L'essentiel

Nomenclature
du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

321 : Journalisme et communication

Formacode(s)

46325 : Journalisme

Date d’échéance
de l’enregistrement

01-04-2029

Niveau 6

321 : Journalisme et communication

46325 : Journalisme

01-04-2029

Nom légal Siret Nom commercial Site internet
ESGCV - 75253547600325 75253547600325 IICP - Narratiiv https://www.iicp.fr/

Objectifs et contexte de la certification :

Le métier de journaliste connaît une redéfinition profonde face aux bouleversements informationnels, économiques, technologiques et sociétaux. L’explosion des canaux numériques, l’essor de l’IA, la montée de la désinformation et l’économie de l’attention imposent de nouvelles exigences de formation. Le rôle du journaliste dépasse désormais la production d’articles pour intégrer la maîtrise des formats multicanaux (web, réseaux sociaux, podcasts, vidéos) et l’adaptation aux statuts diversifiés (pigistes, freelances, autoentrepreneurs).

La certification vise à former des professionnels capables de produire une information fiable et accessible, en respectant les principes déontologiques, la protection des sources et le cadre juridique. Elle intègre également les enjeux d’inclusion, d’accessibilité et de responsabilité environnementale. Enfin, elle prépare les futurs journalistes à analyser leurs audiences, optimiser la diffusion (SEO, KPI, e-réputation) et développer leur visibilité professionnelle, afin de répondre aux attentes d’un secteur en mutation rapide

Activités visées :

Réalisation d’enquêtes journalistiques 

  • Recherche, et collecte d’information sur un sujet d’actualité
  • Rédaction de l’enquête journalistique
  • Présentation de ses productions journalistiques 

Production et diffusion de contenus audiovisuels journalistiques

  •  Préparation d’un reportage TV
  • Tournage des séquences audiovisuelles du reportage TV
  • Présentation d’un flash TV en studio

Production de contenus journalistiques de médias numériques (web, réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…)

  • Conception de contenus éditoriaux numériques
  • Édition et adaptation multicanale des contenus journalistiques
  • Déploiement éditorial multicanal de contenus numériques

Réalisation de reportages audio/ radio

  • Définition du projet de reportage radio
  • Rédaction du lancement et des speaks
  • Enregistrement et montage des séquences du reportage radio

Compétences attestées :

Conduire une enquête journalistique en définissant préalablement l’angle et la problématique du sujet, puis en mobilisant des méthodes d’investigation adaptées (recherche documentaire, enquêtes de terrain, entretiens, recoupement des sources et vérification des informations), afin de recueillir des éléments fiables et pertinents pour la production de l’enquête..

Rédiger une enquête en respectant les codes journalistiques tout en tenant compte normes d’accessibilité aux personnes en situation d’handicap et en étayant son argumentaire à l’aide des informations recueillies afin de délivrer une enquête claire, crédible et adaptée à son support de diffusion.

Présenter son enquête ou ses productions journalistiques auprès de professionnels (rédacteur en chef, agence de diffusion…) en mettant en avant son angle, sa pertinence et son adéquation, tout en mobilisant des techniques d’art oratoire et une posture éditoriale cohérente, afin de convaincre de l’intérêt, de la légitimité et de la pertinence éditoriale de sa production.

Préparer la production d’un reportage TV sur le terrain (lieux de tournage, contacts, demandes d’autorisations, séquencier…), en tenant compte des critères d’éco-production, tels que la limitation des déplacements, l’optimisation de l’usage du matériel et la sobriété énergétique des dispositifs mobilisés afin d’en garantir la bonne exécution.

Capter les éléments audiovisuels, en utilisant du matériel et des équipements adéquats (microphones, enregistreurs, caméras, smartphones, etc.), afin d’obtenir les éléments nécessaires au montage.

Réaliser le montage du reportage TV en s’appuyant sur la sélection, l’organisation et le traitement des différents éléments captés ainsi que sur les logiciels de montage appropriés et/ou d’outils d’IA , tout en incluant les éléments d’accessibilité audiovisuelle (sous-titrage, transcription…) afin d’obtenir une structure narrative fluide et engageante.

Enregistrer et mixer le commentaire sur image, en s’appuyant sur la rédaction préalable d’un script, afin d’enrichir et renforcer la compréhension du public par le biais d’informations ou de perspectives supplémentaires.

Présenter un flash d’informations générales en respectant les codes journalistiques afin de transmettre efficacement les informations aux téléspectateurs

Rédiger un contenu journalistique pour le web (article, post, newsletter, fiche informative…), en respectant les exigences d’écriture web (objectivité, clarté, hiérarchie de l’information, etc., les règles de référencement naturel (SEO) et la ligne éditoriale du média afin de transmettre des informations précises, objectives, et pertinentes.

Produire ou sélectionner des éléments visuels ou multimédias adaptés au sujet de l’article (photographie, infographie, vidéo courte), en mobilisant des outils de création graphique, des outils de captation (smartphone, micro, enregistreur, IA) ou des banques de contenus libres de droits, afin de renforcer l’attractivité, la lisibilité et la compréhension du contenu journalistique diffusé sur les supports numériques.

Editer des contenus journalistiques pour différents formats numériques en adaptant ses articles aux types de médias et aux publics visés (réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…) et en respectant les normes d’accessibilité, afin de favoriser l’engagement et la compréhension rapide de l’information.

Déployer un contenu éditorial numérique sur différents canaux (réseaux sociaux, newsletters ou autres canaux numériques), en adaptant son message, son format et son ton aux usages spécifiques de chaque plateforme, en s’appuyant sur des outils de planification, d’analyse, et, si nécessaire d’optimisation automatisée de la diffusion (ex :IA..), afin d’atteindre les objectifs d’audience, d’engagement et de visibilité éditoriale.

Préparer la réalisation d’un reportage radio en définissant un angle éditorial original et accrocheur, en identifiant des intervenants pertinents et en sélectionnant les équipements techniques adaptés, afin de construire un reportage radio.

Élaborer le lancement et les speaks d’un reportage radio, en mobilisant les règles spécifiques d’écriture radiophonique, et des techniques de structuration orale, afin de garantir la clarté, la fluidité et l’accessibilité de l’information diffusée.

Monter son reportage PAD (interviews, ambiances, speaks) en assurant une qualité narrative et sonore optimale, en mobilisant des outils de captation et de montage adaptés, afin de produire un reportage audio immersif, fluide et professionnel.

Modalités d'évaluation :

Les modalités d'évaluation portent sur des mises en situations professionnelles et cas pratiques. 

 

RNCP42049BC01 - Réaliser des enquêtes journalistiques

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Conduire une enquête journalistique en définissant préalablement l’angle et la problématique du sujet, puis en mobilisant des méthodes d’investigation adaptées (recherche documentaire, enquêtes de terrain, entretiens, recoupement des sources et vérification des informations), afin de recueillir des éléments fiables et pertinents pour la production de l’enquête

Rédiger une enquête en respectant les codes journalistiques tout en tenant compte normes d’accessibilité aux personnes en situation d’handicap et en étayant son argumentaire à l’aide des informations recueillies afin de délivrer une enquête claire, crédible et adaptée à son support de diffusion.

Présenter son enquête ou ses productions journalistiques auprès de professionnels (rédacteur en chef, agence de diffusion…) en mettant en avant son angle, sa pertinence et son adéquation, tout en mobilisant des techniques d’art oratoire et une posture éditoriale cohérente, afin de convaincre de l’intérêt, de la légitimité et de la pertinence éditoriale de sa production.

Mise en situation professionnelle dans le cadre de la réalisation d’une enquête journalistique en presse écrite

RNCP42049BC02 - Produire et diffuser des contenus audiovisuels journalistiques

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Préparer la production d’un reportage TV sur le terrain (lieux de tournage, contacts, demandes d’autorisations, séquencier…), en tenant compte des critères d’éco-production, tels que la limitation des déplacements, l’optimisation de l’usage du matériel et la sobriété énergétique des dispositifs mobilisés afin d’en garantir la bonne exécution

Capter les éléments audiovisuels, en utilisant du matériel et des équipements adéquats (microphones, enregistreurs, caméras, smartphones, etc.), afin d’obtenir les éléments nécessaires au montage.

Réaliser le montage du reportage TV en s’appuyant sur la sélection, l’organisation et le traitement des différents éléments captés ainsi que sur les logiciels de montage appropriés et/ou d'outils d'IA, tout en incluant les éléments d’accessibilité audiovisuelle (sous-titrage, transcription…) afin d’obtenir une structure narrative fluide et engageante. 

Enregistrer et mixer le commentaire sur image, en s’appuyant sur la rédaction préalable d’un script, afin d’enrichir et renforcer la compréhension du public par le biais d’informations ou de perspectives supplémentaires.

Présenter un flash d’informations générales en respectant les codes journalistiques afin de transmettre efficacement les informations aux téléspectateurs

Mise en situation professionnelle dans le cadre de la réalisation d’un reportage TV

Mise en situation portant sur la présentation d'un flash d'information

RNCP42049BC03 - Produire des contenus journalistiques de médias numériques (web, réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…)

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Rédiger un contenu journalistique pour le web (article, post, newsletter, fiche informative…), en respectant les exigences d’écriture web (objectivité, clarté, hiérarchie de l’information, etc., les règles de référencement naturel (SEO) et la ligne éditoriale du média afin de transmettre des informations précises, objectives, et pertinentes.

Produire ou sélectionner des éléments visuels ou multimédias adaptés au sujet de l’article (photographie, infographie, vidéo courte), en mobilisant des outils de création graphique , des outils de captation (smartphone, micro, enregistreur, IA) ou des banques de contenus libres de droits, afin de renforcer l’attractivité, la lisibilité et la compréhension du contenu journalistique diffusé sur les supports numériques.

Éditer des contenus journalistiques pour différents formats numériques en adaptant ses articles aux types de médias et aux publics visés (réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…) et en respectant les normes d’accessibilité, afin de favoriser l’engagement et la compréhension rapide de l’information.

Déployer un contenu éditorial numérique sur différents canaux (réseaux sociaux, newsletters ou autres canaux numériques), en adaptant son message, son format et son ton aux usages spécifiques de chaque plateforme, en s’appuyant sur des outils de planification, d’analyse, et, si nécessaire d’optimisation automatisée de la diffusion (ex :IA..), afin d’atteindre les objectifs d’audience, d’engagement et de visibilité éditoriale.

Cas pratiques portant sur la production d'articles et contenus journalistiques numériques 

RNCP42049BC04 - Réaliser des reportages audio / radio

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Préparer la réalisation d’un reportage radio en définissant un angle éditorial original et accrocheur, en identifiant des intervenants pertinents et en sélectionnant les équipements techniques adaptés, afin de construire un reportage radio.

Élaborer le lancement et les speaks d’un reportage radio, en mobilisant les règles spécifiques d’écriture radiophonique, et des techniques de structuration orale, afin de garantir la clarté, la fluidité et l’accessibilité de l’information diffusée.

Monter son reportage PAD (interviews, ambiances, speaks) en assurant une qualité narrative et sonore optimale, en mobilisant des outils de captation et de montage adaptés, afin de produire un reportage audio immersif, fluide et professionnel.

Mise en situation professionnelle portant sur la réalisation d'un reportage radio

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

L'obtention de la certification est conditionnée à la validation de l'ensemble des blocs de compétences.

Chaque bloc de compétences est capitalisable durant toute la durée de la certification.

En cas d'équivalence, que ce soit par VAE et/ou obtention d'un bloc de compétences ou d'une certification équivalente, il revient au candidat de présenter cette équivalence au jury pour validation.

Secteurs d’activités :

Le journaliste peut intervenir dans différents secteurs d’activités et notamment pour la presse écrite, la radio et la télévision.

Il peut évoluer et intervenir pour différents médias et dans différents types de structures ainsi que dans nombreux domaines en tant que salarié, ou sous statut d’intermittent selon l’entreprise qui l’emploie, en tant qu’indépendant mais aussi sous statut de pigiste.

Type d'emplois accessibles :

Le métier de Journaliste peut recouvrir différentes appellations de métiers. A l'issue de la certification, les certifiés pourront accéder aux emplois suivants : 

  • Journaliste (radio, télévision, web, presse écrite)
  • Journaliste d’investigation
  • Journaliste spécialisé (politique, sport, juridique, …)
  • Journaliste reporter d’image (ou J.R.I)
  • Reporter ou grand reporter
  • Correspondant de presse
  • Rédacteur
  • Chef de rubrique
  • Et à terme Rédacteur en Chef ou Consultant pour un média

Code(s) ROME :

  • E1106 - Journalisme et information média
  • E1205 - Réalisation de contenus multimédias

Références juridiques des règlementations d’activité :

/

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

En formation initiale / En alternance / En formation continue :

L'entrée en formation se fait à l'issue de la validation de trois années d'enseignement dans le domaine du journalisme ou domaine proche.

Pour les personnes déjà inscrites au sein de l'école - soit en année passerelle ou en 3ème année du cursus de journalisme - l'admission est réalisée sur la base d’une étude du dossier et des résultats obtenus.

Les admissions externes s'effectuent sur la base d'un concours d'entrée et d'une étude du dossier de candidature.

Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, il devra présenter un dossier démontrant sa capacité à suivre la formation et valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…). 

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

En formation initiale / En alternance / En formation continue

  • Avoir validé les conditions d'accès à la formation
  • Et avoir effectué le cursus de formation préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné.

Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, il devra présenter un dossier démontrant sa capacité à suivre la formation et valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant X

Le jury est composé de 4 membres dont 2 professionnels externes, exerçant dans le métier visé.

-
En contrat d’apprentissage X

Le jury est composé de 4 membres dont 2 professionnels externes, exerçant dans le métier visé.

-
Après un parcours de formation continue X

Le jury est composé de 4 membres dont 2 professionnels externes, exerçant dans le métier visé.

-
En contrat de professionnalisation X

Le jury est composé de 4 membres dont 2 professionnels externes, exerçant dans le métier visé.

-
Par candidature individuelle X - -
Par expérience X

Le jury est composé de 4 membres dont 2 professionnels externes, exerçant dans le métier visé.

-
Validité des composantes acquises
Oui Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X
Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Statistiques :

Statistiques
Année d'obtention de la certification Nombre de certifiés Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae Taux d'insertion global à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %)
2024 35 0 85 69 -
2023 56 0 82 77 -
2022 63 0 82 64 62

Liste des organismes préparant à la certification :

Certification(s) antérieure(s) :

Certification(s) antérieure(s)
Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée
RNCP21770 Journaliste
RNCP38922 Journaliste

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :