Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy de l'Université de Lorraine
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
110 : Spécialités pluri-scientifiques
114 : Mathématiques
115 : Physique
Formacode(s)
11052 : Mathématiques appliquées
11454 : Physique
12522 : Développement durable
31094 : Gestion projet informatique
32062 : Recherche développement
Date de début des parcours certifiants
01-09-2023
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2028
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| UNIVERSITE DE LORRAINE | 13001550600012 | Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy | https://mines-nancy.univ-lorraine.fr |
Objectifs et contexte de la certification :
Afin d'apporter des réponses aux défis de la réindustrialisation, du changement climatique ou des transitions numérique et énergétique, il est nécessaire d'élever les niveaux de formations dans les métiers industriels et des services, comme souligné par une étude du secrétariat général à la planification écologique. La capacité à manager des projets et équipes sont également des compétences qui devront être maîtrisées. Le marché du travail a besoin d'ingénieurs généralistes évoluant au sein d'environnements complexes dans des milieux diversifiés.
La certification Ingénieur civil de l’École des mines de Nancy répond à la fois à l’acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en œuvre, à l’adaptation aux exigences propres de l’entreprise, aux enjeux sociétaux et à la prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle. L’ingénieur civil Mines Nancy est un ingénieur généraliste qui se caractérise par :
- la maîtrise d’un socle de connaissances de haut niveau en mathématiques, informatique, sciences physiques, intelligence artificielle, sciences de gestion et économie, aux meilleurs standards académiques et industriels
- une aptitude à la modélisation mathématique et numérique de problèmes aux frontières de plusieurs domaines, de manière à guider la prise de décision en environnement complexe
- une formation aux questions éthiques, aux humanités et aux langues et cultures étrangères lui permettant d’exercer son métier de manière responsable et ouverte au monde, dans un environnement multiculturel
- une capacité à continuer à se former tout au long de la carrière de manière à s’adapter aux mutations des entreprises, de la société, et de l’environnement.
L'ingénieur Mines Nancy s'intègre dans des équipes pluridisciplinaires au sein d'entreprises allant de la petite structure innovante à la multinationale.Autour d'un socle de compétences communes, il pourra s'orienter vers un de ces profils: Géosciences et génie civil, Ingénierie des matériaux, Informatique, Énergie, Génie industriel et Mathématiques appliquées.
Activités visées :
Les activités-socles des ingénieurs civils de Mines Nancy sont :
- Gestion d'un projet dans un contexte national ou international
- Définition d'indicateurs de production
- Suivi du planning de fabrication et du budget
- Affectation des missions de chaque collaborateur et évaluation
- Identification des défaillances systèmes ou processus
- Proposition d'organisation et d'optimisation des systèmes ou des processus en tenant compte des contraintes industrielles et environnementales
- Planification d'essais et évaluation des évolutions
- Mobilisation de tous les services connexes à la production afin de mettre en place un plan d'amélioration
- Veille permanente sur les technologies utilisées et leur évolution
- Étude de la faisabilité d'une conception de produit en mêlant créativité et méthode scientifique
- Développement de produits, processus et services dans une démarche d'innovation
- Évaluation et validation de toutes les étapes de développement
- Détermination des critères d'évaluation des impacts environnementaux et sociétaux de l'entreprise ou de la structure publique
- Implication de tous les collaborateurs dans la définition des niveaux de performance à atteindre
- Identification de pistes d'amélioration et de solutions
- Essaimage des bonnes pratiques dans toutes les sphères de l'entreprise
Compétences attestées :
Mines Nancy certifie les compétences suivantes;
- Manager, dans une posture hiérarchique ou fonctionnelle, une ou des équipes pluridisciplinaires et répartir les missions
- Répondre à des appels d'offres et rédiger un cahier des charges technique en lien avec le besoin exprimé par le client
- Analyser un cahier des charges afin de traduire les besoins du client en tenant compte du contexte normatif français, européen et/ou international
- Approfondir un sujet de recherche fondamentale ou appliquée et mettre en place les dispositifs expérimentaux nécessaires aux essais et développement
- Communiquer de façon pertinente et adaptée avec tous les acteurs du projet, y compris dans un contexte international et/ou multiculturel
- Suivre les indicateurs de performance et mettre en œuvre les ajustements nécessaires (taux de retours, temps de fabrication, etc.)
- Accompagner ses équipes en planifiant des temps d'échanges réguliers et en ajustant les missions le cas échéant
- Élaborer des budgets en lien avec les impératifs de production, coûts, délais et qualité
- Exploiter des données de production ou de maintenance
- Mobiliser les services connexes nécessaires au projet : achats, procédés et méthodes, maintenance, logistique, recherche et développement, qualité
- Organiser, coordonner et optimiser les flux d'informations et/ou de marchandises au sein de l'unité et avec les services connexes
- Pratiquer deux langues étrangères à l'écrit comme à l'oral pour échanger aisément avec ses interlocuteurs au niveau national et international
- Présenter des résultats quantitatifs à des publics divers (ingénieurs, managers, décideurs) en adaptant supports et discours
- Expliquer et argumenter des choix techniques et organisationnels à ses collaborateurs, défendre son point de vue
- Veiller à la formation continue de ses équipes tout en transmettant ses connaissances et compétences
- Fédérer une équipe projet grâce à une communication professionnelle adaptées au public visé et à l'utilisation des outils et technologies, dans une pratique collaborative, en présentiel ou à distance
- Veiller à conduire des démarches d’amélioration continue en matière de réduction des déchets et d’optimisation des conditions de travail
- Identifier les dysfonctionnements techniques, organisationnels ou humains et les besoins d'évolution
- Identifier des axes d’amélioration et leurs impacts afin de déterminer les actions préventives ou correctives à mettre en place
- Élaborer plusieurs scénarios de résolution possibles et conduire une analyse comparative afin de retenir la solution la plus adéquate
- Organiser le suivi et la maintenance des systèmes et processus en utilisant les outils numériques d'amélioration de la production et en tenant compte de la fiabilité machine
- Conduire ces démarches d’amélioration continue en matière de réduction des déchets et d’optimisation des conditions de travail
- Analyser des solutions existantes
- Élaborer, planifier et suivre des protocoles d'essais : réalisation de prototypes ou de maquettes, plans d'action numériques, etc.
- Exploiter les nouveaux enjeux, concepts et techniques liés à l'Intelligence Artificielle dans les méthodes et méthodologies de conception, de développement ou de recherche
- Investir dans de nouveaux moyens techniques et outils de production adaptés aux projets engagés pour améliorer leur fiabilité et les performances
- Organiser la maintenance en utilisant les outils numériques d'amélioration de la production et en tenant compte de la fiabilité machine
- Exploiter les données de production pour améliorer les conditions humaines, matérielles et la qualité
- Déployer un plan de maintenance préventive, en formant les opérateurs à la maintenance de premier niveau
- Mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales dans le contexte de la conception, l'analyse et l'amélioration de systèmes complexes et dans un esprit d'innovation
- Mobiliser les services des procédés et des méthodes correspondant aux différents types d'industrie dans le but de renforcer la compétitivité de l'entreprise
- Créer un environnement de travail et des modalités de pilotage de projet propices l’émergence et à l’enrichissement d'idées nouvelles, concepts, etc., à l’aide d’outils collaboratifs
- Réaliser des études préliminaires de conception d’un nouveau produit ou service, en menant une démarche d'analyse et de spécification
- Effectuer une veille technologique, recherche et identification de solutions, spécification des usages en intégrant les mesures d’impact environnemental
- Diffuser auprès de ses collaborateurs les méthodologies et raisonnements spécifiques à une démarche d’innovation
- Produire une maquette ou un jumeau numérique du produit ou du système, en s’appuyant sur le couplage de données numériques tout au long de son cycle de vie (conception-fabrication-exploitation-recyclage)
- Formuler, programmer ou simuler des modèles multi-physiques de prédiction du comportement et des performances d’un produit, d’une fonction ou d’un système
- Mettre en place une analyse du cycle de vie, un suivi d’indicateurs de performance et d’impact environnemental
- Maîtriser les outils et méthodes de conception de produit en intégrant les critères économiques et environnementaux
- Caractériser, mesurer et interpréter les performances de produits ou de services en évaluant les risques et impacts économiques, environnementaux et sociétaux
- Identifier les ressources et outils métiers, analytiques et numériques, de conception et d’évaluation du nouveau produit ou système mécanique, déployés lors de la conception détaillée
- Valider la conformité d'un nouveau produit ou service par rapport aux usages et fonctions auxquels il est destiné et en mesurer les performances
- Évaluer toutes les étapes et les composantes de l'étude détaillée de conception d'un produit ou d'un service dans le respect de l'environnement, du cahier des charges à la réalisation
- Diriger la pré-industrialisation d'un nouveau produit ou service en identifiant ses méthodes et paramètres d'élaboration, leur impact environnemental, ses contraintes client (quantité, coût, délai, …) en fonction des ressources existantes
- Valoriser la capacité créative de ses collaborateurs et encourager l'exploration et l'expérimentation de solutions originales et efficaces
- Effectuer le diagnostic de l'impact environnemental des activités d'une entreprise, d'un service ou d'un projet et apporter des recommandations
- Caractériser l’engagement de l’entreprise en matière environnementale, sociale et sociétale en fonction de ses orientations stratégiques (RSE)
- Piloter et/ou contribuer à une réflexion concertée sur les enjeux et la philosophie du développement durable pour l'entreprise
- Faire évoluer l’organisation et les méthodes de travail en fonction des normes et réglementations en matière de Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement (QHSE)
- Déployer ou orienter de nouvelles activités en s’appuyant sur les principes de l’Economie Sociale et Solidaire, de l’inclusivité et de l’éco-conception
- Apporter de nouvelles solutions à la transformation majeure des pratiques, règles métiers et méthodologies afin de soutenir la transition énergétique
- Analyser le cycle de vie d'un produit, d'un système ou d'un service en assurant leur traçabilité dans une démarche d'ingénierie collaborative
- Identifier des spécificités liées aux nouveaux usages, procédés et matériaux, dans des objectifs de développement durable cohérents
- Réaliser l’éco-conception de nouveaux produits à partir de l’Analyse du Cycle de Vie en suivant les principes de l’économie circulaire
- Concevoir et mettre en œuvre des projets transversaux dans les domaines QHSE et DDRS, en intégrant le bien-être au travail
- Intégrer les nouvelles technologies disponibles comme moyens pour améliorer les performances QHSE et DDRS de l’organisation
- Se construire une représentation globale de la responsabilité d’ingénieur dans ses dimensions sociales, environnementales, éthiques et déontologiques
Selon l'option choisie :
Modéliser et interpréter des objets ou des ouvrages complexes en rapport avec le sol et le sous-sol, dans un objectif de dimensionnement ou de prédiction de leur comportement :
- Observer, caractériser et interpréter des objets naturels ou des ouvrages complexes en rapport avec le sol et le sous-sol (mines, carrières, bâtiments, tunnels, ponts, infrastructures de transport…)
- Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques dans les domaines de la géologie, l’hydrologie, la mécanique des sols, des roches et des structures.
- Diriger une équipe de collaborateurs ou se joindre à une équipe menant des études techniques visant la conception, la construction ou l’exploitation d’ouvrages en tenant compte des enjeux environnementaux et sociaux.
- Réaliser des modélisations numériques d’ouvrages en interaction avec le sol et le sous-sol en mode projet dans le cadre d'un travail collectif
- Réaliser le dimensionnement règlementaire aux Eurocodes d'ouvrages simples en géotechnique et génie civil (matériaux bois, acier et béton armé)
- Évaluer les risques de nature technique et environnementale d’un projet lié à l’aménagement du territoire ou l’exploitation d’un ressources et proposer des solutions visant à les maîtriser
Traiter, développer ou produire de nouveaux matériaux dans l'objectif de les rendre toujours plus performants
- Choisir et dimensionner les matériaux en fonction du cahier des charges, des contraintes industrielles, économiques et environnementales et en collaboration avec toutes les parties prenantes du projet
- Mettre en œuvre les techniques de caractérisation et de modélisation physique, mécanique, chimique, structurale, computationnelle et microstructurale des matériaux avec l'aide des équipes des méthodes et production
- Analyser les relations entre procédés, structures et propriétés pour comprendre et maîtriser le comportement en service des matériaux
- Sélectionner, développer et optimiser les propriétés et procédés d'élaboration et de mise en forme adaptés aux différents matériaux et aux exigences fonctionnelles
- Déterminer et appliquer les traitements thermiques thermomécaniques ou de surface appropriés à la fonction recherchée
- Concevoir et développer des matériaux innovants répondant aux enjeux de performance, de durabilité et de sécurité dans le cadre d'un travail collaboratif avec ses pairs
- Intégrer les principes du développement durable dans le choix, la conception, l’utilisation et la fin de vie des matériaux.
- Évaluer les impacts environnementaux et les risques associés aux matériaux et aux procédés tout au long du cycle de vie
- Mobiliser les outils de simulation et de modélisation pour prédire la structure et le comportement des matériaux et orienter les choix technologiques
Concevoir et modéliser des architectures de systèmes informatiques complexes, matériels ou logiciels, en tenant compte des interactions mutuelles entre ces systèmes ou avec leur environnement
- Analyser, seul ou en équipe projet, les besoins informatiques d'un client et proposer des solutions adaptées
- Analyser et optimiser un système informatique, cyberphysique, communicant ou interactif en prenant en compte les enjeux d'efficacité, de sécurité et d'impact social et écologique
- Conduire le développement de systèmes informatiques, cyberphysiques, communicants ou interactifs en collaboration avec les personnes ressources de l'entreprise
- Gérer les enjeux de la cybersécurité d'un système informatique
- Mettre en place tout ou partie de la chaine de traitement de données (collecte, préparation, analyse, etc)
- Collecter, extraire et structurer des données hétérogènes issues de systèmes industriels, informatiques, ou économiques pour étayer une démarche analytique
- Concevoir l'architecture d'un système logiciel en intégrant les aspects données (bases de données, visualisation, pipeline de données) pour bâtir des chaînes de décision
- Concevoir, calibrer et tester avec ses collaborateurs, des algorithmes d'apprentissage automatique pour produire des solutions performantes
Produire ou traiter des combustibles de substitutions plus disponibles, efficaces, et acceptables pour l’environnement, et développer les énergies renouvelables, éolienne et hydraulique
- Modéliser et optimiser le fonctionnement de systèmes énergétiques complexes, de la production au stockage de l'énergie, en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire de l'entreprise
- Concevoir et dimensionner des procédés industriels de production d'énergie, de transformation et de mise en forme de la matière, de mélange, etc.
- Mettre en œuvre, réaliser et interpréter des tests expérimentaux sur des systèmes énergétiques avec une équipe de techniciens spécialisés
- Mener des études d'impact environnemental et technico-écononomiques en collaboration avec les services hygiène et qualité de l'entreprise
- Dimensionner et réaliser les choix techniques optimaux d'équipements énergétiques (ex: réseaux de chaleur, pompes à chaleur, systèmes électriques ou hydrauliques) afin qu'ils répondent aux besoins attendus du projet
- Piloter un programme de production, de distribution et de stockage d'énergie
- Conduire et surveiller des équipements (centrale thermique, parc éolien, etc.) et régler les paramètres de fonctionnement
- Évaluer le cycle de vie et l'impact environnemental d'installations énergétiques et de procédés de production
- Soutenir la transition énergétique en apportant de nouvelles solutions à la transformation majeure du paysage de la production et de l’utilisation de l’énergie
Concevoir des modèles et analyser des systèmes en utilisant des outils de mathématiques et d’informatique de la décision, en vue d’améliorer la productivité, la logistique, les coûts d’une entreprise
- Collecter, extraire et structurer des données hétérogènes issues de systèmes industriels, informatiques ou économiques pour étayer une démarche analytique
- Formuler des modèles mathématiques ou informatiques (statistiques, probabilités, optimisation, systèmes dynamiques ou algorithmes) pertinents pour des problématiques industrielles, scientifiques ou décisionnelles
- Concevoir, calibrer et tester des algorithmes d'apprentissage automatique, d’optimisation ou de calcul scientifique pour produire des solutions performantes, avec des informaticiens en charge de la mise en production
- Mettre en œuvre des solutions de traitement à grande échelle (big data, intelligence artificielle, calcul scientifique et distribué) pour gérer de forts volumes de données
- Simuler, analyser et comparer des scénarios de fonctionnement de systèmes complexes afin de proposer des améliorations ou des choix stratégiques
- Optimiser les processus, les ressources ou les flux logistiques dans un contexte multi-critères et contraint (coûts, temps, fiabilité) en collaborant avec tous les services de l'entreprise concernés
- Évaluer les dimensions économiques, financières et les risques attachés à des projets ou solutions via des modèles quantitatifs et stochastiques
- Concevoir l’architecture d’un programme, intégrer des composants d’informatique décisionnelle (bases de données, visualisation, pipeline de données) pour bâtir des chaînes de décision
- Piloter une étude quantitative complète avec une équipe dédiée : cadrage du problème, développement de la solution, validation, industrialisation et suivi en condition réelle
Modalités d'évaluation :
Les différentes compétences sont évaluées à travers des modes variés :
- Un ou des examen(s) écrit(s)
- Un projet
- Un exposé oral
- Une soutenance orale d’un mémoire écrit
- La rédaction d'un rapport ou d'une note de synthèse sur un sujet bien spécifié
- Un poster et son exposé oral
- L’acquisition de quitus: International (au moins 20 semaines d'immersion), langues (anglais au niveau minimum B2 dans le Cadre européen commun de référence pour les langues et seconde langue au niveau minimum B1), entreprise (au moins 28 semaines cumulées).
L'Université de Lorraine garantit un accueil adapté aux candidats en situation de handicap dans tous ses établissements affiliés. Des aménagements sont accordés pour les examens selon les besoins.
RNCP41913BC01 - Coordonner un projet de fabrication, d'industrialisation ou de recherche, dans un contexte multiculturel et en gérant des équipes
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Manager, dans une posture hiérarchique ou fonctionnelle, une ou des équipes pluridisciplinaires et répartir les missions |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC02 - Mettre en oeuvre des solutions scientifiques et techniques pour améliorer les performances des systèmes industriels et processus, dans une démarche d'amélioration continue
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Identifier les dysfonctionnements techniques, organisationnels ou humains et les besoins d'évolution |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC03 - Conduire une démarche globale de recherche et/ou de développement de produit, de service, ou entrepreneuriale, en mobilisant des solutions innovantes
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Créer un environnement de travail et des modalités de pilotage de projet propices l’émergence et à l’enrichissement d'idées nouvelles, concepts, etc., à l’aide d’outils collaboratifs |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC04 - Promouvoir et mettre en œuvre les principes du développement durable et de la responsabilité sociétale (DDRS) pour contribuer à relever les défis énergétiques, environnementaux et sociétaux
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Effectuer le diagnostic de l'impact environnemental des activités d'une entreprise, d'un service ou d'un projet et apporter des recommandations |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC05 - Modéliser et interpréter des objets ou des ouvrages complexes en rapport avec le sol et le sous-sol, dans un objectif de dimensionnement ou de prédiction de leur comportement (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Observer, caractériser et interpréter des objets naturels ou des ouvrages complexes en rapport avec le sol et le sous-sol (mines, carrières, bâtiments, tunnels, ponts, infrastructures de transport…) |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC06 - Traiter, développer ou produire de nouveaux matériaux dans l'objectif de les rendre toujours plus performants (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Choisir et dimensionner les matériaux en fonction du cahier des charges, des contraintes industrielles, économiques et environnementales et en collaboration avec toutes les parties prenantes du projet |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC07 - Concevoir et modéliser des architectures de systèmes informatiques complexes, matériels ou logiciels, en tenant compte des interactions mutuelles entre ces systèmes ou avec leur environnement (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Analyser, seul ou en équipe projet, les besoins informatiques d'un client et proposer des solutions adaptées |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC08 - Produire ou traiter des combustibles de substitutions plus disponibles, efficaces, et acceptables pour l’environnement, et développer les énergies renouvelables, éolienne et hydraulique (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Modéliser et optimiser le fonctionnement de systèmes énergétiques complexes, de la production au stockage de l'énergie, en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire de l'entreprise |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
RNCP41913BC09 - Concevoir des modèles et analyser des systèmes en utilisant des outils de mathématiques et d’informatique de la décision, en vue d’améliorer la productivité, la logistique, les coûts d’une entreprise (bloc optionnel)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Collecter, extraire et structurer des données hétérogènes issues de systèmes industriels, informatiques ou économiques pour étayer une démarche analytique |
Évaluation des séquences académiques en contrôle continu : examens écrits, exposés oraux, rapports et/ou soutenances orales d'études de cas ou de projets |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification délivrée par l’École des Mines de Nancy, Grande École généraliste, a pour particularité de couvrir un nombre très varié de métiers de l’ingénieur, tout en garantissant un socle commun solide acquis tout au long de la formation.
Ils devront satisfaire aux exigences suivantes :
- Validation de tous les blocs de compétences obligatoires (blocs 1 à 4) et d’au moins un des blocs de compétences optionnels (parmi les blocs 5 à 10)
- Expériences industrielles pour chaque année de formation, avec un Projet de Fin d'Études (PFE) de 6 mois en fin de formation,
- Quitus international (au moins 20 semaines de stage ou échange académique à l’étranger pour toute la formation)
- Validation de deux certificats internationaux en langue (dont B2 minimum en anglais selon le Cadre européen commun de référence pour les langues).
Secteurs d’activités :
D'après l'enquête de l'observatoire de la vie universitaire de l'Université de Lorraine, les principaux secteurs d'activités dans lesquels exercent les Ingénieurs diplômés Ingénieurs de Mines Nancy sont:
- Énergie
- Conseil ou ingénierie en bureau d'études
- Industrie (automobile, aéronautique, navale et ferroviaire)
- Activités financières
- Activités informatiques
- Construction et BTP
- Métallurgie
- Autres industries
Type d'emplois accessibles :
Les types d'emplois accessibles en lien avec les blocs optionnels de compétences sont:
- dans le secteur des Géosciences et du Génie Civil: Ingénieur d’études, Ingénieur travaux, Ingénieur d'exploitation, Chercheur ou Enseignant-Chercheur
- dans le secteur de l'Ingénierie des Matériaux: Ingénieur matériaux, Ingénieur de recherche et développement, Chercheur ou Enseignant-Chercheur, Consultant, Chef de projet
- dans le secteur Informatique: Ingénieur développement logiciel, Ingénieur robotique, Responsable des systèmes d'information, Chargé de mission cybersécurité, Chercheur ou Enseignant-Chercheur
- dans le secteur de l’énergie: Ingénieur Procédés Énergie, Ingénieur thermicien, Ingénieur nucléaire, Ingénieur conseil en performances énergétiques, Ingénieur en énergies renouvelables, Chercheur ou Enseignant-Chercheur
- dans le secteur du Génie Industriel et Mathématiques Appliquées: Ingénieur data / data scientist, Ingénieur en optimisation / recherche opérationnelle, Ingénieur logiciel / Ingénieur en architecture de données, Analyste quantitatif / ingénieur financier, Chercheur ou Enseignant-Chercheur, Ingénieur R&D en modélisation ou calcul scientifique
Code(s) ROME :
- H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
- H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- H1402 - Management et ingénierie méthodes et industrialisation
- H2502 - Management et ingénierie de production
- H1102 - Management et ingénierie d''affaires
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
En formation initiale, le diplôme d’Ingénieur Civil Mines Nancy est délivré après un recrutement niveau 5 ou 6 (classes préparatoires ou filière universitaire) et 3 années validées, soit l’entièreté du cursus, ou grâce à une admission en 2ème année après sélection sur dossier et titre, et un ou plusieurs entretiens.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury est présidé par le directeur des études de l’École et comprend le directeur de la formation, les responsables des six départements d'enseignement, et la responsable de la filière managériale. |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury est présidé par le directeur des études de l’École et comprend le directeur de la formation, les responsables des six départements d'enseignement, et la responsable de la filière managériale. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Le jury de VAE est désigné par la Présidente de l'Université de Lorraine, sur proposition du directeur de l’École. Pour chaque jury, un arrêté de nomination des membres du jury, rédigé par la composante, est signé par la Présidente de l’Université de Lorraine ou son Délégataire. Le jury est composé : Peuvent assister aux jurys des membres consultatifs (sans droit de vote) |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 22/09/2011 |
Décret n° 2011-1169 du 22 septembre 2011 portant création de l'université de Lorraine |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 21/01/2026 |
Arrêté du 11 décembre 2025 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé |
| 16/01/2025 |
Arrêté du 10 décembre 2024 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé. |
| Date de publication de la fiche | 10-02-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2023 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2028 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2031 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 154 | 0 | 95 | - | - |
| 2023 | 160 | 0 | 92 | - | - |
| 2022 | 136 | 0 | 95 | - | - |
| 2021 | 156 | - | 95 | 91 | - |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://mines-nancy.univ-lorraine.fr/formation/ingenieur-civil-mines-icm
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP36095 | Titre ingénieur - Titre d'Ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy de l'Université de Lorraine |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
