Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Le domaine biomédical connait depuis quelques années une expansion mondiale de grande ampleur du fait d’avancées scientifiques majeures, très souvent liées à des explorations basées sur la pluridisciplinarité associant la chimie du vivant, les techniques physiques appliquées au vivant et les avancées dans la compréhension des mécanismes biologiques normaux et pathologiques. Le secteur industriel biomédical se développe à grande vitesse en Europe, et particulièrement en France, avec de nombreuses créations d’entreprises, Start-Up, Biotechs, ou de branches de l’industrie pharmaceutique, avec un renforcement des approches thérapeutiques innovantes (nanoparticules, acides nucléiques, vectorisation). 

Ces activités se déroulent très majoritairement sur le sol national, induisant un besoin de personnel qualifié, à tous les niveaux de recrutement, techniciens, techniciens supérieurs, ingénieurs. La demande est particulièrement forte pour des personnels capables de manipuler des concepts fondamentaux aux interfaces entre les disciplines expérimentales (chimie, physique et biologie), et possédant des compétences et savoir-faire mobilisables dans ces trois disciplines, en fonction des besoins et des projets de développement.

Activités visées :

- Évaluation et gestion des risques environnementaux et sanitaires
- Contrôle de l’application des procédures et règles d’hygiène, sécurité, qualité
- Participation à la réalisation d’expérimentations permettant de synthétiser des composés chimiques, d’exécuter des mesures et analyses chimiques, physiques et biologiques dans le domaine biomédical.
- Recueil et gestion de données scientifiques (chimie, physique et biologie)
- Interprétation et modélisation de données expérimentales dans le domaine biomédical
- Participation au  contrôle de la conformité d’étalonnage et de fonctionnement des appareils de laboratoire
- Contribution à une activité de recherche fondamentale ou appliquée en respectant l’éthique et la déontologie scientifiques
- Transmission du savoir, diffusion des connaissances dans le cadre de médiation scientifique

Compétences attestées :

Compétences transversales

- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder 
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte 
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives 
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

- Exploiter des concepts fondamentaux et les technologies associées en chimie, physique et biologie pour aborder et résoudre des problématiques dans le domaine des sciences biomédicales
- Mesurer et modéliser le comportement humain en utilisant les concepts de neurosciences computationnelles et d’ergonomie
- Calculer l’incertitude sur un résultat expérimental par identification des sources d’erreur
- Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et définir ses limites
- Contribuer à manipuler et exploiter les appareils et les techniques de mesure en laboratoire dans les domaines de la chimie, physique et biologie
- Mise en œuvre des principales mesures de prévention en matière d’hygiène et de sécurité
- Conduire une démarche expérimentale en autonomie
- Réaliser une veille réglementaire spécifique au domaine biomédical pour mettre en œuvre les principales mesures de prévention en matière d'hygiène et de sécurité
- Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et pluridisciplinaires en chimie, physique et biologie.

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Modalités d'évaluation :

Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. 
Chaque ensemble d'enseignements à une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de licence, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 180 crédits ECTS.