Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le secteur du patrimoine et de sa valorisation est en pleine croissance dans un pays où le tourisme représente 10% du PIB et où se ressent le besoin de valoriser et transmettre le patrimoine culturel. La France compte, à titre d’exemple, plus de 1 200 musées (labellisés « musées de France ») et de nouvelles institutions se créent régulièrement. Parmi les compétences émergeantes dans ces institutions, les études relatives à l’histoire et la provenance des collections sont privilégiées. Par ailleurs, le marché de l’art, extrêmement actif, n’est pas sans connaître une expansion de plusieurs de ses secteurs, rendant toujours plus essentiel le besoin d’expertise sur les objets et œuvres en circulation d’une part, d’identification des provenances de ces objets et œuvres d’autre part. 

Dans le champ de la culture, où des connaissances et compétences plurielles sont sans cesse réévaluées à l’aune des évolutions et des attentes sociétales, le niveau « master » de l’Ecole du Louvre est très attendu par les employeurs des secteurs publics et privés. Il constitue en outre le niveau d’études qui comporte une expérience de recherche structurante et un stage obligatoire et évalué en milieu professionnel. Ces deux éléments apportent une compétence de conduite de projet qui, s’ajoutant aux connaissances et aux compétences acquises dans le parcours académique, assurent la valeur ajoutée des diplômés de l’établissement sur le marché du travail.  

Activités visées :

- Élaboration d’une politique d’étude, de conservation, de restauration, de mise en valeur ou d’enrichissement du patrimoine au sein d’une institution
- Conduite d’un projet en étroite relation avec les acteurs pluriels (français et étrangers) de la conservation ou de la médiation
- Contribution à la promotion et à la valorisation du patrimoine : œuvres, sites ou collections.
- Analyse de documents artistiques, archéologiques et patrimoniaux, dans plusieurs langues, dans le cadre d’opérations d’inventaire et de recollement, de mise en valeur de collections publiques ou privées ou de démarche de restitution ou de lutte contre le trafic illicite.
- Conception et réalisation d’exposition permanente ou temporaire ou d’actions de médiation y compris dans une autre langue.
- Réalisation de rapports de diagnostic et de préconisations concernant la conservation, mise valeur, diffusion ou l’enrichissement du patrimoine.
- Contribuer à l’actualité de la recherche par des colloques et publications, et assurer une veille dans le domaine des recherches et pratiques muséales, notamment dans le champ des nouvelles technologies et du numérique (IA)
- Production d’analyse de risques encourus par les collections et de préconisations.

Compétences attestées :

Compétences transversales 

- Identifier les usages numériques et de l’intelligence artificielle ainsi que les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Maitriser les outils et les méthodes de la recherche, de sa publication et de sa diffusion
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures, et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques 

- Maîtriser les différentes composantes de la chaîne patrimoniale, de la documentation des collections à leur conservation, exposition et diffusion auprès des publics pour proposer des actions de documentation, de conservation, de valorisation ou de vente.
- Veiller à la protection et à la conservation du patrimoine dans un contexte national et international en mobilisant les outils de la gestion administrative et juridique du patrimoine (code du patrimoine – conventions internationales…)
- Analyser et gérer les risques encourus par les collections (conservation, exposition, déplacement, etc.) et préconiser des recommandations ou des solutions adéquates
- Interagir avec les acteurs (internes et externes) de la conservation pour favoriser les actions concertées et la diffusion d’informations
- Mener une réflexion critique sur les collections pour dresser un bilan et des préconisations à l’attention d’un commanditaire ou pour la mise en œuvre d’actions, d’un cahier des charges, etc.
- Analyser les publics dans leur diversité, évaluer leurs attentes et leurs besoins
- Analyser des dispositifs de médiation et d’exposition dans toutes leurs composantes (scientifiques, matérielles, etc.) afin d’en proposer un diagnostic et de produire des recommandations d’usages
- Interroger les dispositifs muséaux à l’aune des enjeux sociétaux, artistiques et numériques pour contribuer à la diffusion culturelle des patrimoines et des savoirs
- Assurer une veille constante sur les recherches et pratiques muséales actuelles
- Concevoir un projet d’exposition en lien avec la politique scientifique d’une institution, en mobilisant les connaissances, pratiques et outils actuels de l’exposition, dans le respect des normes en vigueur.
- Participer à la recherche de financements et de partenariats dans la cadre de projet d’exposition et/ou de médiation
- Établir un dispositif de médiation en mobilisant les connaissances pratiques et outils actuels de médiation (médiation écrite, orale, numérique, multimédia)

Modalités d'évaluation :

Contrôle terminal et contrôle continu :  

- Exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux
- Cas pratiques
- Travaux de groupes
- Mémoire de stage ou de recherche
- Mises en situation professionnelles (chantier-école des collections, exposition-école, chantiers-école de médiation, conception et réalisation de visites)  

 Chaque ensemble d'enseignements possède une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 ECTS au-delà du grade de licence.