Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l’École polytechnique universitaire de Montpellier, spécialité Informatique
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
326p : Informatique, traitement de l'information (organisation, gestion)
326t : Programmation, mise en place de logiciels
326u : Exploitation informatique
Formacode(s)
31094 : Gestion projet informatique
31026 : Data science
31057 : Génie logiciel
31011 : Cloud Computing
32062 : Recherche développement
Date de début des parcours certifiants
01-09-2026
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2031
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ECOLE POLYTECH MONTPELLIER | 13002979600237 | POLYTECH MONTPELLIER | http://www.polytech.umontpellier.fr/ |
Objectifs et contexte de la certification :
Les défis actuels et futurs liés à la transformation numérique dans des secteurs variés tels que l'industrie, les services, la santé, les transports, l'énergie ou encore les collectivités territoriales nécessitent des ingénieurs en informatique disposant de compétences pointues et polyvalentes. Ces compétences couvrent la conception, le développement, l'exploitation et la gestion de systèmes numériques complexes et interconnectés, intégrant notamment l’approche DevOps, la science des données et l’intelligence artificielle.
Les ingénieurs certifiés de Polytech Montpellier répondent à ces attentes en combinant une approche stratégique (architecture logicielle, gestion des données massives, IA) et opérationnelle (automatisation,
supervision et sécurité des systèmes informatiques) leur permettant de concevoir, développer et gérer des systèmes numériques complexes, évolutifs et innovants. En mettant en œuvre des pratiques agiles et DevOps ils assurent le déploiement, le pilotage et la maintenance de systèmes informatiques dans des environnements Cloud ou sur infrastructures propres.
Ce profil d’ingénieur propose des solutions intégrant les enjeux de Développement Durable et de Responsabilité Sociétale (DDRS), notamment par l'optimisation énergétique des codes et des infrastructures numériques. Le certifié est ainsi apte à gérer des projets complexes et à collaborer au sein d'équipes multidisciplinaires et internationales pour répondre aux besoins de performance et de souveraineté numérique des entreprises.
Activités visées :
Les ingénieurs Polytech Montpellier certifiés dans le domaine de l'informatique seront en mesure de réaliser les activités suivantes :
- Concevoir et développer des applications informatiques évolutives en intégrant les exigences techniques, fonctionnelles, économiques et réglementaires.
- Mettre en œuvre et promouvoir les principes d’une organisation agile et de collaboration entre le développement et l'exploitation, en assurant l’automatisation des processus, la coopération inter-équipes et une démarche d’amélioration continue responsable.
- Déployer, superviser et maintenir des systèmes informatiques complexes, intégrant les bonnes pratiques d’exploitation, d’automatisation, de sécurité opérationnelle et d’écoresponsabilité.
- Concevoir, piloter et accompagner l’évolution stratégique des systèmes d'information et des systèmes informatiques, en apportant des solutions innovantes, adaptées aux enjeux économiques, environnementaux, éthiques et techniques, et réaliser des audits pour en assurer la performance et la conformité.
- Piloter des projets de sciences des données et d’intelligence artificielle, de la collecte à l’intégration opérationnelle, en assurant la pertinence stratégique, la robustesse technique, la conformité éthique et réglementaire ainsi que l’impact environnemental.
- Gérer et piloter un projet informatique en garantissant sa pertinence stratégique, sa sécurité opérationnelle, son intégrité, sa viabilité économique et sa responsabilité sociétale et environnementale.
Compétences attestées :
Au terme de sa formation, l’ingénieur en informatique possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine de l’informatique :
- Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés.
- Concevoir et faire évoluer des systèmes logiciels web et mobiles en définissant des architectures adaptées aux exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, en développant des composants interopérables et en organisant leur maintenance afin d’assurer leur robustesse, leur évolutivité et leur pérennité.
- Maintenir la continuité d’activité et la performance opérationnelle des services numériques en pilotant l’exploitation des systèmes d’information, en automatisant les processus d’administration, en maîtrisant la sécurité des infrastructures et des flux de données, et en intégrant les exigences réglementaires applicables à l’exploitation.
- Renforcer la capacité d’analyse et de décision des organisations et soutenir la création de valeur en structurant et en valorisant les données, en développant, industrialisant et déployant des modèles d’analyse et d’intelligence artificielle, et en assurant leur intégration sécurisée et interopérable dans les systèmes d’information et les environnements Cloud.
- Optimiser la performance, la scalabilité et la sécurité des infrastructures numériques en concevant, déployant et optimisant des environnements Cloud publics et privés, en automatisant les processus de déploiement et d’orchestration des composants applicatifs et data, et en maîtrisant l’allocation des ressources.
- Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs.
Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un système socio-économique grâce à des compétences transversales de type méthodologiques, sociales et personnelles :
- Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues ;
- Effectuer et prendre en compte une veille (technologique, réglementaire) ;
- Analyser, sélectionner et justifier des choix technologiques (solutions logicielles, matérielles, infrastructures, services Cloud) en tenant compte des contraintes réglementaires, économiques, environnementales et opérationnelles ;
- Utiliser, évaluer et mobiliser efficacement des outils logiciels (modélisation, analyse statistique, visualisation, bureautique, communication) pour produire des études, des analyses et des tableaux de bord d’aide à la décision ;
- Concevoir, planifier et conduire des tests, des démarches expérimentales ou d’amélioration continue afin de valider, d’optimiser, d’innover ou d’appuyer une démarche de recherche dans les systèmes informatiques ou les processus associés ;
- Modéliser des phénomènes, des processus ou des systèmes informatiques afin de formaliser les besoins, de définir des spécifications fonctionnelles ou techniques et de proposer des solutions adaptées ;
- Établir des solutions techniques, économiques et financières et les modalités de réalisation d'un projet ;
- Définir clairement le périmètre d’un projet, recueillir et analyser les besoins des utilisateurs et des parties prenantes, fixer les objectifs, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions, répartir les ressources et optimiser la gestion du temps afin de mener efficacement le projet à son terme ;
- Comprendre les enjeux économiques, réglementaires et organisationnels de l’entreprise (qualité, compétitivité, productivité, conformité). Collaborer efficacement avec les différents acteurs et services internes, et identifier, évaluer et maîtriser les risques associés aux systèmes informatiques et d’information ;
- Prendre en compte les enjeux de développement durable et responsabilité sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées ;
- Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente ;
- Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude ;
- Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs ;
- Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement.
Modalités d'évaluation :
L’évaluation des acquis de l’apprentissage et de la maîtrise des compétences est réalisée par un contrôle continu sur la base de contrôles écrits individuels, d’exposés, de travaux pratiques, de réalisation de dossiers et de mises en situation professionnelle dans le domaine de l’informatique (projets, stages, expériences en entreprise).
Les expériences en entreprise (stages, contrats de professionnalisation, VAE) et la majorité des projets font l’objet d’un rapport, d’une soutenance, et d’une évaluation par compétences selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap, en accord avec les aménagements prescrits par la médecine universitaire et le service Handicap de l’Université de Montpellier.
RNCP42008BC01 - Concevoir et développer des applications informatiques évolutives en intégrant les exigences techniques, fonctionnelles, économiques et réglementaires
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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- Concevoir et faire évoluer des systèmes logiciels web et mobiles en définissant des architectures adaptées aux exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, en développant des composants interopérables et en organisant leur maintenance afin d’assurer leur robustesse, leur évolutivité et leur pérennité. |
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles criteriées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap. |
RNCP42008BC02 - Déployer et coordonner la chaîne de production logicielle en assurant l’automatisation des process, la coopération entre équipes dans une démarche d’amélioration continue responsable
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. |
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap. |
RNCP42008BC03 - Déployer, superviser et maintenir des systèmes informatiques complexes, intégrant les bonnes pratiques d’exploitation, d’automatisation, de sécurité opérationnelle et d’écoresponsabilité
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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- Maintenir la continuité d’activité et la performance opérationnelle des services numériques en pilotant l’exploitation des systèmes d’information, en automatisant les processus d’administration, en maîtrisant la sécurité des infrastructures et des flux de données, et en intégrant les exigences réglementaires applicables à l’exploitation. |
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap. |
RNCP42008BC04 - Concevoir, piloter et accompagner l’évolution stratégique des systèmes d'information et des systèmes informatiques, en apportant des solutions innovantes, adaptées aux enjeux économiques, environnementaux, éthiques et techniques, et réaliser des audits pour en assurer la performance et la conformité
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. |
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap. |
RNCP42008BC05 - Piloter des projets de sciences des données et d’intelligence artificielle, de la collecte à l’intégration opérationnelle, en assurant la pertinence stratégique, la robustesse technique, la conformité éthique et réglementaire ainsi que l’impact environnemental
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. |
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap. |
RNCP42008BC06 - Gérer et piloter un projet informatique en garantissant sa pertinence stratégique, sa sécurité opérationnelle, son intégrité, sa viabilité économique et sa responsabilité sociétale et environnementale
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
- Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. |
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
L'obtention de la certification est conditionnée par la validation des 6 blocs de compétences, avec des profils légèrement distincts dont la différence se situe dans le degré de maitrise de certaines compétences de ces blocs.
Secteurs d’activités :
D’une manière générale, les ingénieurs en informatique interviennent dans les secteurs d’activité suivants :
- Entreprises de services du numérique (ESN),
- Éditeurs de logiciels
- Cabinets d’audit et de conseil
- Santé
- Banque et assurance
- Énergie
- Fonction publique d’état et territoriale
Type d'emplois accessibles :
- Chef de projet informatique
- Ingénieur DevOps
- Ingénieur en sciences des données (data analyst, data scientist …)
- Ingénieur Cloud
- Ingénieur infrastructures
- Développeur full stack
- Ingénieur en fiabilité des sites (SRE)
- Ingénieur plateformes
- Administrateur systèmes et réseaux
- Ingénieur Systèmes et Réseaux
- Consultant / auditeur en systèmes d’information
Code(s) ROME :
- M1805 - Études et développement informatique
- M1801 - Administration de systèmes d''information
- M1802 - Expertise et support en systèmes d''information
- M1806 - Conseil et maîtrise d''ouvrage en systèmes d''information
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Formation de niveau 5, dans un domaine de nature scientifique et technique et procédure sélective.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le titre d'ingénieur le candidat doit valider les critères suivants ::
- Une expérience à l'international de 9 semaines minimum sous statut apprenti, et 16 semaines minimum sous statut étudiant
- Une expérience en milieu professionnel au cours de la certification de 32 semaines minimum (dont 14 semaines minimum en entreprise) sous statut étudiant ;
- Un niveau attesté d’anglais minimum obligatoire (Niveau B2 de l'échelle CECRL - Cadre européen commun de référence pour les langues), avec une adaptation éventuelle pour les apprenants en situation de handicap.
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Directeur de l’école, directeur adjoint en charge des études, responsables des spécialités de l’école sous statut étudiant |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Directeur de l’école, directeur adjoint en charge des études, responsables des spécialités de l’école sous statut apprenti |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Directeur de l’école, directeur adjoint en charge des études, responsables des spécialités de l’école sous statut étudiant |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Directeur de l’école, directeur adjoint en charge des études, responsables des spécialités de l’école sous statut étudiant |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Directeur de l’école, directeur adjoint en charge des études, responsable de la formation continue, responsable de la spécialité, au moins 3 experts dont la majorité sont des enseignants de la spécialité et au moins un est issu du monde professionnel |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 23/10/2003 |
Décret n° 2003-1031 du 23 octobre 2003 relatif à l'Ecole polytechnique universitaire de Montpellier |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 05/11/2019 |
Article D612-34 du code de l’éducation modifié par le décret n°2019-1130 du 5 novembre 2019 – articles 21 (grade de master) |
| 08/08/2016 |
Décret VAE - Code de l’Éducation : article L 613-3 modifié par la loi 2016-1088 du 8 aout 2016 |
| 16/01/2025 |
Arrêté du 10 décembre 2024 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé - NOR : ENS2428725A. JO du 16/01/2025. |
| 21/01/2026 |
Arrêté du 11 décembre 2025 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d'ingénieur diplômé |
| Date de publication de la fiche | 05-03-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2026 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2031 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-12-2034 |
Statistiques :
Liste des organismes préparant à la certification :
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP40757 | Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Ecole Polytechnique Universitaire de l'Université de Montpellier, spécialité Informatique |
Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :
