L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
112 : Chimie-biologie, biochimie
117 : Sciences de la terre
118 : Sciences de la vie
Formacode(s)
12046 : Biologie
12081 : Biotechnologie
32062 : Recherche développement
12585 : Conseil environnement
Date d’échéance
de l’enregistrement
30-04-2029
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES | 19753486000105 | EPHE-PSL | https://www.ephe.psl.eu |
Objectifs et contexte de la certification :
À l’ère des transitions écologique, numérique et sanitaire, les métiers liés à l’étude, la gestion et la valorisation des systèmes biologiques sont devenus stratégiques pour répondre aux enjeux de développement durable, d’innovation scientifique et de préservation de la biodiversité.
Ce titre à finalité professionnelle propose une formation à la recherche par la recherche, d'une durée minimale de 2 ans. Elle est reconnue par de nombreux organismes de recherche (CNRS, INSERM) ainsi que par des sociétés de biotechnologie, de biopharmaceutique, de recherche et développement ou encore des bureaux d’études environnementales et des agences de gestion de l’environnement.
Essentiellement pratique, en laboratoire ou sur le terrain, ce parcours de formation permet une mise à niveau individualisée sur des questionnements techniques et conceptuels en biologie et en écologie.
Ce titre vise à développer l’autonomie des apprenants dans la démarche de recherche scientifique et des compétences dans l’analyse et l’interprétation des données ainsi qu’en terme de transfert des connaissances.
Il s’adresse à des professionnels en activité ou en reconversion et vise à former des ingénieurs capables d’intervenir en biologie et santé (recherche fondamentale, translationnelle ou appliquée, développement de méthodes d’analyse, dispositifs médicaux, solutions thérapeutiques ou procédés de production), et en écologie et environnement : acquisition de connaissances sur la biodiversité, méthodes de préservation, études d’impact, plans de gestion des milieux naturels.
Activités visées :
Réalisation d’une veille scientifique et technologique en biologie et santé ou écologie et environnement
Conception d’une démarche scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
Identification et mobilisation des moyens matériels, techniques et humains nécessaire à un projet en biologie et santé ou écologie et environnement
Réalisation des expérimentations et collecte des données dans le cadre d’un projet en biologie et santé ou écologie et environnement
Analyse des données collectées dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
Gestion des moyens humains, techniques et financiers dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
Application des règles d’hygiène et sécurité dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
Utilisation et entretien du matériel dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
Diffusion et valorisation des résultats des expérimentations d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
Formation et conseil
Compétences attestées :
Effectuer une veille scientifique des concepts, connaissances et techniques dans son domaine d’expertise en exploitant les outils bibliographiques afin d’en anticiper les principales évolutions
Synthétiser les évolutions issues de la veille sous forme de notes afin d’identifier les principales conséquences sur les stratégies scientifiques ou technologiques dans le domaine d’expertise
Participer aux échanges dans le cadre de réseaux d’experts professionnels afin d’anticiper les principales évolutions relatives aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement
Développer un questionnement scientifique à partir de l’état de l’art du domaine en s’appuyant sur une recherche bibliographique et des échanges dans le cadre de réseaux d’experts afin de définir la problématique d’un projet scientifique
Établir un protocole scientifique pour répondre à une problématique posée en prenant en compte l’ensemble des contraintes matérielles, financières et environnementales afin de préparer la planification et la réalisation d’un projet scientifique
Sélectionner le matériel nécessaire au déploiement du projet en comparant, financièrement et techniquement, les différents matériels de travail afin d’en préciser les bénéfices et limites.
Planifier un projet et le budgétiser en fonction des objectifs et des contraintes financières ou techniques de l’environnement de travail afin d’en permettre sa réalisation
Mobiliser les ressources nécessaires à la réalisation du projet scientifique en s’appuyant sur son réseau de contacts professionnels ou en suivant les règles des marchés publics pour les commandes nécessaires afin de garantir le bon déploiement du projet et leur gestion raisonnée
Conduire et réaliser des expérimentations ou des campagnes de terrain en suivant chacune des étapes du protocole établi afin de recueillir les données nécessaires à l'expérimentation
Recueillir les données de l’expérimentation ou de l’étude de terrain en utilisant les outils et logiciels appropriés afin de permettre leur analyse statistique
Mettre en forme et analyser les données de l’expérimentation ou de la campagne terrain en utilisant des logiciels d’analyses statistiques et de représentation graphique appropriés afin de permettre l’interprétation des résultats
Interpréter les résultats obtenus en tenant compte des connaissances bibliographiques afin d’en rédiger les principales conclusions et permettre leur diffusion
Organiser un archivage pérenne des données en respectant les règles édictées par les établissements et organismes de recherche, les collectivités territoriales et les entreprises afin d’en garantir l’utilisation et la réutilisation de façon sécurisée
Identifier et mettre en œuvre les adaptations nécessaires afin de permettre la participation des personnes en situation de handicap dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation en mobilisant les ressources matérielles et humaines nécessaires
Présenter aux collaborateurs du projet scientifique l’organisation du plan de travail en favorisant l’échange et en définissant si nécessaire les adaptations permettant la participation des PHS dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation afin de permettre à chacun de se situer par rapport aux objectifs arrêtés
Coordonner chacune des tâches des participants à un projet scientifique en effectuant un suivi précis afin de garantir l’atteinte les objectifs initiaux
Analyser les problèmes rencontrés lors du déroulement d’un projet scientifique afin de pouvoir identifier les personnes capables de les résoudre
Rédiger, archiver et transmettre les protocoles d’expérimentation, de collecte d’échantillons ou de données de terrain ainsi que les notices d’utilisation des appareils en prenant en compte les règles d’hygiène et de sécurité du domaine afin d’en garantir l’application
Rédiger les demandes d’autorisation afin de garantir l’application des règles d’éthique animale, humaine et environnementale pour conduire le projet en respectant l’ensemble des règlementations en vigueur
Organiser et contrôler l’utilisation collective des équipements et appareils afin d’en assurer le bon fonctionnement
Effectuer un entretien régulier du matériel dont on a la responsabilité en mettant en place des protocoles de maintenance afin d’assurer les meilleures conditions de réussite du projet
Rédiger des rapports d’activité en suivant les consignes définies afin de rendre compte auprès des décideurs du travail accompli
Synthétiser les résultats du projet réalisé en préparant des présentations orales destinées à favoriser le partage des avancées et l’évolution des pratiques
Communiquer et valoriser les résultats d’un projet scientifique dans des revues professionnelles ou de recherche, sur les réseaux sociaux, via des supports numériques et des outils de communication scientifique (open access, webinaires, plateformes de publication, réseaux scientifiques en ligne) afin de faire connaître les résultats du projet et stimuler les échanges avec la communauté scientifique
Transmettre à ses collaborateurs le savoir-faire lié à ses activités professionnelles en organisant des temps d’échanges afin de contribuer à l’évolution de leurs pratiques
Conseiller sur les options techniques et pratiques dans le cadre de collaborations sur différents projets scientifiques pour contribuer à l’évolution des pratiques
Encadrer des stagiaires dans leur formation à la démarche scientifique et aux techniques du domaine d’expertise pour contribuer à la formation des futurs professionnels
Modalités d'évaluation :
Rédaction du mémoire de Certificat de capacité à la recherche
Rédaction d’un mémoire de recherche
Soutenance orale devant le jury
Évaluations en situation professionnelle
Rédaction d’un portefeuille de compétences
RNCP42196BC01 - Conception et mise en place d’une démarche scientifique biologie et santé ou écologie et environnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Effectuer une veille scientifique des concepts, connaissances et techniques dans son domaine d’expertise en exploitant les outils bibliographiques afin d’en anticiper les principales évolutions Synthétiser les évolutions issues de la veille sous forme de notes afin d’identifier les principales conséquences sur les stratégies scientifiques ou technologiques dans le domaine d’expertise Participer aux échanges dans le cadre de réseaux d’experts professionnels afin d’anticiper les principales évolutions relatives aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement Développer un questionnement scientifique à partir de l’état de l’art du domaine en s’appuyant sur une recherche bibliographique et des échanges dans le cadre de réseaux d’experts afin de définir la problématique d’un projet scientifique Établir un protocole scientifique pour répondre à une problématique posée en prenant en compte l’ensemble des contraintes matérielles, financières et environnementales afin de préparer la planification et la réalisation d’un projet scientifique Sélectionner le matériel nécessaire au déploiement du projet en comparant, financièrement et techniquement, les différents matériels de travail afin d’en préciser les bénéfices et limites. Planifier un projet et le budgétiser en fonction des objectifs et des contraintes financières ou techniques de l’environnement de travail afin d’en permettre sa réalisation Mobiliser les ressources nécessaires à la réalisation du projet scientifique en s’appuyant sur son réseau de contacts professionnels et/ou en suivant les règles des marchés publics pour les commandes nécessaires afin de garantir le bon déploiement du projet et leur gestion raisonnée |
Rédaction du mémoire de certificat de capacité à la recherche Rédaction du mémoire de recherche Soutenance orale devant le jury |
RNCP42196BC02 - Réalisation d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Conduire et réaliser des expérimentations ou des campagnes de terrain en suivant chacune des étapes du protocole établi afin de recueillir les données nécessaires à l'expérimentation Recueillir les données de l’expérimentation ou de l’étude de terrain en utilisant les outils et logiciels appropriés afin de permettre leur analyse statistique Mettre en forme et analyser les données de l’expérimentation ou de la campagne terrain en utilisant des logiciels d’analyses statistiques et de représentation graphique appropriés afin de permettre l’interprétation des résultats Interpréter les résultats obtenus en tenant compte des connaissances bibliographiques afin d’en rédiger les principales conclusions et permettre leur diffusion Organiser un archivage pérenne des données en respectant les règles édictées par les établissements ou organismes de recherche, les collectivités territoriales et les entreprises afin d’en garantir l’utilisation et la réutilisation de façon sécurisée |
Rédaction du mémoire de recherche Soutenance orale devant le jury |
RNCP42196BC03 - Gestion de son environnement de travail dans le cadre d’un projet scientifique liés aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier et mettre en œuvre les adaptations nécessaires afin de permettre la participation des personnes en situation de handicap dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation en mobilisant les ressources matérielles et humaines nécessaires Présenter aux collaborateurs du projet scientifique l’organisation du plan de travail en favorisant l’échange et en définissant si nécessaire les adaptations permettant la participation des PHS dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation afin de permettre à chacun de se situer par rapport aux objectifs arrêtés Coordonner chacune des tâches des participants à un projet scientifique en effectuant un suivi précis afin de garantir l’atteinte les objectifs initiaux Analyser les problèmes rencontrés lors du déroulement d’un projet scientifique afin de pouvoir identifier la ou les personnes capables de les résoudre Rédiger, archiver et transmettre les protocoles d’expérimentation, de collecte d’échantillons ou de données de terrain ainsi que les notices d’utilisation des appareils en prenant en compte les règles d’hygiène et de sécurité du domaine afin d’en garantir l’application Rédiger les demandes d’autorisation afin de garantir l’application des règles d’éthique animale, humaine et environnementale pour conduire le projet en respectant l’ensemble des règlementations en vigueur Organiser et contrôler l’utilisation collective des équipements et appareils afin d’en assurer le bon fonctionnement Effectuer un entretien régulier du matériel dont on a la responsabilité en mettant en place des protocoles de maintenance afin d’assurer les meilleures conditions de réussite du projet |
Mise en situation professionnelle réelle Rédaction d'un portefeuille de compétences mis à disposition du jury |
RNCP42196BC04 - Communication et transfert des connaissances liées aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Rédiger des rapports d’activité en suivant les consignes définies afin de rendre compte auprès des décideurs du travail accompli Synthétiser les résultats du projet réalisé en préparant des présentations orales destinées à favoriser le partage des avancées et l’évolution des pratiques Communiquer et valoriser les résultats d’un projet scientifique dans des revues professionnelles et/ou de recherche, sur les réseaux sociaux, via des supports numériques et des outils de communication scientifique (open access, webinaires, plateformes de publication, réseaux scientifiques en ligne) afin de faire connaître les résultats du projet et stimuler les échanges avec la communauté scientifique Transmettre à ses collaborateurs le savoir-faire lié à ses activités professionnelles en organisant des temps d’échanges afin de contribuer à l’évolution de leurs pratiques Conseiller sur les options techniques et pratiques dans le cadre de collaborations sur différents projets scientifiques pour contribuer à l’évolution des pratiques Encadrer des stagiaires dans leur formation à la démarche scientifique et aux techniques du domaine d’expertise pour contribuer à la formation des futurs professionnels |
Rédaction du mémoire de certificat de capacité à la recherche Rédaction du mémoire de recherche Soutenance orale devant le jury Mise en situation professionnelle réelle |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Chaque bloc de compétences peut être validé séparément dans le respect des modalités d’évaluation qui figurent au référentiel du titre. En cas de capitalisation aucune compensation n'est possible entre blocs.
Une fois validé par capitalisation l'ensemble des blocs de compétences constitutifs de la certification, et ceci quelles que soient les modalités d’acquisition (VAE, formation continue), la délivrance du titre passe par un oral du candidat devant le jury certificatif.
Secteurs d’activités :
Organismes nationaux de recherche (CNRS, INRAE, INSERM)
Universités et établissements d’enseignement supérieur
Fondations de recherche privées reconnues d’utilité publique
Espaces protégés
Collectivités territoriales.
Entreprises de biotechnologies
Laboratoires pharmaceutiques
Bureaux d’études
Structures de conseil environnemental ou scientifique
Associations
Type d'emplois accessibles :
Ingénieur d’études en biologie cellulaire ou moléculaire
Chargé de projet recherche et développement en biotechnologies
Chargé de mission biodiversité
Chef de projet en gestion des milieux naturels
Ingénieur en restauration écologique
Code(s) ROME :
- H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- K2402 - Recherche en sciences de l''univers, de la matière et du vivant
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Des compétences dans le domaine visé équivalentes à un niveau 5 sont recommandées, et seront évaluées par le conseil de formation sur la base de l’expérience professionnelle ou des diplômes antérieurs des candidats.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | - | |
| En contrat d’apprentissage | X | - | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury est composé d’un minimum de 4 membres soit : 3 professionnels en activité permettant de couvrir et d’évaluer la totalité des compétences visées par le titre, le président de l’EPHE ou son représentant. Le jury devant être impartial et indépendant, ses membres ne sont pas impliqués dans le parcours de formation des candidats. Ils n’ont aucun lien, ni personnel ni professionnel, avec ces derniers. |
04-05-2026 | |
| En contrat de professionnalisation | X | - | - | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Le jury est composé d’un minimum de 4 membres soit : 3 professionnels en activité permettant de couvrir et d’évaluer la totalité des compétences visées par le titre, le président de l’EPHE ou son représentant. Le jury devant être impartial et indépendant, ses membres ne sont pas impliqués dans le parcours de formation des candidats. Ils n’ont aucun lien, ni personnel ni professionnel, avec ces derniers. |
04-05-2026 |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
| Date de décision | 30-04-2026 |
|---|---|
| Durée de l'enregistrement en années | 3 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 30-04-2029 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 30-04-2033 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 19 | 0 | 94 | 53 | 77 |
| 2022 | 13 | 0 | 100 | 56 | 75 |
| 2021 | 14 | 0 | 100 | 69 | 62 |
| 2020 | 34 | 0 | 100 | 44 | 56 |