Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Depuis la création du CHEC en 1957, le monde de la construction a fortement évolué : complexité des projets, réduction des délais, optimisation des coûts, introduction du numérique, exigences réglementaires, contexte qualité-sécurité-environnement, démarche bas carbone, évolutions des matériaux et des techniques de construction, développement de projets clés en mains, contrats de conception-construction-exploitation amenant à la constitution de groupements pluridisciplinaires…

En ce qui concerne les exigences règlementaires, il est reconnu que leur harmonisation nécessaire dans le cadre du marché européen – particulièrement les Eurocodes – a entrainé une complexification croissante. Mais il serait également juste de mentionner que ces normes laissent à l’ingénieur plus d’initiatives et de responsabilités en lui permettant de choisir, parmi différentes méthodes, la mieux adaptée au contexte de son projet. Ce qui suppose un surcroît de compétences.

C’est pourquoi les fédérations professionnelles et les grandes entreprises du secteur de la construction soutiennent et participent activement à un cycle de formation de spécialisation basé sur la pratique du projet de construction et encadré par des professionnels de la filière.

L’objectif de la certification est de placer sur le marché du travail des acteurs de la conception :
- faisant preuve de bon sens et d'une maîtrise des ordres de grandeur ;
- ayant une attitude critique vis-à-vis des données de base du projet ;
- capables d'imaginer et de concevoir des solutions structurelles, de choisir les matériaux adaptés, d’optimiser les répartitions matière et de définir les moyens et méthodes de mise en œuvre en prenant en compte les contraintes écologiques et environnementales.

Dans le monde de l’Ingénierie, le jeune diplômé du CHEC intègre une équipe d’études, soit pour faire de la maîtrise d’œuvre et donc des études de conception jusqu’au dossier DCE (Dossier de Consultation des Entreprises), soit pour faire des études d'avant-projet ou d’exécution pour le compte des entreprises. Il peut ensuite évoluer vers la fonction de responsable d’affaires ou intégrer une équipe Maîtrise d’œuvre Travaux. Par la suite, il peut devenir responsable d’un service, d'une direction ou acquérir le statut d’expert technique national, voire international. Les grandes Ingénieries sont organisées par spécialité. Pour le Bâtiment, les activités concernent la structure d’une part et les Corps d’États techniques d’autre part, avec éventuellement des spécialités telles que : Hospitalier, Industrie, etc. Pour les Travaux Publics, elles recouvrent des spécialités comme les ouvrages d’art, les ouvrages ferroviaires, les structures portuaires, les tunnels mais aussi les lots électromécaniques. Pour les Ouvrages de Génie Civil, il s’agit de spécialités telles que le nucléaire, les stades ou les bâtiments complexes possédant un poids structurel important comme les tours de grande hauteur par exemple ou les bâtiments-ponts. Avec le développement à l’international (en particulier des grandes Ingénieries), l’Ingénieur spécialisé doit absolument maîtriser la langue anglaise. On note que certaines ingénieries peuvent être très spécialisées dans un seul des domaines cités précédemment.

Dans le monde des bureaux de contrôle, l’organisation est très décentralisée afin que chaque agence puisse être au plus près des projets et des clients. Le jeune diplômé du CHEC peut démarrer comme chargé d’affaires puis évoluer vers un poste de chef de groupe, responsable d'activité, directeur d’agence, directeur de pôle, directeur de développement puis Directeur Régional. Il existe aussi une voie plus technique qui consiste à intégrer la Direction Technique composée d’experts et de spécialistes. Dans tous les cas, le diplômé du CHEC est associé aux différentes phases des projets – conception, exécution, réception – et il peut évoluer dans tous les domaines du BTP : bâtiments, ouvrages de génie civil, ouvrages de travaux publics, ouvrages d’art, immeubles de grande hauteur, grands ouvrages, etc.

Dans le monde de l’entreprise, il existe de grands groupes (souvent en fort développement à l’international), des entreprises moyennes, des ETI et des PME. Le monde du Bâtiment (les entreprises générales, les entreprises de gros-œuvre et de spécialité) et celui des Infrastructures (génie civil, TP, énergie) ont des organisations assez différentes. Le développement du système des concessions et PPP (Partenariat Public-Privé), des marchés Conception-Construction (et aussi Exploitation) a amené les entreprises à s’organiser différemment. Les entreprises qui avaient eu tendance à externaliser les activités de leur Bureau d’Études Techniques et leur Bureau des Méthodes ont fait marche arrière du fait notamment de leur volonté d’internationalisation (la technique est un atout important pour gagner des affaires à l’export) et de la complexité croissante des projets. Au sein des entreprises, le jeune diplômé du CHEC peut démarrer en bureau d’études, poursuivre en bureau des méthodes et évoluer par la suite dans la filière opérationnelle. Il peut aussi faire une carrière entière dans la technique et devenir directeur d’un bureau d’études ou directeur technique. Il est amené à travailler, dans le cadre d’un ou plusieurs projets, avec toutes les composantes de l’entreprise tant opérationnelles (chef de projet, agence, région, direction de spécialité) que fonctions support (administratives et financières, juridiques, ressources humaines, achats et logistique, QSE, systèmes d’information, Développement Durable et Innovation). Cela l’amène réellement à travailler en équipe projet.

Activités visées :

Le titre d’ingénieur de spécialisation du CHEC peut être obtenu selon trois profils distincts :
- études et conception des ouvrages en béton armé et précontraint (CHEBAP)
- études et conception des ouvrages en construction métallique (CHEM)
- études de méthodes d’exécution et études de prix des chantiers de construction (CHEMEX)

Le domaine concerné par ces activités comprend les bâtiments, y compris les immeubles de grande hauteur et les bâtiments industriels, les grands ouvrages en béton précontraint, les ponts métalliques et mixtes, les ouvrages de Génie Civil, les ouvrages souterrains, les ouvrages maritimes et fluviaux, la construction offshore ainsi que la rénovation des ouvrages, la réhabilitation et la remise aux normes des bâtiments existants.

Dans tous les cas, les activités visées concernent la conception des projets de construction d’ouvrages complexes de bâtiment et de travaux publics, de la phase d’avant-projet aux phases d’exécution en passant par les phases de réponse à un appel d’offres au cours desquelles l’entreprise définit les moyens qu’elle compte mettre en œuvre.

On trouve généralement les deux premiers profils (CHEBAP et CHEM) en phase de conception puis dans les phases d’études d’exécution. Quant au profil méthodes (CHEMEX), il intervient en phase de réponse à un appel d’offres puis en phase d’exécution, ou bien en maitrise d’œuvre pour la définition et le suivi des travaux.

En phase de conception
L’ingénieur spécialisé CHEBAP ou CHEM est à même de réaliser un avant-projet sommaire ou détaillé et un dossier de consultation des entreprises pour tout programme de construction. Il peut intervenir aussi bien en ingénierie, en maîtrise d’œuvre, en bureau de contrôle, qu’en entreprise. Il est amené à définir des solutions constructives d’ensemble et de détails, en lien avec la maitrise d’ouvrage et l’architecte.

Usuellement, on lui confie un dossier de conception architecturale qu’il a pour tâche d’analyser afin de proposer des solutions constructives en imaginant, le cas échéant, des variantes. Il produit à ce stade les notes d’hypothèses et de calculs justifiant de la conception dans le respect des exigences règlementaires et environnementales du projet.

En phase de réponse à un appel d’offres
A partir d’un avant-projet, l’ingénieur spécialisé CHEMEX prépare l’offre technique et financière de l’entreprise. En lien avec les services techniques de l’entreprise, il définit les méthodes et les moyens à mettre en œuvre, en effectue l’estimation et le chiffrage puis constitue le dossier de remise de l’offre. Dans le cas d’un projet de bâtiment, il définit les modes constructifs en choisissant entre préfabrication et mise en œuvre sur site.

Il doit, à ce stade préliminaire, définir le plan d’installation du chantier, en organiser les accès, prévoir les engins de levage nécessaires, imaginer le cycle de construction pour définir les besoins en matériel et en personnel dans le cadre du délai imposé.

Outre des compétences techniques, cette phase requiert une bonne connaissance des contraintes environnementales et sociétales (qualité, sécurité, gestion du personnel, gestion des déchets).

En phase d’exécution
L’ingénieur spécialisé CHEBAP ou CHEM est à même de réaliser les études d’exécution qui ont pour but de justifier la stabilité des structures dans toutes leurs phases de construction ainsi qu’en phase d’exploitation, voire de déconstruction. Ces études sont réalisées dans le respect des exigences normatives et environnemental es et intègrent les choix de conception propres aux moyens des entreprises qui découlent des procédés de réalisation des ouvrages sur chantier ou en atelier de fabrication, et du respect des exigences normatives en phase d’exploitation. Il est régulièrement amené à étudier les adaptations nécessaires à la bonne exécution des ouvrages.

L’ingénieur spécialisé CHEMEX assure le lien entre la conception et l’exécution. On lui confie la préparation du chantier, la rédaction des procédures, la gestion de la main d’œuvre, du matériel, des matériaux, du planning, voire la responsabilité de la bonne marche du chantier. Il peut être affecté au suivi du chantier, soit en entreprise, soit en maitrise d’œuvre.

Compétences attestées :

L’ingénieur spécialisé du CHEC est capable d’assumer la responsabilité d’une opération de construction. S’il est en entreprise, il engage sa responsabilité sur la faisabilité de l’opération. S’il est en ingénierie, il définit la conception et s’engage à trouver une entreprise qui mettra en œuvre le projet dans les conditions financières fixées. S’il est en bureau de contrôle, il émet un avis qui constituera un élément de décision pour l'assurabilité de l’opération.

Fonction du niveau d’avancement de l’opération – avant-projet sommaire ou détaillé, dossier de consultation des entreprises, phases d’exécution – cette responsabilité est en général prise par une équipe de projet que l’ingénieur spécialisé du CHEC est à même de diriger.

Cette responsabilité s’exerce certes de manière distincte selon l’activité considéré, néanmoins, les compétences requises ont de fortes similarités. C’est pourquoi on a distingué deux premiers blocs de compétences communs, qui relèvent des éléments essentiels d’une formation d’ingénieur spécialisé :
- analyser les données de base d’un projet de construction ;
- réaliser une synthèse technique, technologique, normative ou historique.

Force est de constater que, dans la pratique, la définition d’un projet peut être incomplète. L’ingénieur spécialisé doit alors être capable d’analyser les données du projet et de les valider, de les compléter (qualifier les hypothèses manquantes) ou éventuellement de les corriger. Dans cette phase, qui correspond à la rédaction de la note d’hypothèses ou de la note d’organisation, il doit prendre en compte les contraintes, techniques ou non techniques et notamment environnementales.

Par ailleurs, l’ingénieur spécialisé doit être capable, le cas échéant, d’imaginer et de proposer des variantes qui permettront, soit d’obtenir le marché plus facilement, soit de le réaliser dans des conditions économiques plus favorables. Cela suppose une capacité à suivre les évolutions des matériaux et des techniques de construction, ainsi qu’à imaginer des solutions innovantes.

Pour les trois profils CHEBAP, CHEM et CHEMEX, les deux blocs de compétences suivants correspondent à l’analyse et au dimensionnement de structures provisoires ou définitives. Il s’agit d’un ensemble de compétences qui s’acquiert par la pratique, la confrontation au projet et les échanges avec des professionnels expérimentés. Il faut beaucoup d’expérience et de travail pour arriver à faire clair et simple, ce qui est indispensable pour la maîtrise de la conception.

A partir des plans d’avant-projet, de la note d’hypothèses ou d’un cahier des charges, la première étape consiste à modéliser la structure. Le fort développement des moyens informatiques, aussi bien le calcul aux éléments finis que la maquette numérique (BIM), ne dispense pas l’ingénieur spécialisé de la capacité à analyser les structures à partir de modèles simples qu’il pourra adapter au contexte de son projet. La profession est unanime à considérer qu’un bon modèle informatique est celui dont on a pu évaluer au préalable les résultats par des approches simples issues des connaissances de l’ingénieur spécialisé en structures. Cela lui permettra de mettre en évidence et de corriger les inévitables défauts et erreurs inhérent à la complexité de mise en donnée de modèles sophistiqués, cette étape est nécessaire, voire obligatoire à la fiabilisation de tels modèles.

La deuxième phase consiste à dimensionner une structure définitive ou provisoire. L’ingénieur spécialisé du CHEC dispose pour cela d’ouvrages techniques de référence ainsi que du corpus règlementaire constitué par les Eurocodes et les DTU. Ces règlements proposent un ensemble de solutions adaptées à différents niveaux de complexité et parmi lesquelles il conviendra de faire un choix.

Enfin, l’ingénieur spécialisé doit communiquer ses résultats, non seulement par le biais de notes de calculs, mais également au travers de croquis, de plans et de dessins d’exécution conformes aux pratiques professionnelles qui permettront à l’entreprise d’étudier la réalisation.

Pour les profils CHEBAP et CHEM, la maitrise des corpus techniques et la pratique doivent lui permettre de concevoir, dimensionner et justifier des ouvrages complexes. Ces structures peuvent être de différents types : ouvrage maritime, pont en béton précontraint, Immeubles de Grande Hauteur, génie civil nucléaire, offshore, pont métallique… Pour ce faire il est nécessaire de dimensionner et justifier la structure dans un cadre normatif ou règlementaire spécifique.

Pour le profil CHEMEX, qui intervient généralement en aval des profils CHEBAP et CHEM, que ce soit au niveau de l’appel d’offres, qui suppose un avant-projet, ou bien au moment de l’exécution, les blocs de compétences optionnels sont différents.

Le premier correspond à l’organisation des études et du chantier, ce qui suppose une connaissance des modes de fonctionnement de l’entreprise et de son organisation, la conscience des problèmes économiques, organisationnels, environnementaux, et de gestion (éléments essentiels d’une formation d’ingénieur).

Le second consiste à définir les méthodes d’exécution en tenant compte des moyens matériels et humains de l’entreprise. Il s’agit de définir les cycles et tâches élémentaires et d’en déduire les courbes d’utilisation des matériels et personnels. Ce travail s’effectue dans la recherche d’une optimisation et inclus une phase d’encadrement des métreurs et projeteurs.

Enfin, le dernier bloc de compétence est commun aux trois filières et correspond à l’élaboration d’un dossier technique (CHEBAP et CHEM) ou d’une offre technique et financière (CHEM). Pour réaliser ce dossier il sera nécessaire de travailler et dialoguer avec les autres intervenants du projet, d’établir des documents techniques et financiers, de présenter et défendre les solutions retenues.

Modalités d'évaluation :

L'évaluation des compétences est basée sur quatre modalités :
- épreuves et examens
- projet d’année pour les profils CHEBAP et CHEM
- soutenances des projets de fins d'études
- soutenances de stage

Sauf cas particulier, les épreuves et examens ont pour but de valider à la fois des connaissances et des compétences, en effet elles correspondent à des mises en situation concrètes de projet. 

Le projet d’année est une particularité des profils CHEBAP et CHEM. Il a pour but de préparer les élèves à passer du mode apprentissage, cours et applications, au mode projet en construisant progressivement les démarches d’analyse et les outils qui leur permettront d’appréhender des situations nouvelles. Il s’agit d’un projet d’ossatures de bâtiment pour le profil CHEBAP et d’un projet d’ossature industrielle pour le profil CHEM. Ces projets sont suivis en lien avec les séances d’applications et font l’objet d’un rapport.

Les projets de fin d’année et leur contexte professionnel sont caractéristiques de la formation du CHEC. Comme les soutenances de stages, ils vont donc contribuer à l’évaluation de plusieurs blocs de compétences. C’est pourquoi la notation des projets et des stages est différenciée selon les compétences attestées. Ils sont évalués à l’avancement, au travers de réunions de suivi hebdomadaires, puis à partir d’un rapport de projet qui fait, sauf exception, l’objet d’une soutenance devant un jury professionnel.

Les projets font toujours l’objet d’un rapport et, sauf exception, d’une soutenance. La note, attribuée par un jury qui délègue à l’un de ses membres la relecture du rapport, prend en compte des indicateurs techniques tels que ceux évoqués ci-dessus mais également la qualité de la rédaction et/ou de la présentation lors de la soutenance.

Les stages font l’objet d’un rapport et d’une soutenance et sont notés dans des conditions similaires.

La certification est accessible aux personnes handicapées. L’établissement est un EPR catégorie 5 et les élèves PMR peuvent suivre les cours dans les salles qui leurs sont accessibles au RdC. Par ailleurs, sur justification médicale, un tiers temps peut être attribué lors des épreuves d‘évaluation.