Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

L’ENSEIRB-MATMECA, école interne de l’Institut Polytechnique de Bordeaux (Bordeaux INP), porte la certification d’Ingénieur en Informatique dans un contexte de transformation numérique profonde et continue de l’ensemble des secteurs d’activité. Industrie, santé, transport, énergie, finance, services publics et économie numérique connaissent une mutation structurelle liée à la généralisation des systèmes informatiques, à l’exploitation massive des données et à l’interconnexion croissante des infrastructures.

La création et l’évolution de cette certification répondent à des besoins en compétences clairement identifiés sur le marché de l’emploi. Les organisations recherchent des ingénieurs capables de concevoir et de maîtriser des systèmes logiciels et numériques de plus en plus complexes, intégrant des contraintes fortes de sécurité, de performance, de fiabilité et de sobriété énergétique. La tension durable sur les profils d’ingénieurs en informatique qualifiés confirme la nécessité de former des professionnels disposant d’un socle scientifique solide, d’une capacité d’abstraction élevée et d’une vision systémique des architectures numériques.

Les besoins du marché portent en particulier sur la conception et le développement de systèmes logiciels robustes et évolutifs, la maîtrise des architectures distribuées et des environnements cloud, l’exploitation et la valorisation des données par des méthodes avancées d’intelligence artificielle et de science des données, ainsi que la sécurisation des infrastructures face à l’augmentation des menaces cyber. Les entreprises attendent également des compétences dans les systèmes embarqués et temps réel, dans l’intégration matériel-logiciel et dans la gestion de projets technologiques complexes menés en contexte international et pluridisciplinaire.

Dans ce cadre, la certification garantit la formation d'ingénieurs capables d’analyser un besoin complexe, d’en formaliser les exigences, de concevoir et de déployer des solutions innovantes et responsables, et d’en garantir la qualité, la sécurité et la pérennité. Elle vise également à développer leur capacité d’adaptation face à l’évolution rapide des technologies, ainsi que leur aptitude à intégrer les dimensions éthiques, réglementaires et environnementales dans leurs choix techniques.

Activités visées :

• Analyse les besoins des utilisateurs pour créer des systèmes informatiques sur mesure
• Assure le développement, la maintenance et l'optimisation des systèmes informatiques
• Valide la conformité du système aux exigences
• Supervise le bon déroulement du projet et garantit le respect des délais et du budget

Compétences attestées :

• Définir les fonctionnalités attendues d’un système informatique par rapport à un besoin en prenant en compte les aspects non fonctionnels (sécurité, performance, preuve de bon fonctionnement...).

• Réaliser un état de l'art dans le domaine large de l’informatique (théorie de l'informatique, environnements et langages de programmations, architectures de calculs, réseaux de communications, gestion des données, intelligence artificielle) dans le but d’identifier des opportunités de réutilisation ou d’innovation.

• Concevoir, mettre en œuvre et maintenir des systèmes de données, hétérogènes, complexes, non structurées, réparties.

• Utiliser des langages, outils et environnements de production logicielle ainsi que des méthodes d’intelligence artificielle adaptées.

• Dimensionner, mettre en œuvre et faire communiquer des architectures matérielles hétérogènes.

• Garantir l’intégrité et la sécurité du système informatique à l’aide de méthodes de cybersécurité.

• Garantir l’adéquation de la solution développée avec les contraintes légales, éthiques, environnementales.

• Mettre en œuvre une méthodologie et des outils de validation (test, preuve, intégration continue) afin d’assurer le bon fonctionnement du système informatique.

• Intervenir sur un système informatique pour en identifier les erreurs et mettre en œuvre des correctifs adaptés.

• Choisir et mettre en œuvre un processus de développement d'un système informatique (méthodes agiles, cycle en V)

• Mettre en place des outils de collaboration spécifiques au développement d’un système informatique (gestion de versions, tickets).

• Restituer le travail effectué de manière accessible aux parties prenantes (clients, finances, ...)

• Analyser les enjeux de l'entreprise dans un contexte concurrentiel
• Animer efficacement une réunion de travail au sein d'une entreprise
• Piloter les projets clients internes et externes

Modalités d'évaluation :

L’évaluation des connaissances et compétences s’appuie sur une approche diversifiée combinant les types d’évaluations afin de garantir une mesure équilibrée des acquis théoriques, pratiques et professionnels.

Ces différents types d’évaluation comprennent :

• des examens sur table ou sur machine,
• des épreuves orales,
• des soutenances de projet et de stage,
• des réalisations de codes,
• des comptes-rendus de travaux pratiques
• des validations des activités en milieu professionnel
• de la participation active.

Ils s’articulent en contrôle continu et épreuves semestrielles.

Des certifications linguistiques indépendantes attestent du niveau de maîtrise des langues (Niveau B2+ du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues)

Toutes ces modalités d'évaluation peuvent être adaptées aux situations de handicap recensées par l’école (une procédure d'accompagnement des élèves en situation de handicap a été rédigée).