Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La France, riche de son histoire industrielle, a connu ces dernières décennies un déclin progressif de son secteur manufacturier. Les défis économiques, la concurrence internationale et les évolutions technologiques qui ont contribués à ce phénomène sont aujourd’hui les éléments de réponse à ce déclin. Ainsi, la réindustrialisation émerge comme une réponse cruciale pour renforcer la compétitivité nationale, créer des emplois et garantir une souveraineté économique et technologique. La digitalisation ou transformation digitale, en modifiant profondément la manière dont les entreprises produisent, gèrent et interagissent, se positionne comme le pivot de cette réindustrialisation. Des technologies telles que l'Internet des Objets, l'intelligence artificielle, la blockchain et la fabrication additive révolutionnent les processus industriels (accélération de l’innovation, amélioration de l’efficacité organisationnelle) mais se doivent d’être opérées en synergie avec les approches organisationnelles. Les entreprises se retrouvent ainsi ces dernières années à évoluer face à deux impératifs : la prise en compte de la responsabilité sociale et environnementale des acteurs économiques d’une part, et la numérisation des processus, systèmes et organisations d’autres part. Face à ces enjeux, l’industrie est actuellement en recherche d’ingénieurs capables à la fois d’intégrer les impératifs sociaux et environnementaux tout en maîtrisant les systèmes électroniques et informatiques qui sont la base de l’industrie 4.0 vers laquelle tous les acteurs sont en train de migrer. Cette double compétence de gestion et organisation de la production soutenable et de conception de systèmes connectés (application industrielle de l’internet des objets connectés) est aujourd’hui un élément pivot de la transformation des acteurs industriels de production. Si des formations délivrent des ingénieurs et/ou cadre possédant l’une de ces compétences, la filière Systèmes Industriels et Robotique est la seule certification d’ingénieur en France qui garantit la double compétence qui peut être vue selon deux angles :  

• L’angle du génie industriel : organiser, planifier et développer des unités de production soutenables tout en maitrisant les principaux outils et technologies clé de voute de l’industrie 4.0  

• L’angle du concepteur de systèmes de production connectés : concevoir et déployer des systèmes de production connectés en connaissant les enjeux et processus d’exploitation et de maintenance auxquels ils seront soumis une fois en place. 

En effet la digitalisation de l’industrie 4.0, de manière commune traitée sous sa forme d’optimisation digitale (optimisation des process, gain de productivité), prend toute sa valeur lorsqu’elle est abordée sous l’angle de la transformation digitale (création de nouveaux process pour produire différemment ou mettre sur le marché de nouvelles solutions, réorganisation de l’outil de production - technique et humain- afin de permettre la pleine exploitation du potentiel du numérique, …). 

La double compétence que les ingénieurs de la filière SIR2 acquièrent leur permet d’opérer toute forme d’optimisation digitale et surtout de sensibiliser, d’accompagner voire d’organiser et déployer une réelle transformation digitale et au sein des entreprises qui les accueillent.  

 En plus de la maîtrise technique, les entreprises industrielles sont invitées à réinventer leurs modes d’organisation et de management pour attirer et intégrer les nouvelles générations arrivant sur le marché du travail, ayant des aspirations différentes de leurs ainés. Ces modes d’organisations apprenantes et libérées d’un poids hiérarchique souvent perçu comme inhibant par les jeunes travailleurs sont une opportunité de déploiement de la créativité et des talents des jeunes. Cette transformation des rapports humains en entreprise est pourtant difficile et consommatrice de temps et d’énergie. Dans ce contexte, le manager en industrie se doit de développer des compétences de leadership pour entraîner avec lui son équipe dans la confiance et l’enthousiasme d’un travail en commun. Pour cela, il a besoin de développement personnel afin d’avoir une conscience fine du monde qui l’entoure et des relations qui se jouent autour de lui.  

L’entreprise d’aujourd’hui doit également avoir conscience de son environnement et de l’écosystème dans lequel elle s’intègre, à la fois économique avec les acteurs dont elle est partenaire et les acteurs locaux lui permettant de se développer, et aussi écologique dans le cadre des limites planétaires. Pour cela les plans de transformations industriels actuels se basent sur des réductions des besoins énergétiques et des améliorations de leur efficacité, ainsi que sur des transformations favorisant la décarbonation des activités de l’entreprise. Ainsi l’ingénieur industriel a besoin de comprendre les problématiques et crises actuelles, et les possibles contributions de l'entreprise à la mise en œuvre de solutions face à ces problématiques énergétiques, environnementales et sociétales dans un contexte de résilience. Cette nouvelle transformation des systèmes de production souvent nommée industrie 5.0 est un enjeu de la prochaine décennie pour assurer les besoins de réindustrialisation soutenable et la souveraineté. 

 Dans ce contexte, la filière de Polytech Lyon a pour objectif de former et certifier des ingénieurs dans la spécialité « systèmes industriels résilients et robotique », aux compétences techniques pluridisciplinaires, comprenant de la mécanique, de l’électronique, de l’automatique, du génie des procédés et des techniques numériques mais aussi de la gestion de production, de la qualité, de la maintenance, de l’économie et du droit, en prise directe avec la problématique de la production industrielle : pour être compétitif et durable dans un marché mondial de plus en plus concurrentiel, les entreprises doivent augmenter leur productivité de manière soutenable, améliorer la qualité de leurs produits ou services, réduire leurs coûts et prendre le virage de la digitalisation et de l’industrie 4.0.  Toute entreprise, industrie ou organisme qui doit faire face à ce défi peut bénéficier des compétences d’un ingénieur en systèmes industriels et robotique, qu’il s’agisse d’une compagnie manufacturière ou d’une entreprise de services. 

Afin de pouvoir mener les activités sus-citées, la certification décrit un référentiel de compétences structuré autour de trois blocs de compétences fondamentaux auxquels s’ajoute un bloc de compétences spécifique à chaque profil. Deux champs disciplinaires disjoints (celui du génie industriel et de la production et celui des systèmes automatisés) sont solidement articulés dans la pratique des projets menés. Chaque bloc de compétence est considéré comme partie intégrante d’un projet industriel opéré sous l’angle de la gestion de projet, ADN fort de la filière.

Les spécialistes de la production s'attachent à comprendre les enjeux technologiques et techniques de l’outil de production et les développeurs de machine de production à maitriser l’environnement opérationnel et organisationnel de la production, ils doivent pouvoir travailler sur deux niveaux: disciplinaire d’une part (le génie industriel et la mécatronique), et systémique d'autre part (l’objet technologique et le système socio-technique qui entretiennent une dépendance mutuelle).

Activités visées :

L’ingénieur en Systèmes Industriels Résilients et Robotique (nom d’usage de la certification présente) est un innovateur, un coordinateur et un expert en techniques et méthodes : il cherche les moyens permettant d’optimiser la production au regard des ressources de l'entreprise dans un contexte d’environnement contraint (environnemental, économique, ...). 

 Il sera capable de conduire les activités suivantes :  

 - Conception et développement de systèmes embarqués et automatisés à partir des besoins industriels d’industrie 4.0 dans un contexte international 

• Dimensionner et déployer des solutions de systèmes automatisés pour le pilotage efficient de l’outil de production

• Concevoir et déployer une solution d’IIoT (Industrial Internet of Things) qui peut s’intégrer et s’interfacer aux systèmes informatiques existants des entreprises. 

• De manière plus large, concevoir et déployer des systèmes dits « smart » : Smart Building, Smart Grid, Smart Cities, …. 

• Concevoir et développer des systèmes embarqués répondant aux enjeux des principaux domaines que sont l’industrie, l’automobile, les transports et la ville. 

 - Conception et optimisation de l’organisation et de la supervision des moyens et des procédés de fabrication, dans un objectif de production de biens ou de produits, selon des impératifs de sécurité, environnement, qualité, coûts, délais, quantité en intégrant les enjeux sociétaux d’éthique.  

• Mener une démarche qualité dans une entreprise, notamment dans le cadre des normes ISO 9001 

• Mener d’autres démarches de type gestion environnementale, gestion de l’énergie, développement durable, hygiène et sécurité dans une entreprise, toujours dans le cadre des normes ISO (14001, 50001, 26000) 

• Développer une démarche d’amélioration continue selon les indicateurs standards ou ceux en vigueur en entreprise ou ceux spécifiques du produit (6 Sigma, TRS, Kaizen …)  

- Organisation et supervision des activités et des interventions de maintenance d’un ou plusieurs services, dans un objectif de fiabilisation des moyens et outils de production selon les normes de sécurité, hygiène et environnement et les impératifs de productivité et de qualité en intégrant les dernières évolutions technologiques de l’industrie 4.0. 

• Mener une démarche de gestion des risques et d’amélioration de la fiabilité des équipements de production (démarche AMDEC)  

• Définir et déployer un plan de maintenance (préventive, conditionnelle) sur tout ou partie d’un site de production, notamment à l’aide d’un système d’information connecté à l’ERP (Progiciel de Gestion des activités) de l’entreprise (logiciel de Gestion de Maintenance) 

• Développer une démarche de progrès de l’entreprise à travers les activités du processus de maintenance selon les indicateurs standards ou ceux en vigueur en entreprise (des indicateurs de performance tels que la maintenance productive totale (TPM), le temps moyen entre défaillance (MTBF) …  au concept de World Class Manufacturing (WCM).

- Pilotage et déploiement d’un projet industriel : organisation des étapes clés du projet, coordination des équipes et supervision de l'avancement pour garantir le respect des délais et du budget et ainsi le succès de projets industriels complexes. 

• Définir les étapes clé, les délais et jalons du projet ; évaluer les besoins en ressources humaines, matérielles et financières. Élaborer et gérer le budget du projet.

• Assurer la qualité, la conformité et la sécurité des opérations tout en maintenant une communication efficace avec les parties prenantes.

• Gérer les risques, documenter les processus et fournir un support technique (norme ISO 31000).

• Former les équipes et les procédures de gestion de projet pour garantir le succès des projets industriels complexes

• Diriger une équipe multidisciplinaire sur un mode projet en intégrant une communication efficace et positive et en intégrant les collaborateurs aux enjeux stratégiques du projet.

• Gérer les risques : identifier les risques potentiels et élaborer des plans de mitigation

• Mettre en place et superviser les procédures de contrôle de qualité pour s’assurer que les standards sont respectés. Superviser les tests des systèmes et valider les performances selon les critères définis.

Selon le profil choisi (Robotique, Résilient ou Soutenable), l’ingénieur Systèmes Industriels Résilients et Robotique sera de plus à même de mener une des activités suivantes:

Robotique : Concevoir et déployer des systèmes mécatroniques et robotiques communicants et intelligents à partir des besoins industriels dans un contexte international (option)

• Concevoir un système de production électromécanique intégrant une approche globale actionneurs, capteurs, communication et contrôle centralisés et distribués 

• Développer et Intégrer des solutions robotiques à des problématiques industrielles de production  

• Développer des solutions de robotique

Industrie soutenable : diagnostiquer les enjeux de décarbonation d’une entreprise et déployer une stratégie pour réduire son empreinte environnementale (option)

• Modéliser et simuler des systèmes complexes pour optimiser les performances énergétiques des process et source d’énergie

• Mener des politiques en interne par la conduite du changement

• Mener un diagnostic de bilan carbone et identifier les bras de leviers principaux pour une stratégie de décarbonation court terme et moyen terme

• Transformer les contraintes réglementaires en outil de transformation organisationnel

Industrie résiliente : Concevoir, piloter et améliorer une politique globale de gestion des risques industriels (option)

• Cartographier puis hiérarchiser les exigences et vulnérabilités du périmètre opérationnel d’un système industriel et préconiser des priorités d’action

• Modéliser et simuler des systèmes complexes pour l’analyse des risques et développement de stratégie de remédiation

• Mettre en œuvre une démarche QSE au sein d’un SMI assurant la robustesse de l’appareil de production

• Exploiter et sécuriser les données au sein des OT

• Mener des politiques en interne par la conduite du changement

• Établir un Plan de Continuité d’activité

• Conduire une installation sous supervision en régime normal et dégradé

Compétences attestées :

 Au terme de sa certification, l’ingénieur Systèmes Industriels Résilients et Robotique possède un ensemble de compétences reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine du génie industriel :  

• Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pour appréhender les procédés de fabrication et les contraintes associées dans un large champ d’applications liées aux différents secteurs d’activité dans lesquels il peut exercer. 

• S’assurer de la complétude et de la fiabilité de l’information dont il dispose pour mener une analyse pertinente de la situation permettant de prendre des décisions en adéquation avec la réalité. 

• Exploiter une unité de production industrielle, en planifiant la production au regard d’indicateurs de performance, en répondant aux exigences Qualité Sécurité Environnement, en identifiant les dysfonctionnements éventuels et en y apportant les meilleures solutions, pour répondre quantitativement et qualitativement au besoin du client 

• Assurer la disponibilité des moyens de production et des moyens de contrôle de la conformité des produits réalisés en intégrant les enjeux stratégiques et industriels de son entreprise pour répondre aux objectifs de performance et de qualité attendus 

• Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un système socio-économique grâce à des compétences transversales d’ordre méthodologique, sociétale, environnementale et personnelle : 

• Analyser et prendre en compte les enjeux industriels et économiques et les méthodes industrielles proposées en s’appuyant sur un système de veille scientifique, technologique et économique 

• Développer les activités de l’entreprise tout en menant une démarche de responsabilité sociétale prenant en compte l’écosystème local et mettant en œuvre les démarches durables d’efficacité énergétique et de décarbonation

• Manager les équipes afin de développer les compétences individuelles et la performance collective, à travers un management inclusif et en intégrant les situations de handicap 

• Assurer le management d’un projet par la réalisation de sa planification et de son suivi, par l’animation et la coordination des équipes en s’adaptant à la diversité de ses interlocuteurs (spécialistes ou non spécialistes) intervenant dans tous les processus industriels 

• Communiquer dans un environnement professionnel, international et interculturel 

• Intégrer dans les processus industriels les enjeux de développement durable, de responsabilité sociétale, de diversité, notamment des personnes en situation de handicap et de santé et sécurité au travail 

• Constituer, animer et piloter une équipe avec une communication positive, sécurisante, directe, en adaptant les missions confiées au profil des personnes, notamment en situation de handicap.

• Développer une pratique réflexive sur son activité et son parcours professionnels  

 Concrètement, les compétences attestées sont regroupées en trois blocs de compétences de tronc commun auxquels s’ajoute un bloc de compétences spécifique à chacun des 3 profils :

1. conception de systèmes automatisés et robotiques pour le parcours Systèmes Industriels et Robotiques

2. déploiement de stratégies de décarbonation pour le parcours Systèmes Industriels Soutenables

3. management des risques par une démarche QHSE intégrant les technologies opérationnelles pour le parcours Systèmes Industriels Résilients

   Chaque ingénieur est ainsi formé sur 4 blocs de compétences au total : trois blocs dits de tronc commun et un bloc dépendant de la spécialisation choisie.

Au final, l'articulation des unités d’enseignements et des projets de ces 3 blocs de compétences permet de former l’ingénieur Polytech Lyon de la spécialité Génie Industriel à résoudre toute problématique induite par la production industrielle tant aux niveaux technique qu’organisationnel et managérial dans tous les domaines des sciences de la production (production, maintenance, amélioration continue, qualité, hygiène, sécurité, chaine logistique, organisation apprenante, leadership, …), pour répondre aux besoins de tous les secteurs d’activités (énergie, métallurgie, automobile, agroalimentaire, pharmaceutique…). Il est ainsi capable de proposer des solutions globales dans les sciences de la production intégrant les enjeux techniques et technologiques des machines de production, des solutions de briques technologiques ainsi que des réponses aux enjeux globaux et organisationnels de production d’un contexte d’industrie 4.0 et 5.0.

Modalités d'évaluation :

L’évaluation des acquis de l’apprentissage et de la maîtrise des compétences est réalisée par un contrôle continu sur la base des activités suivantes : 

• Connaissances académiques,  

• Travaux pratiques individuels ou en groupe,  

• Rédaction de dossiers techniques et technologiques,  

• Rendu d'Etude de cas,  

• Soutenances orales,  

• Tests sur logiciels,  

• Travaux tutorés en groupes,  

• QCM, Quizz

  Autoévaluation de la progression en termes de compétences

   

• Évaluation de stage ou d’année d’apprentissage (rédaction d’un rapport et soutenance orale). 

Les expériences en entreprise (stages, contrats d’apprentissage, contrats de professionnalisation, VAE) font l’objet d’un rapport, d’une soutenance, et d’une évaluation par compétences selon une grille de critères avec apport d’éléments de preuve.  

• Évaluation de projets (rapports, soutenances, revue de projet, livrables, démonstration technique, ...)  

 Les certifiés développent des compétences en gestion de projet au fil des mises en situation propres à leur spécialisation.Le profil Systèmes Industriels et Robotiques se focalise sur la conception et la production d’outils de production connectés afin d’en intégrer les enjeux de conception, production et intégration. Pour le parcours Systèmes Industriels Soutenables, l’accent est mis sur la modélisation de systèmes complexes, sur le diagnostic bilan carbone et des simulations de stratégies de décarbonation. Pour le parcours Systèmes Industriels Résilients, le projet travaille sur la modélisation de systèmes complexes afin d’en tirer des modèles d’analyse de risques et sur la sécurité des technologies opérationnelles.

Les étudiants acquièrent à la fois les compétences de gestion de projet et de travail en équipe (répartition des tâches, tenue des livrables, gestion d’équipe) mais également les compétences techniques nécessaires à la mise en œuvre des solutions dans chacune des unités d’enseignement. Cela présente plusieurs intérêts : 

- L’objet du projet permet de mettre en œuvre une transdisciplinarité entre les Unités d’Enseignement plutôt disciplinaires (mécanique, organisation industrielle, informatique, électricité, électronique, automatique) 

- L’objet du projet sert de cas d’illustration et de base pour des exercices et/ou travaux dirigés plus disciplinaires où chaque enseignant applique ses cours sur un objet connu des étudiants. Cela les aide à la fois à s’approprier des notions théoriques par application sur un support connu (toujours le même quelle que soit la matière) et à approfondir certaines notions en fonction de la spécificité de l’objet du projet.

- Le projet renforce la dimension de la spécialité et permet d’apporter une expérience pratique aux étudiants.

Pour les étudiants en situation de handicap, il est possible de bénéficier d’un aménagement des cours et des évaluations (modalités matérielles et d’accompagnement). Les dispositifs sont coordonnés par la mission handicap de l’Université Lyon 1.