Certification professionnelle

- Réaliser le diagnostic de l’entité, en analysant son organisation, les différents processus utilisés dans les activités et missions avec les solutions (digitales ou pratiques) associées, afin d’identifier les améliorations et optimisations à apporter.
- Interagir avec l’ensemble et la diversité des acteurs présents.
- Se positionner comme expert de la sûreté et de la sécurité au niveau territorial.
- Être identifié comme un acteur indispensable en matière de sécurité sur son territoire.
- Représenter l’organisation auprès des partenaires judiciaires, civils ou militaires.
- Maitriser les enjeux géopolitiques et de sécurité qui affecte la stratégie d’ensemble.
- Promouvoir et transmettre les valeurs de l’institution.
- Développer les valeurs institutionnelles et de service public et y faire adhérer ses personnels.
- Incarner et dispenser le sens moral, l’éthique et la déontologique de la profession.

L'évaluation des acquis s'effectue, de manière transverse et la restitution est réalisée de la manière suivante :  
- des exercices pratiques de mise en situation professionnelle
- des études de cas rédigées et présentées 
- des simulations
- des travaux écrits amenant une réflexion et une articulation des connaissances spécifiques au domaine étudié (sûreté, sécurité, RH, environnement, partenaires, juridique, menaces et risques, gestes professionnels, etc...)

Le niveau de responsabilité qui sera évalué, sera le niveau de responsable de Groupe (10 personnels) et celui de responsable de Section (30 personnels).

- Anticiper les priorités opérationnelles et développer des plans d’action globaux pour la sécurité nationale en tenant compte des menaces émergentes.
- Concevoir le service en fonction des événements et des circonstances en anticipant les besoins demandés et les moyens nécessaires
- Planifier et employer les outils d’aide à la prise de décision (Méthodes de raisonnement tactique, opérationnelle, éthique, juridique, logistique, etc.).
- Élaborer et évaluer les dispositifs à mettre en œuvre en fonction des missions reçues ou des événements rencontrés.
- Conduire une stratégie d’intelligence de sécurité et une stratégie de renseignement ou de renseignement judiciaire.
- Prendre la direction de toute opération en formulant des consignes claires et adaptées aux situations.
- Coordonner et diriger l'activité opérationnelle :
* en temps ordinaire, 
* face aux événements planifiés,
* face à un événement non planifié
* en temps de crise
* au niveau international.

- S’adapter et prendre des décisions rapides et pertinentes dans des situations complexes et à forts enjeux.
- Mettre en œuvre l’exercice de l’autorité avec assertivité et éthique.
- Contrôler l'activité des personnels durant le service ainsi que l’exécution des missions.
- Développer sa préparation physique opérationnelle, sa résilience et la gestion du stress (Technique d’Optimisation du Potentiel).
- Maîtriser les fondamentaux professionnels et institutionnels.
- Maitriser le volet communication sur toutes les opérations d’envergure.
- Maîtriser l’anglais (juridique, hiérarchique, soutien, aide à la personne, conversationnel) pour développer et conduire tout type d’événement avec les partenaires internationaux et transfrontaliers.
- Prendre en compte le facteur humain et l’interculturalité dans les situations opérationnelles.
- Être capable de faire du lien entre les différents acteurs publics et privés et avec les autres forces de sécurité (nationales et internationales).

L'évaluation se fait par : 
- des mises en situation professionnelle de situation de service pratiques individuelles avec support des logiciels de simulation.
- des mises en situation pratiques (en milieu ouvert et fermé, situations de sécurité à thème, situations d’exercice à la prise de décision, etc…).
- en mode réel avec des exercices de simulation de situation.
- des études de cas rédigées et présentées.
- des mises en situation théorique amenant à la réflexion tactique et organisationnelle selon des situations données sous forme de rédaction de cas concret (sûreté, sécurité, RH, environnement, partenaires, juridique, menaces et risques, gestes professionnels, etc...).
- Utilisation de tests physiques et de cohésion (de type parcours d’engagement).
- Évaluation des acquis par des tests théoriques.
- des mises en situation pratiques individuelles par des logiciels de simulation (SESCO – Salle d’entrainement à la simulation en condition opérationnelle) et en mode réel lors d’exercices de simulation de situation.

- Appliquer les principes et règles de gestion des ressources humaines.
- Maitriser les outils de gestion RH et statutaire des personnels.
- Piloter la concertation et le dialogue social.
- Piloter et coordonner la gestion administrative de personnels.
- Construire une dimension relationnelle fédératrice et adaptée à la diversité des modes de travail (présentiel, distanciel ou mixte) et à la variété des statuts (civils, contractuels, titulaires, militaires, PSH, volontaires, etc.).
- Encadrer ses collaborateurs, en privilégiant une posture d’écoute et une communication porteuse de sens afin de lever les freins au changement et d’accompagner ses équipes dans les projets d’évolution de l’entité.
- Développer et instaurer une qualité relationnelle comme mode de fonctionnement normalisé
- Développer l’intelligence collective de ses équipes et pratiquer un « feed-back » constructif
- Exercer une posture de médiation pour résoudre tout problème affectant le collectif de travail en tenant compte de la situation et en préservant les intérêts de l’entité et des personnels impliqués.
- Organiser et suivre le maintien et la montée en compétences des personnels et répondre aux attentes, dont les perspectives de carrière
- En qualité de Référent Égalité et Diversité (RED), accepter et promouvoir la différence au sein de l’entité, afin de développer le sentiment d’appartenance
- Prendre en compte la gestion des PSH et s’assurer collectivement de la bonne adaptation des conditions de travail
- Mobiliser les cadres de proximité de son entité en les accompagnant dans la mise en place de nouvelles méthodes de travail

L’évaluation se fait par : 
- des exercices pratiques de mise en situation professionnelle
- des études de cas rédigées et présentées
- des simulations
- des travaux écrits amenant une réflexion et une articulation des connaissances spécifiques au domaine étudié (sûreté, sécurité, RH, environnement, partenaires, juridique, menaces et risques, gestes professionnels, etc.)
- des mises en situation professionnelle reconstituée en groupe sur des thématiques liées au management avec restitution devant un jury d’experts incluant un état des lieux, une analyse et des préconisations.

Évaluation des acquis peut être effectué par :
- Tests individuels (QCM, QROC, fiches d’analyse rédigées, fiches d’étonnement)
- Mises en situation pratiques individuelles par des logiciels de simulation et en mode réel lors d’exercices de simulation de situation
- Mises en situation théorique amenant à la réflexion tactique, organisationnelle, managériale et relationnelle selon des situations données sous forme de rédaction de cas concret.

- Établir une politique d’Hygiène, de Sécurité et de Santé au Travail selon les réglementations.
- Superviser l’application des normes de sécurité dans le cadre des missions.
- Maîtriser son environnement juridique, réglementaire et statutaire ainsi que l’organisation territoriale de l’État
- Promouvoir et accompagner une mobilisation constructive et cohérente des acteurs de son territoire, en application des lois et stratégies relatives à la transition écologique
- Piloter et coordonner la gestion administrative de l’unité
- Analyser, gérer et employer les moyens matériels à la disposition de la Direction
- Organiser le fonctionnement, la sécurité et la vie au sein de l’entité.
- Gérer les affaires immobilières de l’entité
- Gérer les flux financiers liés à l’activité et les budgets de fonctionnement
- Mettre en œuvre une politique de santé et de sécurité au travail
- Concevoir et mettre en place une nouvelle organisation en cohérence avec les orientations stratégiques de l’entité
- Manager des projets de changement et de transformation de l’entité.
- Dans le cadre du continuum de sécurité, diagnostiquer et conseiller les organisations, internes et externes, en tenant compte de l’ensemble des méthodologies de l’audit.
- Comprendre et expliquer les enjeux liés à la transformation environnementale, numérique, les nouvelles technologies métiers (notamment cyber, géo-exploitation, médias sociaux) et toutes menaces et risques associés.
- Élaborer la mise en œuvre des projets de changement, leur planification et les ressources internes et externes nécessaires au regard des délais et des budgets à respecter, afin d’en fixer et encadrer les conditions de réalisation.
- Évaluer la faisabilité et l’intérêt des projets de changement, en analysant leurs impacts et intérêts d’un point de vue contextuel, humain, financier et technique, pour déterminer ceux à réaliser.
- Conduire des projets novateurs en cohérence avec les grands enjeux de l’organisation.

L’évaluation se fait par : 
- des exercices pratiques de mise en situation professionnelle
- des études de cas rédigées et présentées 
- des simulations
- des travaux écrits amenant une réflexion et une articulation des connaissances spécifiques au domaine étudié (sûreté, sécurité, RH, environnement, partenaires, juridique, menaces et risques, gestes professionnels, etc...)
- des tests individuels (QCM, QROC, fiches rédigées) pour mises en situation théorique amenant à la réflexion tactique, organisationnelle et managériale selon des situations données sous forme de rédaction de cas concret.