sociétale, des enjeux internationaux.

Former les ingénieurs à ces nouveaux enjeux s'inscrit dans une démarche visant à reprendre stratégiquement le contrôle des moyens de production et à favoriser l'innovation en repensant profondément le modèle actuel.

La bioéconomie en offrant un modèle alternatif à l’utilisation des énergies fossiles, contribue à la transformation industrielle pour différents secteurs d’activités. La mise en œuvre de la bioéconomie, dont l’objectif est de produire, valoriser, transformer un produit de manière optimale en ayant le moins d’impact possible sur l’environnement, favorise l’utilisation des ressources biologiques renouvelables, développe de nouveaux produits biosourcés, intègre des technologies biologiques dans les processus industriels.

Bioéconomie et biotechnologies sont étroitement liées ; Les techniques, outils et méthodes des biotechnologies (biologie synthétique, génomique, fermentation, culture de cellules, …) sont au centre de l’innovation pour le développement et la production de nouveaux médicaments et thérapies innovants, pour la bioproduction et la biofabrication à partir de ressources biologiques renouvelables (les bioplastiques, les biocarburants, …), pour la dépollution des sols, des eaux et la transformation des déchets industriels en produits utiles, pour l’optimisation des processus industriels (amélioration de l’efficacité et/ou de la durabilité environnementale).

La transformation de l’industrie dans le cadre de la transition écologique va induire une transformation des modes de production, le développement de nouvelles filières industrielles et technologiques en faveur de l’innovation et de la réindustrialisation du pays.

Le développement de compétences, dans le domaine des STIM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Mathématiques), à des niveaux de qualifications différents (techniciens, assistants ingénieurs, ingénieurs, master, doctorat), va être nécessaire à la transformation des métiers existants mais aussi à l’émergence de nouveaux métiers pour permettre la transition industrielle. Ce constat est réaffirmé par la loi « industrie verte » (23 octobre 2023) qui renforce le volet compétences et métier d’avenir du Plan « France 2030 » en particulier pour palier au déficit d’ingénieurs, dans les différentes filières industrielles.

La certification conférée par le titre d’ingénieur CPE Lyon, spécialisé en Biotechnologies et Génie des procédés, s’inscrit dans ce contexte de dynamique économique, industrielle et d’emplois orientée vers le développement durable ; Il s’agit pour CPE Lyon de se positionner sur un axe de formation en résonance avec des objectifs nationaux, dans le contexte européen :

-      les objectifs 3 (décarboner notre industrie) et 7 (produire en France au minimum 20 biomédicaments) de « France 2030 » et les stratégies gouvernementales associées : Stratégie Française Bioéconomie (janvier 2018), Stratégie nationale de bioproduction en France (mars 2018), Stratégie d’accélération « produits biosourcés et biotechnologies industrielles - carburants durables » (décembre 2021) ;

-      l’objectif d’« Innovation Santé 2030 », repris dans le cadre global de « France 2030 » (positionner la France en leader européen du développement et de la bioproduction pharmaceutique) et la stratégie gouvernementale associée : Stratégie d’accélération biothérapie et bioproduction des thérapies innovantes (janvier 2022).

Ce titre d'ingénieur doit permettre de répondre aux futurs besoins en compétences hautement qualifiées d’ingénieurs en biotechnologies - bioprocédés intégrant les principes de durabilité &  Responsabilité Sociétale et Environnementale dans les processus biotechnologiques, de bioproduction.

Activités visées :

• Identification, caractérisation et sélection des agents/matériaux biologiques ou modèles biologiques pertinents.
• Évaluation de la pertinence des ressources biologiques selon le contexte de recherche ou de production.
• Analyse des propriétés génétiques, biochimiques ou cellulaires des agents biologiques.
• Exploitation des données issues des sciences omiques (génomique, transcriptomique, protéomique, métabolomique).
• Interprétation des résultats omiques pour orienter les choix de développement ou d’optimisation de bioprocédés.
• Utilisation des logiciels spécialisés pour l’analyse de données omiques.
• Conception de protocoles expérimentaux robustes adaptés à des objectifs de recherche ou de production.
• Réalisation des expériences selon des protocoles définis en biologie cellulaire, moléculaire, microbiologie et biochimie.
• Adaptation des protocoles expérimentaux aux contraintes techniques ou environnementales.
• Conception des stratégies de développement de bioprocédés à l’échelle laboratoire.
• Développement, suivi et optimisation d’un bioprocédé de production (upstream).
• Dimensionnement d’un bioréacteur et en assurant son fonctionnement en conditions contrôlées.
• Élaboration et application des stratégies de séparation/purification/concentration (downstream).
• Conception et mise en œuvre des procédés downstream à toutes les échelles (laboratoire, pilote, industriel).
• Optimisation de la performance des procédés en continu.
• Mis en œuvre des règles de sécurité et de gestion des risques dans les laboratoires de biotechnologie, microbiologie et chimie.
• Élaboration et suivi des démarches qualité en conformité avec les exigences réglementaires.
• Intégration des contraintes réglementaires, normatives (ISO, BPF) et sectorielles européennes dans les projets.
• Développement ou utilisation des outils numériques (modèles mathématiques, simulations) pour optimiser les procédés.
• Application de l’intelligence artificielle ou l’analyse de données aux biotechnologies.
• Mise en œuvre des logiciels de conception, de modélisation ou de contrôle des procédés.
• Intégration des principes de durabilité (économie circulaire, faible impact environnemental) dans la conception de procédés.
• Évaluation des impacts environnementaux et sociétaux des bioproduits ou procédés.
• Proposition et mise en œuvre des initiatives RSE en entreprise.
• Définition du périmètre, des objectifs, des moyens et des contraintes d’un projet scientifique ou technique.
• Pilotage d’un projet en coordination avec les équipes R&D, production ou marketing.
• Mise en place des indicateurs de suivi et en rendant compte de l’avancement.
• Travaille en équipe interdisciplinaire, multiculturelle et inclusive.
• Coordination des activités avec les différents services (production, qualité, recherche…).
• Communication efficace à l’oral et à l’écrit, en français et en anglais (voire une autre langue européenne).
• Participation à l’animation de réunions, à la rédaction de rapports, articles ou présentations scientifiques.
• Prise en compte des enjeux éthiques et interculturels dans les pratiques professionnelles.

Compétences attestées :

Au terme de sa certification, l’ingénieur CPE Lyon, spécialisé en Biotechnologies et Génie des procédés, possède un ensemble de connaissances et compétences scientifiques et techniques spécifiques liées à sa spécialisation métier ;

L’acquisition de connaissances scientifiques et techniques, la maitrise de leur mise en œuvre permettent à l’ingénieur CPE de :

• Mettre en œuvre des plans expérimentaux dans les champs des sciences du vivant en mobilisant les savoirs des sciences fondamentales (Chimie, Biologie, Mathématiques, Sciences du numérique) afin de conduire des activités bio-ingénierie ;

• Mobiliser les ressources et techniques des biotechnologies et du génie des procédés en tenant compte des caractéristiques de l’agent biologique, du modèle biologique, de la ressource pour conduire des activités de Recherche et Développement et de production en contexte industriel ou de recherche ;

• Maitriser la sécurité et la gestion des risques en laboratoire ou sur des sites de production dans un contexte académique ou industriel ;

• Appliquer les méthodes et les outils des sciences de l’ingénieur en prenant en compte les contraintes du recueil et l’analyse de données en continue, de la modélisation et la simulation des systèmes biologiques ou processus industriels afin d’optimiser les process et contribuer à la transition industrielle ;

• Concevoir, développer, tester, valider et optimiser des bio-procédés de l’échelle pilote à l’échelle industrielle (procédés upstream et / ou downstream) en intégrant les principes de développement durable au cœur des process de bio-production pour produire de façon durable ;

• Concevoir, développer, tester, valider et optimiser des process de bio-sourcing en s’appuyant sur les techniques biologiques afin d’intégrer les impératifs écologiques et climatiques des stratégies nationales et européennes dans les process de production ;

• Mettre en place une veille scientifique et technique en conduisant des revues de littérature afin de proposer des solutions innovantes et durables qui répondent aux besoins des équipes de recherche et développement ou de production.

Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques, l’ingénieur CPE Lyon est capable de s’adapter aux exigences de l’entreprise et de la société, de s’adapter aux contextes internationaux et de coopération en s’appuyant sur une forte culture européenne ; l’acquisition de compétences transversales lui permet de :

• Prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, responsabilité sociale et environnementale, dimensions éthique, réglementaire et normative liées aux différents secteurs d’activités utilisant les sciences du vivant ;

• Travailler en contexte européen et international : prendre en compte les cadres d’actions européens des biotechnologies et du développement durable pour le développement de projet de recherche et/ou de production, maîtriser 3 langues européennes pour communiquer à l’oral et à l’écrit ;

• Accompagner les transitions numériques, énergétiques, environnementales en choisissant les méthodes et les outils appropriés en tenant compte des spécificités de production du secteur d’activité de l’entreprise afin d’améliorer sa performance globale ;

• Travailler dans des équipes pluridisciplinaires, inclusives, multiculturelles et interagir avec les différents interlocuteurs et collaborateurs en mobilisant des soft skills afin de mener à bien un projet scientifique ;

   

Modalités d'évaluation :

L’évaluation des compétences repose sur différentes modalités d’évaluation :

• Examens écrits individuels (examen à réponse construite ou QCM), réalisés sur le site de formation, portant sur les thématiques en lien avec la certification ;
• Mise en situation pratique en groupe / individuellement (manipulation en laboratoire et compte-rendu de Travaux Pratiques, Travaux Dirigés);
• Mise en situation de simulations professionnelles (études de cas à partir de différents cas réels, retour d’expérience, analyse de bonnes pratiques, atelier de co-construction & jeu de rôle, débat, réalisation de livrables intermédiaires / terminaux à l’écrit ou à l’oral en français ou en langues européennes) ;
• Mise en situation individuelle de situation professionnelle réelle dans le cadre d’immersion au sein d'une entreprise spécialisée en bioproduction / biotechnologies ou d’un laboratoire de recherche.