L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
310 : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
312 : Commerce, vente
313 : Finances, banque, assurances, immobilier
Formacode(s)
32136 : Conduite projet international
32110 : Management opérationnel
32654 : Gestion financière comptabilité
34052 : Marketing
34085 : Stratégie commerciale
Date de début des parcours certifiants
01-09-2026
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2031
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| EARLY MAKERS GROUP | 84189203700042 | emlyon business school | - |
| EARLY MAKERS GROUP | 84189203700042 | - | - |
| EARLY MAKERS GROUP | 84189203700034 | - | - |
| Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | - | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Le Diplôme d’études supérieures en management international (Global BBA) prépare les étudiants à occuper des postes opérationnels au sein d'entreprises et d'organisations, dans un contexte mondial en pleine transformation. Ce programme favorise le développement de profils généralistes capables :
D’interagir avec les différentes fonctions de l'entreprise, en participant activement à des projets transversaux, tout en comprenant les enjeux des diverses parties prenantes et en maîtrisant les méthodologies de gestion de projet.
D'occuper divers rôles opérationnels dans les entreprises, avec une bonne compréhension de leur contribution à la création de valeur pour les différentes parties prenantes.
Préparant les étudiants à agir dans un monde en mutation et dans un environnement en constante transformation numérique et organisationnelle, cette certification met l'accent sur les technologies, leur évolution et leur impact sur les processus organisationnels ainsi que sur l’émergence de nouveaux modèles économiques. Elle souligne aussi l’importance d’une autre source majeure de transformation des organisations, à savoir les enjeux contemporains et les nouvelles dynamiques géopolitiques liées à la gestion des entreprises. Ainsi, la certification contribue :
A l’acquisition de compétences des futurs souhaitables dans le cadre d'un contexte international.
A la préparation des futurs professionnels à faire face aux défis environnementaux et sociétaux, en les incitant à agir de manière à protéger la planète et à promouvoir un monde plus équitable.
Au développement de la posture professionnelle et des techniques de communication adaptées pour interagir avec impact.
Cette certification est particulièrement adaptée aux futurs diplômés souhaitant intégrer des PME, des ETI en croissance ou des grands groupes, qui recherchent des profils généralistes, réactifs et agiles face aux sources de transformation. Ils sont également formés pour travailler avec une approche transversale et en mode projet. Cette certification fournit également les compétences essentielles pour s'engager dans des initiatives entrepreneuriales.
De manière plus transversale, la certification prépare les titulaires à intervenir dans tout type d’organisation, en mobilisant une approche généraliste et systémique, intégrant les enjeux de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) et orientée vers la création de valeur pour l’ensemble des parties prenantes.
Activités visées :
Exploiter des technologies et des données au service de la prise de décision:
- Veille sur l'évolution des technologies digitales
- Intégration des technologies digitales au service de la création de valeur
- Exploitation des données pour la prise de décision
Mettre en œuvre la performance d'une organisation:
- Intégration des enjeux globaux, juridiques et sociétaux d'une organisation
- Pilotage de la performance économique financière et industrielle
Déployer des actions commerciales centrées sur le client:
- Contribution au développement des marchés
- Gestion de l'expérience client
- Négociation commerciale
Mobiliser une posture professionnelle et des techniques de communication adaptées pour interagir avec impact:
- Communication dans un contexte professionnel
- Développement d'une posture réflexive permettant d'appréhender les codes des organisations
- Développement de sa posture professionnelle
Mettre en œuvre des projets avec intelligence collective:
- Contribution au déploiement d'un projet
- Participation à la performance d'une équipe
Se positionner vis à vis d'un champ professionnel:
- Développement professionnel dans une spécialisation
Compétences attestées :
Exploiter des technologies et des données au service de la prise de décision:
- Identifier les différentes solutions digitales et différents acteurs de cet écosystème afin de mobiliser les ressources les plus pertinentes pour un déploiement de SI et d'outils digitaux dans les différentes activités de l'organisation
- Mobiliser des technologies digitales afin d’analyser, optimiser ou transformer les processus de l’organisation, dans une logique de création de valeur durable et partagée
- Utiliser des outils de traitement de données en respectant les règles de sécurité informatique afin de contribuer aux choix opérationnels
- Construire un raisonnement structuré et critique en s'appuyant sur les données afin de proposer des préconisations dans un contexte donné
- Diffuser l'information produite à travers une communication adaptée afin de collaborer avec les différentes parties prenantes
Mettre en œuvre la performance d'une organisation:
- Analyser les dynamiques géopolitiques et économiques à l’aide d’outils de veille stratégique et de scénarios prospectifs, afin de formuler des recommandations applicables à un contexte mouvant et réduire les risques géostratégiques
- Intégrer les principes de la RSE (normes, labels, ODD) dans la définition des politiques et pratiques de l’organisation, dans le but de renforcer sa légitimité, sa durabilité et sa conformité aux exigences sociétales
- Appliquer les techniques juridiques et règlementaires pour sécuriser les opérations et assurer leur conformité
- Explorer des scénarios de futurs durables et souhaitables d'un point de vue économique, technologique, social et écologique, afin de renforcer la résilience de l’organisation
- Analyser la situation de l'organisation dans son contexte à l'aide d'outils d'analyse, y compris financiers afin de repérer des leviers de performance
- Élaborer des prévisions financières à l’aide de modèles budgétaires et d’indicateurs de rentabilité, afin de déterminer les ressources financières nécessaires et d’évaluer le retour sur investissement des projets
- Utiliser des méthodes de calcul de coûts en s’appuyant sur les données internes et sectorielles, afin d’apprécier la rentabilité de produits, clients ou projets et de soutenir la prise de décision
- Modéliser les flux physiques, d’information et financiers à l’aide d’outils quantitatifs, afin d’optimiser l’allocation des ressources et d’améliorer la performance opérationnelle
Déployer des actions commerciales centrées sur le client:
- Mener une étude de marché en mobilisant des outils quantitatifs et qualitatifs, dans le but de comprendre les attentes des clients et les dynamiques concurrentielles
- Structurer le marketing mix à partir d’analyses marché et consommateurs, dans le but de renforcer la proposition de valeur
- Élaborer un plan d’action commercial en mobilisant les données clients, les canaux de vente et les outils CRM, afin d’atteindre les objectifs commerciaux et d’optimiser les performances de la force de vente
- Mettre en œuvre des outils de CRM et des pratiques de fidélisation basées sur l’écoute client et l’analyse de données comportementales, afin d’augmenter la satisfaction, la rétention et la valeur client à long terme
- Conduire une négociation en mobilisant des techniques de préparation, d’écoute active et de formulation d’arguments adaptés, dans le but d’aboutir à un accord gagnant-gagnant et de créer une relation commerciale durable
Mobiliser une posture professionnelle et des techniques de communication adaptées pour interagir avec impact:
- Communiquer de façon professionnelle en anglais, à l’oral et à l’écrit, pour coopérer efficacement dans un contexte international.
- Construire des argumentaires structurés, clairs et adaptés aux publics visés, en mobilisant les codes et supports appropriés, afin de communiquer efficacement avec des parties prenantes internes ou externes
- Identifier ses atouts, compétences et motivations à l’aide d’outils d’auto-analyse en valorisant son projet professionnel à travers une communication adaptée, afin de construire une trajectoire cohérente avec les besoins du marché et ses propres aspirations
- Renforcer sa conscience de soi et sa capacité à gérer ses émotions à l’aide de pratiques réflexives et de tests sur l'intelligence émotionnelle, afin d’améliorer la qualité de ses relations interpersonnelles et d’agir avec justesse dans des situations complexes
-Analyser son environnement organisationnel et les attendus de son poste à l’aide de référentiels, de dialogues professionnels et d’observations de terrain, afin de s’adapter aux dynamiques collectives et de prendre des initiatives alignées avec les objectifs de l’organisation
- Intégrer les principes d’éthique professionnelle, de déontologie et de responsabilité environnementale à travers l’étude de codes de conduite, de cas pratiques ou de réglementations, afin d’adopter un comportement responsable, respectueux des parties prenantes et des ressources
- Prendre du recul sur ses pratiques à l’aide d’outils d’autoévaluation et de retours structurés afin d’identifier ses marges de progression et d’améliorer sa posture professionnelle dans une logique de développement continu
Mettre en œuvre des projets avec intelligence collective:
- Analyser l’environnement interne et externe d’une organisation en mobilisant des outils d’analyse stratégique, afin de définir des orientations pertinentes et de piloter un projet adapté aux enjeux identifiés
- Collaborer au sein d’une équipe projet, incluant toutes les parties prenantes dont les personnes en situation de handicap en mobilisant des outils de gestion collaborative et en assumant des responsabilités individuelles, afin de favoriser l’intelligence collective et assurer la réussite des objectifs communs
- Élaborer une méthodologie de conduite de projet en s’appuyant sur des référentiels contextualisés, afin de structurer les étapes clés de la démarche projet, depuis l’analyse des besoins jusqu’à l’évaluation des résultats
- Définir et mettre en œuvre des plans d’action en s’appuyant sur des outils de pilotage et en mobilisant des pratiques innovantes, afin d’atteindre les objectifs opérationnels du projet et renforcer la performance
- Piloter une réunion en utilisant des techniques de facilitation, afin de favoriser l’expression de chacun, la prise de décision collective et la progression du projet
- Construire une charte d’équipe en mobilisant des ateliers participatifs et des outils de cadrage, afin de clarifier les rôles et responsabilités, renforcer la coopération et assurer un fonctionnement collectif efficace
- Mettre en œuvre des leviers de motivation, afin de maintenir l’engagement individuel et collectif et de soutenir la performance durable de l’équipe
Se positionner vis à vis d'un champ professionnel:
- Explorer un champ disciplinaire ou professionnel en mobilisant des outils d’analyse, afin de caractériser ses spécificités, en identifier les débouchés et valider un projet professionnel cohérent, argumenté et évolutif
- Approfondir la compréhension d’un secteur, d’une organisation ou d’un métier afin de développer une expertise ciblée et renforcer la cohérence de son orientation professionnelle.
- Identifier ses valeurs professionnelles, centres d'intérêt et aptitudes en sélectionnant les outils adaptés pour construire son projet professionnel dans un contexte donné
Modalités d'évaluation :
Exploiter des technologies et des données au service de la prise de décision:
- Cas pratique
- Certification
- Mémoire avec soutenance
Mettre en œuvre la performance d'une organisation:
- Essais
- Examen
- Études de cas
- Cas pratiques
Déployer des actions commerciales centrées sur le client:
- Études de cas
- Présentations orales
- Simulation
Mobiliser une posture professionnelle et des techniques de communication adaptées pour interagir avec impact:
- Examen
- Rapport
- Certification
- Test individuel
- Mise en situation
- Étude de cas
- Entretien
Mettre en œuvre des projets avec intelligence collective:
- Projets
- Présentations orales
- Examen
- Simulation
Se positionner vis à vis d'un champ professionnel:
- Rapport
- Projet
- Présentation orale
- Mise en situation
RNCP42371BC01 - Exploiter des technologies et des données au service de la prise de décision
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Identifier les différentes solutions digitales et différents acteurs de cet écosystème afin de mobiliser les ressources les plus pertinentes pour un déploiement de SI et d'outils digitaux dans les différentes activités de l'organisation Mobiliser des technologies digitales afin d’analyser, optimiser ou transformer les processus de l’organisation, dans une logique de création de valeur durable et partagée Utiliser des outils de traitement de données en respectant les règles de sécurité informatique afin de contribuer aux choix opérationnels Construire un raisonnement structuré et critique en s'appuyant sur les données afin de proposer des préconisations dans un contexte donné Diffuser l'information produite à travers une communication adaptée afin de collaborer avec les différentes parties prenantes |
Cas pratique portant sur la digitalisation des différentes fonctions de l'entreprise (supply chain, RH, Marketing), visant à identifier les différentes solutions digitales et acteurs de cet ecosystème et visant à utiliser les données pour challenger la chaine de valeur. Certification (ICDL - Tableur) visant à maitriser les outils informatiques du manager pour éclairer ses décisions opérationnelles. Evaluation individuelle. Mémoire de recherche individuel construit sur une problématique ayant émergé dans le cadre du stage de fin d'études suivi d'une soutenance orale |
RNCP42371BC02 - Mettre en oeuvre la performance d'une organisation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Analyser les dynamiques géopolitiques et économiques à l’aide d’outils de veille stratégique et de scénarios prospectifs, afin de formuler des recommandations applicables à un contexte mouvant et réduire les risques géostratégiques Intégrer les principes de la RSE (normes, labels, ODD) dans la définition des politiques et pratiques de l’organisation, dans le but de renforcer sa légitimité, sa durabilité et sa conformité aux exigences sociétales Appliquer les techniques juridiques et règlementaires pour sécuriser les opérations et assurer leur conformité Explorer des scénarios de futurs durables et souhaitables d'un point de vue économique, technologique, social et écologique, afin de renforcer la résilience de l’organisation Analyser la situation de l'organisation dans son contexte à l'aide d'outils d'analyse, y compris financiers afin de repérer des leviers de performance Élaborer des prévisions financières à l’aide de modèles budgétaires et d’indicateurs de rentabilité, afin de déterminer les ressources financières nécessaires et d’évaluer le retour sur investissement des projets Utiliser des méthodes de calcul de coûts en s’appuyant sur les données internes et sectorielles, afin d’apprécier la rentabilité de produits, clients ou projets et de soutenir la prise de décision Modéliser les flux physiques, d’information et financiers à l’aide d’outils quantitatifs, afin d’optimiser l’allocation des ressources et d’améliorer la performance opérationnelle |
Essai exposant une réflexion critique autour d'une problématique complexe adressant plusieurs dimensions Essai individuel et simulation en groupe visant à identifier les enjeux sociaux et environnementaux d'un projet de création d'entreprise Examen individuel visant à mesurer la mobilisation des concepts juridiques fondamentaux, à hiérarchiser les informations pertinentes et à qualifier une situation juridique Étude de cas prospective et soutenance en groupe visant à renforcer la posture stratégique, la capacité d’adaptation, d’anticipation et d’innovation des organisations. Étude de cas basé sur la réalisation d'un tableau de bord visant à identifier l'ensemble des indicateurs de performance financiers et extra-financiers permettant d'aider à la prise de décision. Cas pratique visant à déterminer le prévisionnel financier d'un projet de développement. Examen individuel portant sur l'analyse des coûts afin de contribuer à prendre des décisions opérationnelles Étude de cas donnant lieu à plusieurs livrables présentant des modélisations statistiques et des analyses qualitatives d'une situation d'entreprise |
RNCP42371BC03 - Déployer des actions commerciales centrées sur le client
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Mener une étude de marché en mobilisant des outils quantitatifs et qualitatifs, dans le but de comprendre les attentes des clients et les dynamiques concurrentielles Structurer le marketing mix à partir d’analyses marché et consommateurs, dans le but de renforcer la proposition de valeur Élaborer un plan d’action commercial en mobilisant les données clients, les canaux de vente et les outils CRM, afin d’atteindre les objectifs commerciaux et d’optimiser les performances de la force de vente Mettre en œuvre des outils de CRM et des pratiques de fidélisation basées sur l’écoute client et l’analyse de données comportementales, afin d’augmenter la satisfaction, la rétention et la valeur client à long terme Conduire une négociation en mobilisant des techniques de préparation, d’écoute active et de formulation d’arguments adaptés, dans le but d’aboutir à un accord gagnant-gagnant et de créer une relation commerciale durable |
Étude de cas et présentation orale visant à mener une étude de marché (quantitative/qualitative selon les données disponibles ou à recueillir) et à formuler des recommandations sur le marketing mix tout en élaborant un plan d’action commercial structuré avec objectifs, cibles, canaux, messages et indicateurs de suivi. Examen écrit individuel visant à mesurer l'analyse d'un parcours client, la satisfaction, la fidélisation et à concevoir des stratégies pour améliorer l'expérience clients Simulation visant à préparer, conduire et conclure une négociation dans un cadre professionnel |
RNCP42371BC04 - Mobiliser une posture professionnelle et des techniques de communication adaptées pour interagir avec impact
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Communiquer de façon professionnelle en anglais, à l’oral et à l’écrit, pour coopérer efficacement dans un contexte international Construire des argumentaires structurés, clairs et adaptés aux publics visés, en mobilisant les codes et supports appropriés, afin de communiquer efficacement avec des parties prenantes internes ou externes Identifier ses atouts, compétences et motivations à l’aide d’outils d’auto-analyse en valorisant son projet professionnel à travers une communication adaptée, afin de construire une trajectoire cohérente avec les besoins du marché et ses propres aspirations Renforcer sa conscience de soi et sa capacité à gérer ses émotions à l’aide de pratiques réflexives et de tests sur l'intelligence émotionnelle, afin d’améliorer la qualité de ses relations interpersonnelles et d’agir avec justesse dans des situations complexes Analyser son environnement organisationnel et les attendus de son poste à l’aide de référentiels, de dialogues professionnels et d’observations de terrain, afin de s’adapter aux dynamiques collectives et de prendre des initiatives alignées avec les objectifs de l’organisation Intégrer les principes d’éthique professionnelle, de déontologie et de responsabilité environnementale à travers l’étude de codes de conduite, de cas pratiques ou de réglementations, afin d’adopter un comportement responsable, respectueux des parties prenantes et des ressources Prendre du recul sur ses pratiques à l’aide d’outils d’autoévaluation et de retours structurés afin d’identifier ses marges de progression et d’améliorer sa posture professionnelle dans une logique de développement continu |
Certification (TOEFL) visant à identifier la maitrise de la langue anglaise tant dans la vie sociale que professionnelle Examen visant à mesurer la capacité de l'étudiant à construire des argumentaires structurés pour l'interne comme pour l'externe Rapport visant à déterminer et identifier sa trajectoire professionnelle Test individuel visant à identifier ses propres émotions et à les réguler pour agir dans des situations complexes Mise en situation professionnelle visant à analyser un environnement organisationnel et à définir sa posture professionnelle Étude de cas visant à identifier, analyser et résoudre une situation professionnelle soulevant des enjeux éthiques, déontologiques et environnementaux Entretien individuel visant à formuler une analyse réflexive à l’oral et à recevoir un retour structuré et constructif |
RNCP42371BC05 - Mettre en œuvre des projets avec intelligence collective
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Analyser l’environnement interne et externe d’une organisation en mobilisant des outils d’analyse stratégique, afin de définir des orientations pertinentes et de piloter un projet adapté aux enjeux identifiés Collaborer au sein d’une équipe projet, incluant toutes les parties prenantes dont les personnes en situation de handicap en mobilisant des outils de gestion collaborative et en assumant des responsabilités individuelles, afin de favoriser l’intelligence collective et assurer la réussite des objectifs communs Élaborer une méthodologie de conduite de projet en s’appuyant sur des référentiels contextualisés, afin de structurer les étapes clés de la démarche projet, depuis l’analyse des besoins jusqu’à l’évaluation des résultats Définir et mettre en œuvre des plans d’action en s’appuyant sur des outils de pilotage et en mobilisant des pratiques innovantes, afin d’atteindre les objectifs opérationnels du projet et renforcer la performance Piloter une réunion en utilisant des techniques de facilitation, afin de favoriser l’expression de chacun, la prise de décision collective et la progression du projet Construire une charte d’équipe en mobilisant des ateliers participatifs et des outils de cadrage, afin de clarifier les rôles et responsabilités, renforcer la coopération et assurer un fonctionnement collectif efficace Mettre en œuvre des leviers de motivation, afin de maintenir l’engagement individuel et collectif et de soutenir la performance durable de l’équipe |
Examen visant à évaluer la capacité de l'étudiant à diagnostiquer et analyser une organisation Projet en groupe avec présentation individuelle visant à collaborer efficacement dans un cadre inclusif et structuré, à utiliser des outils de gestion collaborative, à contribuer à l’intelligence collective tout en assumant des responsabilités claires et à évaluer la capacité à communiquer sur le projet Projet en groupe avec présentation orale individuelle visant à concevoir une méthodologie de conduite de projet rigoureuse et contextualisée, en mobilisant des référentiels adaptés et à communiquer sur leur projet Simulation visant à organiser, animer et faire progresser une réunion d’équipe en mobilisant des outils de facilitation, dans une optique de collaboration et de décision collective. Évaluation individuelle par les pairs visant à appréhender la cohésion et diversité de l'équipe tout au long du projet et analyser la résolution de tensions lorsque applicable Évaluation orale visant à identifier les outils nécessaires pour favoriser l'engagement durable des équipes |
RNCP42371BC06 - Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Explorer un champ disciplinaire ou professionnel en mobilisant des outils d’analyse, afin de caractériser ses spécificités, en identifier les débouchés et valider un projet professionnel cohérent, argumenté et évolutif Approfondir la compréhension d’un secteur, d’une organisation ou d’un métier afin de développer une expertise ciblée et renforcer la cohérence de son orientation professionnelle Identifier ses valeurs professionnelles, centres d'intérêt et aptitudes en sélectionnant les outils adaptés pour construire son projet professionnel dans un contexte donné |
Travail réflexif individuel d’exploration approfondie d’un secteur ou d’un domaine professionnel, visant à articuler les besoins d’une entreprise avec un projet personnel aligné sur ses aspirations et les réalités du marché Projet de groupe et présentation individuelle visant à mener une exploration approfondie d’un métier, d’un secteur ou d’une organisation par l’enquête et l’analyse et à évaluer les arguments liés aux choix de l'orientation professionnelle Mise en situation visant à adopter une posture professionnelle conforme au secteur |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
La certification est validée par l’acquisition de l’ensemble des blocs de compétences et par le respect des obligations de diplôme établies.
Secteurs d’activités :
Le titulaire du Bachelor en Sciences du management - Diplôme d’études supérieures en management international (Global BBA) peut travailler dans des secteurs d’activités très divers. Notons les principaux :
- Industrie et BTP
- Conseil et Audit
- Commerce et distribution
- Finance, Banque, Assurances
- Luxe
- Technologie, information et communication
- Média, arts et culture
Il peut travailler dans des entreprises et organisations de toute taille ; cependant sa maîtrise des démarches transversales et son agilité opérationnelle le rendent particulièrement efficient et contributeur à la création de valeur dans les PME, les ETI et les grands groupes.
Il peut travailler dans des organisations de toute nature, que ce soient des sociétés commerciales, des associations ou fondations, ou encore des collectivités.
Type d'emplois accessibles :
Chef de projet
Consultant
Entrepreneur
Commercial
Responsable marketing
Chef de produit
Responsable commercial
Responsable de développement commercial
Contrôleur de gestion
Analyste financier
Community Manager
Responsable des opérations
Acheteur
Code(s) ROME :
- M1705 - Marketing
- M1707 - Stratégie commerciale
- M1204 - Contrôle de gestion
- M1301 - Direction de grande entreprise ou d''établissement public
- M1402 - Conseil en organisation et management d''entreprise
Références juridiques des règlementations d’activité :
Il n’y a aucune réglementation pour l’exercice de ces fonctions.
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
|
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
|
- | |
| Après un parcours de formation continue | X | - | - | |
| En contrat de professionnalisation | X |
|
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
|
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 08/03/2001 |
L'arrêté du 8 mars 2001 relatif aux diplômes délivrés par les établissements d'enseignement supérieur technique reconnus par l'Etat. |
| - |
Le code de l'éducation et notamment son article L 443-2, L641-5 et les articles D612 -33 à 36 du code de l’éducation notamment l’article D612 -34 alinéa 3 |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 05/03/2026 |
Arrêté du 12/02/2026 publiant la Liste des écoles autorisées à délivrer un diplôme conférant le grade de licence ou de master à ses titulaires ou un diplôme visé par le ministère chargé de l’enseignement supérieur |
| Date de publication de la fiche | 02-06-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2026 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2031 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2033 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| EARLY MAKERS GROUP | 84189203700034 | Est ajouté | 02-06-2026 |
| Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | - | Est ajouté | 02-06-2026 |
| EARLY MAKERS GROUP | 84189203700042 | Est ajouté | 02-06-2026 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP36325 | DipViGrL - Diplôme d’études supérieures en management international |