Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Bâtiment et Travaux Publics
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
230 : Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois
231 : Mines et carrières, génie civil, topographie
232 : Bâtiment
Formacode(s)
22293 : Conduite travaux BTP
22294 : Conduite chantier BTP
22054 : Travaux publics
12522 : Développement durable
22374 : Construction
Date de début des parcours certifiants
01-09-2025
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2030
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ASS ECOLE SPECIA TRAVA PUBLI BATIM INDUS | 32500211100012 | ESTP Paris | https://www.estp.fr/ |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Le parcours du diplômé du Bachelor Bâtiment et Travaux Publics prend en considération les enjeux sociétaux liés aux multiples transitions que doit intégrer le monde moderne. Il est, en ce sens, en adéquation avec les évolutions du secteur de la construction et les besoins importants en recrutement de cadres intermédiaires. En effet, les transitions écologiques, énergétiques, numériques, sociétales et territoriales bouleversent notre rapport au monde, à la conception, à la construction et à la transformation urbaine. Ces transitions exigent la bonne prise en compte de la complexité liée à ces enjeux, avec une mobilisation de tous les acteurs, et requièrent d’apprendre à bâtir autrement via une nouvelle intelligence constructive.
Les entreprises du domaine des bâtiments et travaux publics ont besoin de cadres intermédiaires capables d’assumer le management de projets de construction dans ce contexte. En véritable acteur de terrain, le diplômé du Bachelor Bâtiment et Travaux Publics met à profit ses connaissances et compétences scientifiques et techniques au service du secteur du bâtiment et des travaux publics. Il fait valoir sa polyvalence et veille à garantir des interactions efficientes avec les différents acteurs de la construction. Il est l’intermédiaire entre la direction et le terrain. Opérationnel et apte à changer d’environnement culturel et technique, il est capable d'appréhender tous ces enjeux avec professionnalisme et efficacité, et de progresser en termes de niveau de responsabilité au sein de l'entreprise qui l'emploie, quelle qu'en soit la taille. Il sait s'intégrer indifféremment au sein d'une entreprise française ou internationale et est soucieux de son équilibre personnel et du bien-être de la société.
Les diplômés du Bachelor Bâtiment et Travaux Publics de l’ESTP répondent en ce sens pleinement aux enjeux du monde de la construction, aux exigences et attentes des entreprises du bâtiment et des travaux publics dans un contexte en constante évolution.
Ils peuvent ainsi exercer une grande diversité de fonctions du montage jusqu'à l'exécution du projet de construction : participer à la réhabilitation du patrimoine bâti, contribuer au montage et à la coordination d’un projet immobilier, ou encore piloter un projet de construction bas carbone intégrant les nouvelles exigences environnementales. Ces profils variés illustrent la capacité du diplômé à s’adapter aux défis contemporains du secteur et à devenir un acteur engagé de la transition du bâtiment et des infrastructures.
Activités visées :
- Réalisation d’une étude de faisabilité de travaux (neufs ou analyse d’état des lieux)
- Elaboration et finalisation d’un dossier de consultation des entreprises (DCE) et de l’appel d’offres
- Assistance à la passation des contrats de travaux
- Elaboration d’une réponse à un appel d’offres et des documents préalables au lancement d’un chantier
- Préparation des travaux (tout corps d’état)
- Dimensionnement, calcul et vérification d'un élément structurel
- Elaboration d’une notice, d’une note ou d’un rapport technique
- Organisation et gestion d'un chantier de construction (bâtiment ou travaux publics) en tenant compte des différentes contraintes spécifiques (juridiques, administratives, économiques, financières) du marché et en intégrant les outils numériques adéquats
- Suivi de chantier (tout corps d’état) d’un point de vue des ressources (économique et technique)
- Vérification de la conformité des ouvrages en phase de conception
- Vérification de la conformité de réalisation des ouvrages
- Prospection foncière, étude de faisabilité et montage (technique, financier, administratif, …) d’une opération immobilière
- Etude de marché
- Suivi et gestion (financier, administratif et juridique) d’un programme immobilier
- Caractérisation des systèmes urbains et des usages associés
- Identification, mise en place et exploitation des outils numériques pour optimiser l’efficacité énergétique et diminuer l’empreinte carbone du quartier.
Compétences attestées :
Niveaux d’autonomie et de responsabilité :
Niveau 1 : Participe sous contrôle ponctuel sans assumer la responsabilité.
Niveau 2 : Participe sous contrôle ponctuel en étant partiellement responsable.
Niveau 3 : Participe seul ou en équipe, en toute autonomie en étant partiellement responsable.
Niveau 4 : Participe seul ou en équipe, en toute autonomie et en assumant la responsabilité.
Liste des compétences :
- Établir le calcul, le dimensionnement et/ou la vérification d’un élément, une structure ou un ouvrage conformément aux normes et réglementations en vigueur. Niveau 2.
- Analyser et interpréter les pièces constitutives d'un marché de construction ( techniques, économiques et juridico administratives). Niveau 3
- Préparer et organiser un chantier de construction (Batiment et travaux publics) en tenant compte des spécificités juridiques, administratives et économiques du marché. Niveau 2.
- Évaluer les besoins humains, matériels, matériaux nécessaires à la réalisation de tout ou d'une partie d'un projet de construction. Niveau 2.
- Manager une équipe et gérer les sous traitant en assurant une coordination optimale entre les acteurs en mobilisant les outils de communication adéquats. Niveau 2.
- Assurer le suivi de chantier, identifier les écarts éventuels et proposer des solutions correctives notamment sur les volets techniques, organisationnels et budgétaires. Niveau 2.
- Intégrer, suivre et s'assurer de l'atteinte des objectifs QSE en tenant compte des spécificités juridiques, administratives et économiques du marché. Niveau 3.
- Développer une opération foncière. Niveau 2.
- Identifier et caractériser les usages urbains et des usages associés. Niveau 2.
- Communiquer efficacement avec clarté à l’oral comme à l’écrit, en français ou dans une autre langue. Niveau 4.
Liste détaillée des compétences attestées :
- Recueillir, analyser et formaliser les exigences client, dans le cadre d’un projet de construction.
- Qualifier la faisabilité (technique, règlementaire, environnementale, budgétaire, juridique…) du projet de construction et proposer des solutions le cas échéant.
- Contribuer à la production de pièces techniques écrites ou graphiques (esquisses, plans sommaires, calendrier prévisionnel, quantitatifs sommaires, enveloppe budgétaire) du projet de construction.
- Communiquer efficacement (à l’oral comme à l’écrit, en français ou dans une autre langue) avec les différents acteurs du projet de construction.
- Proposer des solutions techniques conformes au besoin identifié du projet de construction.
- Elaborer, vérifier et finaliser les pièces constitutives du DCE (Avant-Projet Sommaire, Avant-Projet Définitif) du projet de construction.
- Lancer l’appel d’offres du projet de construction, suivre la consultation et analyser les réponses des entreprises.
- Etudier et analyser les offres des entreprises soumissionnaires à la réalisation des travaux.
- Communiquer efficacement (à l’oral comme à l’écrit, en français ou dans une langue étrangère) avec les différents acteurs du projet de construction.
- Etablir le mémoire technique du projet de construction en réponse à un appel d’offres.
- Produire les documents et effectuer les procédures nécessaires préalables au lancement du chantier de construction.
- Participer à l’installation du chantier de construction.
- Elaborer un planning travaux réaliste qui tient compte des délais, des ressources disponibles, et des étapes de réalisation du projet de construction.
- Proposer des méthodes d’exécution de travaux et des modes constructifs.
- Vérifier la conformité du chantier de construction vis-à-vis des règles en vigueur (sécurité, santé, accessibilité, ...).
- Utiliser les outils métiers adéquats à la préparation des travaux de construction. Analyser et interpréter les résultats obtenus.
- Analyser, synthétiser les données, les ressources et les documents du projet de construction en vue de leur exploitation.
- Etablir le calcul, le dimensionnement et/ou la vérification d’un élément, d’une structure ou d’un ouvrage à construire conformément aux normes et réglementations en vigueur.
- Modéliser la structure de l’ouvrage élémentaire à construire. Analyser et interpréter les résultats obtenus.
- Rédiger une note, un rapport technique accompagné ou non de pièces techniques (plans, phasage …) d’un élément de l’ouvrage à construire.
- Analyser, synthétiser les données, les ressources, les documents du projet de construction en vue de leur exploitation.
- Etablir le calcul, le dimensionnement et/ou la vérification d’un élément d’ouvrage à construire conformément aux normes et réglementations en vigueur.
- Modéliser le système de l’ouvrage à construire. Analyser et interpréter les résultats obtenus.
- Rédiger une note, un rapport technique de l’ouvrage à construire, accompagné ou non de propositions de variantes.
- Utiliser les outils métiers adéquats au dimensionnement d’ouvrages en bâtiment et/ou de travaux publics.
- Etablir le suivi économique d’un chantier de travaux de construction. Qualifier, quantifier et chiffrer les ressources et les travaux.
- Etablir le suivi financier et la facturation des travaux de construction.
- Utiliser les outils métiers adéquats à l’organisation et la gestion d’un chantier de construction.
- Evaluer, qualifier et quantifier les besoins/ les ressources (matériaux, matériel, main-d’oeuvre) nécessaires à la réalisation des travaux.
- Ordonnancer, coordonner et piloter l’avancement du chantier de construction. -
- Manager les équipes et gérer les sous-traitants intervenant sur le chantier de construction.
- Utiliser les outils métiers adéquats aux opérations de suivi de chantier de bâtiment et/ou de travaux publics.
- Analyser et contrôler la conformité d’un projet de construction eu égard des différentes réglementations.
- Contrôler et vérifier la sécurité des personnes sur le chantier de construction.
- Analyser et contrôler la qualité des réalisations et des travaux sur chantier.
- Examiner les pièces techniques du chantier de bâtiment et/ou de travaux publics.
- Mener des actions de prospection foncière dans le cadre d’un projet de construction d’un programme immobilier.
- Contribuer à l’étude de faisabilité d’un projet immobilier
- Participer au montage d’une opération immobilière.
- Identifier, repérer et étudier les informations relatives au marché de l’immobilier.
- Participer à la mise en oeuvre d’une stratégie de communication.
- Participer aux opérations de cadrages juridiques et financières d’un projet immobilier.
- Effectuer les études qualitatives, quantitatives, estimatives, techniques et financières d’un projet immobilier.
- Déterminer les valeurs intrinsèques des biens immobiliers à construire.
- Comprendre le fonctionnement d’une ville (gouvernance, économique, sociétal, légal...).
- Caractériser les usages de la ville (mobilité, sécurité, éclairage public...) dans le cadre d’un projet de transformation urbaine.
- Cartographier la ville (usages, quartiers prioritaires, acteurs, interactions...) dans le cadre d’un projet de transformation urbaine.
- Recenser et sélectionner les outils numériques pertinents pour rendre la ville intelligente et connectée (capteurs, modélisation, simulation, programmation, intelligence artificielle, données, sécurité...).
- Déterminer les solutions bas carbones à apporter pour répondre aux usages urbains (projet de rénovation urbaine).
- Participer à un projet de transformation urbaine et accompagner le changement auprès des équipes
- Diagnostiquer l'existant
- Concevoir, dimensionner un projet réhabilitation énergétique
- Conduire un projet de réhabilitation
Modalités d'évaluation :
Évaluation formative
Pédagogie par projet.
Évaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury.
Stages en entreprise
La mise en situation professionnelle permettra de mobiliser les compétences ciblées. Ces dernières seront évaluées en cours de périodes de formation en milieu professionnel.
Évaluation sommative
- Composition écrite en fin de séquence pédagogique.
- Rédaction d’un rapport de stage et soutenance finale devant un jury.
Nota
Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ».
RNCP41828BC01 - Concevoir un projet de bâtiment et/ou de travaux publics (sur tout ou une partie), neuf ou de réhabilitation.
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Recueillir, analyser et formaliser les exigences client, dans le cadre d’un projet de construction. Qualifier la faisabilité (technique, règlementaire, environnementale, budgétaire, juridique…) du projet de construction et proposer des solutions le cas échéant. Contribuer à la production de pièces techniques écrites ou graphiques (esquisses, plans sommaires, calendrier prévisionnel, quantitatifs sommaires, enveloppe budgétaire) du projet de construction. Communiquer efficacement (à l’oral comme à l’écrit, en français ou dans une autre langue) avec les différents acteurs du projet de construction. Proposer des solutions techniques conformes au besoin identifié du projet de construction. Elaborer, vérifier et finaliser les pièces constitutives du Dossier de consultation des entreprises (Avant-Projet Sommaire, Avant-Projet Définitif) du projet de construction. Communiquer efficacement (à l’oral comme à l’écrit, en français ou dans une langue étrangère) avec les différents acteurs du projet de construction. ( Lancer l’appel d’offres du projet de construction, suivre la consultation et analyser les réponses des entreprises. Etudier et analyser les offres des entreprises soumissionnaires à la réalisation des travaux. Communiquer efficacement (à l’oral comme à l’écrit, en français ou dans une langue étrangère) avec les différents acteurs du projet de construction. Etablir le mémoire technique du projet de construction en réponse à un appel d’offres. Produire les documents et effectuer les procédures nécessaires préalables au lancement du chantier de construction. Participer à l’installation du chantier de construction. Elaborer un planning travaux réaliste qui tient compte des délais, des ressources disponibles, et des étapes de réalisation du projet de construction. Proposer des méthodes d’exécution de travaux et des modes constructifs. Vérifier la conformité du chantier de construction vis-à-vis des règles en vigueur (sécurité, santé, accessibilité, ...). Utiliser les outils métiers adéquats à la préparation des travaux de construction. Analyser et interpréter les résultats obtenus.
|
Evaluation formative Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury. Stages en entreprise La mise en situation professionnelle permettra de mobiliser les compétences ciblées. Ces dernières seront évaluées en cours de périodes de formation en milieu professionnel. Evaluation sommative
Conditions Les élèves auront à disposition :
Nota Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
RNCP41828BC02 - Dimensionner une partie d’un ouvrage de bâtiment et/ou de travaux publics (BTP).
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser, synthétiser les données, les ressources et les documents du projet de construction en vue de leur exploitation. Etablir le calcul, le dimensionnement et/ou la vérification d’un élément, d’une structure ou d’un ouvrage à construire conformément aux normes et réglementations en vigueur. . Modéliser la structure de l’ouvrage élémentaire à construire. Analyser et interpréter les résultats obtenus. Rédiger une note, un rapport technique accompagné ou non de pièces techniques (plans, phasage …) d’un élément de l’ouvrage à construire. Analyser, synthétiser les données, les ressources, les documents du projet de construction en vue de leur exploitation. Etablir le calcul, le dimensionnement et/ou la vérification d’un élément d’ouvrage à construire conformément aux normes et réglementations en vigueur. Modéliser le système de l’ouvrage à construire. Analyser et interpréter les résultats obtenus. Rédiger une note, un rapport technique de l’ouvrage à construire, accompagné ou non de propositions de variantes. Utiliser les outils métiers adéquats au dimensionnement d’ouvrages en bâtiment et/ou de travaux publics. |
Evaluation diagnostique Sous la forme d’un QCM interactif permettant d’évaluer les prérequis. Evaluation formative Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury. Evaluation sommative Composition écrite en fin de séquence pédagogique. Conditions Les élèves auront à disposition :
Nota Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
RNCP41828BC03 - Manager un projet de construction en phase d’exécution.
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Etablir le suivi économique d’un chantier de travaux de construction. Qualifier, quantifier et chiffrer les ressources et les travaux. Etablir le suivi financier et la facturation des travaux de construction. Utiliser les outils métiers adéquats à l’organisation et la gestion d’un chantier de construction. Evaluer, qualifier et quantifier les besoins/ les ressources (matériaux, matériel, main-d’œuvre) nécessaires à la réalisation des travaux. Ordonnancer, coordonner et piloter l’avancement du chantier de construction. Manager les équipes et gérer les sous-traitants intervenant sur le chantier de construction. Utiliser les outils métiers adéquats aux opérations de suivi de chantier de bâtiment et/ou de travaux publics. |
Evaluation formative : Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation du projet et lors d’une soutenance devant un jury. Stage en entreprise, La mise en situation professionnelle permettra de mobiliser les compétences ciblées. Ces dernières seront évaluées en cours de périodes de formation en milieu professionnel. Evaluation sommative Rédaction d’un rapport de stage et soutenance finale devant un jury.
Conditions Les élèves auront à disposition :
(DAO/CAO/BIM). Nota : Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
RNCP41828BC04 - Contrôler en collaboration avec l'équipe travaux la conformité d’un ouvrage de bâtiment et/ou de travaux publics.
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser et contrôler la conformité d’un projet de construction eu égard des différentes réglementations. Rédiger une note, un rapport technique de l’ouvrage à construire, accompagné ou non de propositions de variantes. Contrôler et vérifier la sécurité des personnes sur le chantier de construction. Analyser et contrôler la qualité des réalisations et des travaux sur chantier. Examiner les pièces techniques du chantier de bâtiment et/ou de travaux publics. |
Evaluation formative : Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury. Stage en entreprise, Compétences évaluées sur la base d’un contrôle continu durant la période de formation en milieu professionnel. Evaluation sommative Rédaction d’un rapport de stage et soutenance finale devant un jury. Conditions : Les élèves auront à disposition :
Nota : Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
RNCP41828BC05 - Contribuer, avec l'appui de sa hiérarchie, à la préparation au suivi et à la gestion un programme immobilier (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Mener des actions de prospection foncière dans le cadre d’un projet de construction d’un programme immobilier. Contribuer à l’étude de faisabilité d’un projet immobilier. Participer au montage d’une opération immobilière. Identifier, repérer et étudier les informations relatives au marché de l’immobilier. Participer à la mise en œuvre d’une stratégie de communication. |
Evaluation formative Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury. Stages en entreprise La mise en situation professionnelle permettra de mobiliser les compétences ciblées. Ces dernières seront évaluées en cours de périodes de formation en milieu professionnel. Evaluation sommative
Conditions Les élèves auront à disposition :
Nota Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
RNCP41828BC06 - Piloter un projet d’évolution bas carbone d’une ville ou d’un quartier (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Comprendre le fonctionnement d’une ville (gouvernance, économique, sociétal, légal...). Caractériser les usages de la ville (mobilité, sécurité, éclairage public...) dans le cadre d’un projet de transformation urbaine. Cartographier la ville (usages, quartiers prioritaires, acteurs, interactions...) dans le cadre d’un projet de transformation urbaine. Recenser et sélectionner les outils numériques pertinents pour rendre la ville intelligente et connectée (capteurs, modélisation, simulation, programmation, intelligence artificielle, données, sécurité...). Déterminer les solutions bas carbone à apporter pour répondre aux usages urbains (projet de rénovation urbaine). Participer à un projet de transformation urbaine et accompagner le changement auprès des équipes |
Evaluation formative Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury. Stages en entreprise La mise en situation professionnelle permettra de mobiliser les compétences ciblées. Ces dernières seront évaluées en cours de périodes de formation en milieu professionnel. Evaluation sommative Rédaction d’un rapport de stage et soutenance devant un jury. Conditions : Les élèves auront à disposition :
Nota : Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
RNCP41828BC07 - Contribuer à la préparation au suivi et à la gestion d' un projet de réhabilitation du bâti (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Diagnostiquer l'existant Concevoir, dimensionner un projet de réhabilitation énergétique Conduire un projet de réhabilitation
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Evaluation formative Pédagogie par projet. Evaluation des compétences en cours de réalisation d’un projet et lors d’une soutenance devant un jury. Stages en entreprise La mise en situation professionnelle permettra de mobiliser les compétences ciblées. Ces dernières seront évaluées en cours de périodes de formation en milieu professionnel. Evaluation sommative Rédaction d’un rapport de stage et soutenance devant un jury. Conditions : Les élèves auront à disposition :
Nota : Les élèves en situation de handicap peuvent se voir proposer des aménagements personnalisés, dans le cadre du « Contrat d’adaptation et d’inclusion ». |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification s'acquiert par la validation de 5 blocs de compétences constitué par :
- les 4 blocs de compétences du tronc commun (BC à BC4)
- un bloc de compétences optionnel parmi les BC5 à BC7
Secteurs d’activités :
Le titulaire de la certification intervient principalement dans le secteur de la construction ( Bâtiment et travaux publics) sur l'ensemble de la chaine de valeur : maitrise d'ouvrage, maitrise d'oeuvre, bureaux d'études, organisation et encadrement de chantier. il peut aussi intervenir dans des secteurs d'activités connexes au secteur de la construction : immobilier, conseil et bureaux de contrôle.
Ses missions et sa marge d'autonomie varient en fonction de la taille, de l'activité de l'entreprise et l'importance du chantier.
Dans une TPE/PME, il peut être amené à gérer la globalité d'un contrat. A l'inverse, sur un chantier important, il ne traitera qu'une partie de l'ouvrage.
Type d'emplois accessibles :
Chargé de mission urbanisme sobre et décarboné,
Chef de chantier Travaux publics / Bâtiment,
Assistant / Aide conducteur de travaux TCE ou Travaux publics,
Assistant maître d’ouvrage,
Maître d’œuvre,
Conducteur de travaux Bâtiment / Travaux publics,
Chargé d'affaires,
Technicien bureau d'études, études de prix,
Économiste de la construction,
Chargé d'opérations immobilières,
Gestionnaire technique du patrimoine immobilier,
Chargé d'affaires contrôles techniques et construction,
Technicien études techniques et études de prix BTP,
Technicien méthodes BTP,
Dessinateur/ projeteur - BIM coordinateur
Code(s) ROME :
- F1108 - Métré de la construction
- F1202 - Direction de chantier du BTP
- F1106 - Ingénierie et études du BTP
- F1103 - Contrôle et diagnostic technique du bâtiment
- F1201 - Conduite de travaux du BTP et de travaux paysagers
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Titulaire d'un baccalauréat à orientation scientifique ou équivalent
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le titre d'ingénieur/grade licence le candidat doit valider les critères suivants :
- Justifier d'une mobilité internationale d'une durée minimale d'un trimestre soit de 4 semaines (hors VAE)
- Justifier d'un niveau B2 en anglais classement du cadre européen de référence commun pour les langues (CECRL)
- Justifier d'une immersion en entreprise d'une durée de 22 semaines minimum. (hors VAE)
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
|
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X | - | - | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
|
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 13/03/2025 |
Arrêté du 3-2-2025 fixant la liste des écoles autorisées à délivrer un diplôme conférant le grade de licence à leurs titulaires |
| Date de publication de la fiche | 18-12-2025 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2025 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2030 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2033 |
Statistiques :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | Est ajouté | 18-12-2025 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP38557 | Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Manager de la construction |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
