Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle. 
Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mises en situation professionnelle.

Le secteur des activités physiques et sportives est marqué par un vieillissement de la population et par une demande croissante d’activités physiques adaptées, contribuant au maintien de l’autonomie, de la santé et de la qualité de vie des personnes âgées. Cette évolution s’accompagne d’enjeux de prévention, d’inclusion et d’accessibilité, renforcés par l’intégration progressive d’outils numériques et par une attention accrue portée à la sécurité et à l’accompagnement individualisé des pratiquants séniors.

Les structures publiques, privées et associatives, notamment les établissements accueillant des personnes âgées, les clubs et associations sportives, ou encore les collectivités territoriales, mobilisent aujourd’hui des professionnels capables d’évaluer les capacités d’un public senior, d’adapter les activités physiques à leurs besoins spécifiques et de garantir leur intégrité physique et psychique. 

L’émergence de pratiques à visée santé et l’importance croissante accordée au bien-être contribuent également à faire évoluer les métiers vers davantage d’expertise et de collaboration pluridisciplinaire.

Dans ce contexte, le Deust "Pratique et gestion des activités physiques et sportives et de loisirs pour les publics séniors", inscrit à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, apporte à ses titulaires les compétences professionnelles nécessaires pour encadrer des activités physiques ou sportives pour tous et pour concevoir et conduire des programmes adaptés aux publics séniors.
Il mène notamment aux emplois d’éducateur sportif spécialisé dans la prise en charge des séniors, d’éducateur sportif dans des structures sportives ou médico-sociales, ou encore d’éducateur territorial après réussite du concours. Les titulaires peuvent également exercer en qualité d’entrepreneurs dans le domaine des activités physiques dédiées aux séniors.

Activités visées :

- Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être 
- Encadrement d’activités physiques et/ou sportives pour des publics séniors 
- Développement d’expertise sur la prise en charge des publics séniors

Compétences attestées :

Compétences transversales

- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder  
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte  
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives 
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

 Compétences spécifiques 

- Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations
- Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique
- Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants
- Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique
- Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants
- Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants
- Évaluer le potentiel et les limites d’un pratiquant senior pour les activités physiques et/ou sportives
- Intégrer les particularités physiques des séniors à un environnement dans le cadre d’une pratique d’activité physique ou sportive
- Mettre en œuvre un programme d’activités physiques ou sportives à des fins de santé pour les séniors en intégrant une pratique durable et responsable
- Encadrer des séances d’activité physique et/ou sportive pour des publics séniors, en structure spécialisée ou non
- Garantir l’intégrité physique et psychique des pratiquants séniors
- Conseiller les pratiquants séniors sur les activités physiques et sportives à des fins de prévention-santé, y compris dans une langue étrangère, en prenant en compte les handicaps éventuels des pratiquants
- Collaborer avec une équipe pluridisciplinaire au sein d’une structure spécialisée

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Modalités d'évaluation :

Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. 
Chaque ensemble d'enseignements a une valeur définie en crédits européens (ECTS). 
Le DEUST correspond à l'acquisition de 120 crédits ECTS.