Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

La diffusion de l’électronique s’accélère dans un monde toujours plus numérisé et connecté à des services. Pour relever les défis de compétitivité, de réactivité et de flexibilité induits par une évolution de la demande, la filière industrielle doit accélérer sa transformation vers l’industrie du futur et intégrer les leviers de l’industrie 4.0.

L’industrie électronique est déjà très avancée en termes d’automatisation et de robotisation, aussi bien pour la microélectronique que pour l’assemblage.

La filière électronique, en ligne avec l’objectif de l’industrie du futur, est d’une aide importante pour la mise en place de la digitalisation, la robotique et le développement de nouvelles filières industrielles. Elle se trouve présente dans de nombreuses applications industrielles : transport, télécommunications, énergie, aérospatial, capteurs, optique, automobile, ferroviaire, videosurveillance, médical....

D’une manière générale, les besoins en communications de données ont explosé au cours de ces 20 dernières années. De même, les entreprises sont confrontées aux évolutions technologiques et à l’arrivée des capteurs intelligents. Ceci correspond à un grand domaine d’activité bien identifié qui englobe toutes les technologies et techniques permettant l'acquisition, le traitement numérique, la transmission et la restitution du signal d'information en vue de la commande des systèmes ou de l'utilisation finale par l'homme.

Dans ce contexte, la spécialité systèmes électroniques de l’EiCnam se donne pour objectif de certifier des ingénieurs à la double compétence en électronique tant analogique que numérique et en traitement du signal. Elle assure aux ingénieurs des possibilités d'emplois liés à la conception, l’industrialisation et l’intégration de composants et dispositifs dédiés aux systèmes embarqués, aux télécommunications et aux objets connectés que l’on retrouve dans les nombreuses applications industrielles.

Activités visées :

L’ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers spécialité Systèmes électroniques intervient à tous les stades, de l’étude à la mise au point d’un système dans les industries en rapport avec l’électronique.

Ses activités sont diversifiées et s’effectuent au sein d’équipes pluridisciplinaires dans l’industrie et en lien avec d’autres équipes internes ou externes à l’entreprise.

A différents niveaux de responsabilité, Il peut ainsi être chargé de :

• La lecture et l'analyse de la documentation technique requise pour le besoin de l’entreprise
• La traduction technique des besoins fonctionnels en participant à la rédaction du cahier des charges et à la définition des interfaces et architectures logicielles et matérielles des équipements
• La conception, le développement et la mise en œuvre de nouveaux produits ou leurs évolutions, des cartes électroniques, du logiciel embarqué et des outils de test, d’essais et de qualification
• La modélisation, la simulation et la réalisation des schémas techniques et électroniques en tenant compte des contraintes industrielles
• La réalisation des maquettes et prototypes hardware & software pour valider les choix techniques et qualifier des préséries/séries
• La réalisation des tests et essais de composants, dispositifs et systèmes afin de les valider (tests d’intégration)
• L'interprétation des résultats d’essais, leur analyse et la recherche des causes d’anomalies éventuelles afin de mettre en œuvre des actions correctives et d’amélioration
• La rédaction d'une documentation technique détaillée exposant la solution validée, les tests, la qualification et l’analyse des résultats obtenus
• La participation aux revues de projet
• L'identification/anticipation des nouveaux besoins de développements de fonctions électroniques en assurant une veille technologique
• L’information et l'analyse d’impact des évolutions normatives en lien avec les besoins industriels et applicables aux produits développés
• Coordonner l’activité avec différentes équipes, définir et tenir à jour le planning, les ressources et le budget
• Le management des équipes et des projets
• La communication à l'écrit et à l'oral avec les équipes en interne et les partenaires externes à l'entreprise.

Compétences attestées :

L’ingénieur diplômé du Cnam, spécialité systèmes électroniques, est capable de :

Compétences professionnelles

• Mener une analyse fonctionnelle et technique de la demande client, définir les spécifications et élaborer un cahier des charges
• Concevoir et exploiter des systèmes complexes intégrables dans des architectures embarquées pour des applications couvrant des domaines larges et tributaires de l'environnement immédiat des industries et services concernés : transport, défense, télécommunications, médical, en France et en Europe
• Maitriser des technologies et méthodes liées à sa spécialité et des connaissances scientifiques pour les mettre en œuvre et assurer une veille technologique
• Maitriser les technologies de télécommunications et des objets connectés, la simulation de produits électroniques en cours de développement.
• S’intégrer dans les entreprises du domaine de la conception et de la réalisation de systèmes électroniques
• Identifier les enjeux économiques et sociaux et se positionner vis-à-vis de ces objectifs
• Travailler en équipe et coordonner les différentes phases de développement du produit
• Conduire une veille technologique pointue afin d’intégrer les innovations à des fins de recherche fondamentale ou appliquée
• Assurer des phases de prototypage, d’industrialisation de produits électroniques dans des chaines de production
• Définir, superviser et analyser les résultats de processus de tests
• Assurer le support et le suivi technique du produit
• Maitriser les techniques de signalisation et de gestion d’infrastructure (GI)
• Anticiper les évolutions dans l’objectif d’augmenter le débit des infrastructures
• Optimiser en particulier la gestion des grands nœuds ferroviaires, et en classant les trains par catégorie sur le graphique de circulation (structuration du graphique, cadencement).

Compétences comportementales

• Se montrer agile et proactif dans ses démarches
• S’adapter aux changements, à l’incertitude et à la complexité
• Comprendre les enjeux relationnels en entreprise
• Prendre en compte plusieurs paramètres à la fois dans ses analyses et ses décisions
• Faire preuve d'ouverture d'esprit et d’impartialité en étant factuel
• Travailler avec des profils d’autres spécialisations dans des logiques de projet « agiles »
• Travailler dans un contexte international et interculturel

• Mettre à profit ses compétences techniques, scientifiques et technologiques, mais également humaines et sociales acquises au cours de sa formation et y intégrant les aspects socio-économiques et culturels indispensables au développement de projets industriels en production et développement en France et à l’international.

Compétences transverses

• Traiter l'information
• Maitriser les outils numériques
• Maitriser des logiciels d'ingénierie assistée par ordinateur
• Connaitre l’anglais technique.

Compétences professionnelles optionnelles suivant les parcours 

Dans le parcours HTT

• Anticiper les évolutions dans l’objectif d’augmenter le débit des infrastructures en maitrisant de la couche physique à la couche réseau la conception jusqu’à la mise en œuvre optimale des systèmes de télécommunications.

Dans le parcours FISA SETI

• Anticiper les évolutions des systèmes électroniques dans l’objectif de faciliter la transmission d'information en maitrisant les techniques de télécommunications, de communications jusque dans l’industrie numérisée et de conception des architectures numériques.

Dans le parcours FISA SESF

• Optimiser en particulier la gestion des grands nœuds ferroviaires en déployant les technologies nouvelles sur l’infrastructure.

Modalités d'évaluation :

Formation continue Hors Temps de Travail

• Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine
• Rapports de travaux pratiques ou de projets présentant des études de cas
• Rapports d’expériences professionnelles
• Mémoire d’admission à l’EiCnam présentant la position et le projet professionnel de l’auditeur.

Rédaction et soutenance d’un mémoire présentant un projet développé, géré et analysé par l’auditeur, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont.

Apprentissage et formation continue en alternance 

• Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme
• Examens sur table, questionnaires de vérification des connaissances.
• Projets en groupe, éventuellement avec des apprentis issus d’autres spécialités, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe
• Évaluation du savoir-faire et du savoir-être de l’élève par le maitre d’apprentissage tout long de la formation
• Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation

• Projet de fin d’étude de 6 mois.

   

Il y a dans chaque Centre Cnam en Régions (CCR) métropolitaines et outre-mer un référent handicap qui accompagne les personnes concernées en vue de mettre en place, dans le cadre des textes de loi afférentes à ce sujet, les aménagements d’études et d’examens accordés par le centre de formation après proposition d’un médecin agréé CDAPH. 

Pour l’établissement public, la Mission Handi’Cnam accompagne les élèves en situation de handicap inscrits au centre de Paris, ainsi que sur les sites annexes, dont l’Antenne alternance de Saint-Denis et l’École Supérieure d'Ingénieurs Géomètres et Topographes (ESGT), qui mettent en œuvre des formations d’ingénieurs par l’apprentissage). 

La mission Handi’Cnam assure également un rôle de conseil et d’animation auprès du réseau des référents handicap des CCR.