Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

Le Programme Grande École (PGE) de l’EM Strasbourg Business School a pour objectif de former des managers et des leaders responsables, agiles et engagés, capables d’évoluer dans des environnements organisationnels complexes, internationaux et en transformation rapide. Cette certification de grade de master s’inscrit pleinement dans la mission de l’École : former, au cœur de l’Europe, des professionnels dotés d’un European Mindset, aptes à concevoir et piloter un management à impact, au service des organisations et de la société.

Dans un contexte marqué par la mondialisation des activités, les transitions écologique et sociale, la digitalisation des organisations et l’évolution des formes de travail, les entreprises expriment un besoin croissant de managers capables de combiner expertise managériale, capacité d’analyse stratégique, leadership collaboratif et responsabilité sociétale. Le PGE répond à ces attentes en développant des compétences avancées et transversales, structurées autour de blocs de compétences : stratégie et pilotage de la performance, management des équipes et des projets, prise de décision responsable, gestion des transformations organisationnelles et maîtrise des enjeux internationaux.

Pour soutenir l’acquisition de ces compétences, le programme mobilise une pédagogie active et expérientielle, conçue comme un parcours de développement personnel et professionnel progressif. À l’image d’un projet entrepreneurial, la démarche d’EMpowerment amène les étudiants à explorer leurs aspirations, expérimenter dans des contextes variés, puis concrétiser leurs projets professionnels. 

La certification repose sur une approche par compétences, adossée à une recherche académique à impact, et articulée à des expériences professionnelles significatives (stages longs, alternance, projets avec des entreprises partenaires) ainsi qu'à une forte internationalisation (jusqu'à 2 années académiques à l'étranger possible, double-diplôme à l'international, parcours d'internationalisation sur site). Cette articulation garantit à la fois la solidité académique attendue d’un diplôme de grade de master et une employabilité durable sur des fonctions à responsabilité (management, conseil, audit, marketing, finance, entrepreneuriat, transformation des organisations), en France comme à l’international.

Le Programme Grande École constitue ainsi un diplôme de référence pour les organisations à la recherche de profils capables d’anticiper les évolutions des métiers du management et de contribuer activement à la performance économique, sociale et environnementale des organisations.

Activités visées :

Le titulaire de la certification assure des fonctions de direction et de management dans les différents métiers de gestion et domaines de l’entreprise (marketing, commercial, gestion des ressources humaines, gestion financière et comptable, gestion des ressources humaines, achats et logistique) ou développe une activité entrepreneuriale et d’innovation.

Les principales activités visées sont :

• Direction d’un service et/ou coordination d'une équipe.
• Conception des processus de changements organisationnels selon les finalités attendues (transformation digitale, conduite du changement, développement durable et RSE, amélioration qualité, etc.)..
• Organisation et contrôle de la gestion globale d’une structure selon les règlementations en vigueur.
• Définition et mise en œuvre de la stratégie générale et/ou politique spécialisée de l’entreprise selon des objectifs spécifiques.
• Réalisation d’analyses et/ou d’études spécifiques pour les différentes parties prenantes du contexte professionnel, selon les règlementations en vigueur.
• Conception et/ou utilisation d’instruments de suivi et d’analyses.
• Négociation et/ou suivi des différentes actions de la structure.
• Contrôle de l’application des obligations légales et règlementaires.
• Conduite et gestion d’un projet dans son intégralité au sein d’une équipe de travail.
• Élaboration et mise en œuvre de plans de développement de compétences.
• Pratique d’une ou plusieurs langues étrangères, en particulier l’anglais.

Compétences attestées :

• Être autonome dans l’usage des outils numériques de son domaine, en mobilisant les ressources adaptées selon les contextes professionnels, pour contribuer à la performance et à la transformation numérique de son métier et de son expertise.
• Évaluer la pertinence des outils numériques et leurs impacts sur l’organisation, en mobilisant des analyses et des retours d’expérience, pour adopter une posture proactive et responsable face aux usages numériques, notamment en matière d’éthique, de sécurité et de durabilité.
• Utiliser et expliquer les savoirs clés de son domaine, en les appliquant dans des situations professionnelles variées, pour analyser, orienter une prise de décision ou accompagner une action.
• Critiquer et questionner son environnement de travail, en mobilisant une démarche analytique, comparative ou prospective, afin d’identifier les limites, les incohérences ou les leviers d’amélioration dans les pratiques existantes.
• Intégrer les savoirs issus de différents domaines, en les croisant dans des situations complexes mobilisant la collaboration, l’expérimentation ou l’analyse critique, afin de résoudre des problèmes managériaux et de concevoir des solutions, méthodes ou procédures innovantes.
• Contribuer à des échanges constructifs avec des partenaires de haut niveau dans un contexte international, en mobilisant des compétences interculturelles, linguistiques et professionnelles afin de co-construire des solutions ou porter des propositions pertinentes à l’échelle internationale.
• Identifier et analyser les enjeux d’une problématique professionnelle, en mobilisant une veille ciblée, une analyse systémique et des outils d’aide à la décision afin de formuler des solutions juridiquement conformes et opérationnellement réalisables.
• Rechercher et critiquer différentes ressources et données, en mobilisant des outils de veille ou de recherche documentaire dans plusieurs langues, et en évaluant la fiabilité et la pertinence des sources en fonction du contexte professionnel et interculturel, afin de sélectionner les informations les plus adaptées pour construire une réponse argumentée et structurée à une problématique métier.
• Interagir avec les différentes parties prenantes de son environnement professionnel dans un contexte international, à l’oral comme à l’écrit, dans au moins une langue étrangère, en adaptant sa communication aux codes culturels, aux rôles professionnels et aux objectifs de l’échange, afin d’assurer la compréhension mutuelle, la coopération et l’atteinte des objectifs partagés.
• Communiquer et argumenter ses savoirs auprès d’une équipe de travail, en mobilisant des outils adaptés à la situation, en adaptant son discours à ses interlocuteurs et en valorisant ses retours d’expérience ou ses connaissances métiers, afin de faciliter la compréhension mutuelle, la prise de décision collective et le partage des savoirs.
• Valoriser les pratiques responsables dans son environnement de travail en favorisant l'éthique, la diversité et le développement durable afin de contribuer à la transformation des pratiques managériales et à la performance globale responsable de l’organisation.
• Valoriser la diversité de son environnement professionnel, en adoptant une posture inclusive, en favorisant la collaboration entre profils variés afin de stimuler l’innovation, la créativité et la progression individuelle et collective.
• Conduire des projets en mode collaboratif en mobilisant des approches et des savoirs transdisciplinaires pour ajuster ses pratiques et progresser dans une logique d'amélioration continue.
• Conduire une autoévaluation de ses actions et de ses pratiques, en s’appuyant sur une analyse critique et des outils de feedback, afin de s'inscrire dans une démarche personnelle et professionnelle d'amélioration continue.
• Identifier les enjeux stratégiques et managériaux d'une entreprise, en mobilisant des outils d’analyse interne/externe, afin d’éclairer la prise de décision dans un environnement incertain, globalisé et en évolution rapide.
• Piloter la stratégie de l’entreprise et/ou participer au développement d’un plan stratégique sur son champ d’expertise, en coordonnant les parties prenantes et en utilisant des outils de planification, pour assurer sa cohérence avec la vision globale de son organisation.
• Mener des projets à dimension stratégique, en mobilisant des outils d’analyse et de gestion de projet, et en s’appuyant sur des données fiables et contextualisées, pour formuler des recommandations managériales adaptées aux environnements multiculturels et internationaux.
• Gérer et animer une équipe de travail, en adoptant un leadership collaboratif et en coordonnant les actions avec les parties prenantes internes et externes, afin de faire évoluer la stratégie de l'entreprise.
• Appliquer et développer des politiques et pratiques de gestion, en s’appuyant sur l’analyse des données internes/externes et sur des outils de pilotage adaptés, afin de soutenir la décision managériale et les orientations stratégiques.
• Déterminer des politiques managériales adaptées aux différentes fonctions de l’organisation, en mobilisant des approchessectorielles, des benchmarks et des outils de mesure de la performance, afin d’optimiser l’allocation des ressources et de piloter la performance globale dans un contexte de croissance soutenue et durable.
• S’assurer de la pertinence et de la performance des outils de gestion, en évaluant leur efficacité via des indicateurs de résultats, des retours d’usage et des benchmarks, afin de garantir une amélioration continue des pratiques organisationnelles.
• Employer les méthodologies adaptées, grâce à de l’analyse multicritères, des méthodes quantitatives ou qualitatives, de la modélisation etc., en fonction de la nature de la problématique, du contexte et des données disponibles, afin de formuler des solutions concrètes, argumentées et opérationnelles.
• Conduire des audits réguliers des outils et des méthodes de gestion, en mobilisant des référentiels qualité, des grilles d’évaluation et des retours utilisateurs, afin de réduire les risques liés à leur utilisation.
• Se conformer aux législations, règles et normes, en réalisant une veille réglementaire continue et contextualisée, afin de garantir la conformité légale, anticiper les risques juridiques et sécuriser l’activité de l’organisation.
• Participer et co-créer une gouvernance éthique et responsable, en contribuant à la définition et à la mise en œuvre de dispositifs (chartes, process, règle), afin de renforcer la transparence, la confiance et l’alignement des pratiques organisationnelles.
• Co-concevoir des démarches Qualité, en mobilisant les référentiels et outils adaptés (ex. : ISO, audits internes, indicateurs), afin de structurer une politique d’amélioration continue au sein de l’organisation.
• Mettre en œuvre les démarches Qualité définies, en assurant le suivi des indicateurs et la réalisation des audits, dans le but d’améliorer l’efficience et la maîtrise des processus.
• Faire preuve de leadership et gérer les conflits, en mobilisant des techniques de communication, de médiation et de coordination d’équipe, afin d’assurer l’avancement et la réussite des projets collectifs.
• Déployer un management vecteur de performance, en responsabilisant chaque collaborateur et en favorisant l’adhésion aux valeurs de l’entreprise par des pratiques de participation et de reconnaissance, afin d’aligner la performance collective avec la culture organisationnelle.
• Mobiliser ses capacités relationnelles, en adoptant une posture d’écoute active, d’argumentation et d’adaptation aux interlocuteurs internes ou externes, afin de conduire efficacement des conseils, négociations et décisions managériales.
• Conduire une démarche de développement personnel et professionnel, en mobilisant l’auto-évaluation, le feedback et des dispositifs de formation continue, afin d’améliorer durablement ses compétences comportementales et métiers.
• Développer l’employabilité de ses collaborateurs, en mettant en place des plans de formation, de mentoring et de coaching fondés sur une approche éthique, afin de renforcer leurs compétences comportementales et métiers et de soutenir leur évolution professionnelle.

Modalités d'évaluation :

Pour atteindre les compétences précédemment attestées, différentes modalités d'évaluation sont appliquées :

• Évaluation des différents enseignements suivis pendant le parcours du Programme Grande École.
• Pendant leur cursus, les étudiants doivent suivre un parcours de formation sur la plateforme CforCsR et en obtenir la certification (plateforme dédiée à la responsabilité sociétale des organisations - RSO).
• Les missions professionnelles effectuées par un étudiant durant son cursus sont récapitulées dans un portefeuille de compétences ("Passeport Pro") et sont évaluées selon les grilles d’évaluations des stages/apprentissages.
• Évaluation par les différents séminaires de “développement professionnel et personnel” suivis sur le parcours du Programme Grande École.
• Évaluations en situation de communication professionnelle à l’oral et production d’écrits professionnels en 2 langues vivantes obligatoires (incluant obligatoirement l’anglais).
• Évaluation par le Grand Oral à la fin du parcours du Programme Grande École. Cet oral de fin d’études se déroule devant un jury dont le rôle est de vérifier l’ensemble des connaissances et des savoir-faire requis permettant à l’étudiant de devenir titulaire de la certification.
• Évaluation par le mémoire de fin d’études portant sur une problématique d’entreprise.