Titre ingénieur - Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Automatique et robotique
L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
201 : Technologies de commandes des transformations industrielles
201n : Conception en automatismes et robotique industriels, en informatique industrielle
250 : Spécialites pluritechnologiques mécanique-electricite
Formacode(s)
24454 : Automatisme informatique industrielle
24451 : Robotique
24478 : Régulation industrielle
24491 : Programmation informatique industrielle
32062 : Recherche développement
Date de début des parcours certifiants
01-09-2026
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2029
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS | 19753471200017 | Cnam | https://www.cnam.fr/ |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Les défis environnementaux et sociétaux actuels entrainent la société, son économie et sa soutenabilité, dans une phase de transformation globale et systémique. Dans ce contexte, l’industrie 4.0, l’industrie du futur, est en développement, principalement par l’intégration profonde du numérique, qui impacte alors les modes de fabrication, les organisations et les interactions et vise à relier les composants, les machines et les hommes.
La certification ingénieur Automatique et Robotique du Cnam s’inscrit en support à cette mutation en visant des ingénieurs polyvalents, dont les deux parcours, légèrement différenciés, permettent une orientation des fondamentaux de l’automatique vers les procédés automatisés et robotisés de fabrication ou vers les produits mécatroniques.
Elle adresse dans ce cadre les problématiques de la robotique avancée, des véhicules autoguidés, des cobots, de l’Industrial Internet of Things (IIoT), de l’interface homme machine, de la commande et de la mécatronique par l’apport non seulement des bases théoriques et pratiques scientifiques et technologiques mais aussi de celles de la gestion de projet et d’équipes.
La certification ingénieur Automatique et Robotique du Cnam s’adresse à un public de techniciens de terrains expérimentés, au travers de son accès hors temps de travail, ou juniors, au travers de son accès en alternance, avides de devenir acteurs de cette transformation. Elle leur garantit les expertises technologique et pédagogique du Conservatoire national des arts et métiers dans ces domaines.
Activités visées :
Le détenteur de la certification conçoit et réalise des systèmes Automatiques et Robotiques complexes et définit l’architecture des produits et des composants pour des applications de ce type dans différents contextes (automobile, aéronautique, objets mobiles et communicants, énergie, santé…).
Il réalise des activités :
- d’étude avant-projet en automatique et robotique :
-- Étude des opportunités et de faisabilité technologique de l’application envisagée
-- Analyse des contraintes techniques du système et des coûts
-- Veille technologique (technologies, procédés, méthodes…)
-- Définition de l’architecture matérielle et logicielle du projet
-- Rédaction du cahier des charges fonctionnel en collaboration avec d’autres spécialistes impliqués dans le projet
- de traduction technique du besoin fonctionnel d’automatisation ou de robotisation :
-- Analyse fonctionnelle détaillée des besoins utilisateurs
-- Définition des interfaces fonctionnelles du produit
-- Définition d’une solution d’architecture technique
-- Élaboration et rédaction des spécifications fonctionnelles et des composants spécifiques
-- Détermination et prise en compte de contraintes projet (spécificités techniques, délais, budgets, fiabilité)
-- Étude de fiabilité, de disponibilité et de maintenabilité du produit
-- Élaboration du cahier des charges technique sur la base des spécifications fonctionnelles
-- Décomposition du projet en sous-projets spécialisés par modules, par exemple interfaces homme/machine, automatisation, robotisation.
- de conception et de développement de produit d’automatisation et de robotisation :
-- Spécification et application de méthodes d’analyse du produit, du projet et du marché
-- Modélisation et simulation des fonctions retenues
-- Réalisation de prototype
-- Conception des architectures logicielles, réseaux ou systèmes
-- Synthèse de lois de commande
-- Programmation d’algorithmes de commande
-- Documentation des applications pour les développements ultérieurs et la mise en production
-- Gestion des interfaces fonctionnelles avec les autres équipes techniques
-- Amélioration des caractéristiques du produit.
- de test et de validation du système automatisé ou robotisé :
-- Définition des protocoles et des scénarios de tests
-- Réalisation des essais et validation de la conception
-- Réalisation des tests unitaires et d'intégration
-- Interprétation des résultats, rédaction des rapports d’essais
-- Vérification de l’adéquation du système à la demande formulée par le client.
- de support à la production et aux utilisateurs :
-- Soutien à la mise en production : installation et mise au point sur site
-- Encadrement d’équipes
-- Communication avec les parties prenantes internes et externes en contexte multiculturel
-- Maintenance préventive et corrective
-- Soutien technique aux équipes commerciales
-- Formations des utilisateurs
-- Élaboration et mise en œuvre de processus qualité.
En fonction de son expérience, sa charge est soit supervisée, soit il en a la responsabilité, auquel cas il encadre des équipes d’ingénieurs et de techniciens.
Compétences attestées :
L'ingénieur du Conservatoire National des Arts et Métiers spécialisé en Automatique et Robotique possède une connaissance vaste des domaines scientifiques qui l’entourent, tels que l’électricité, l’électronique, la mécanique et l’informatique, des technologies associées, tels que les microprocesseurs, les automates programmables, les capteurs et les actionneurs, et des outils à sa disposition pour les appréhender, tels que la modélisation, l’analyse, l’identification, la simulation et la programmation informatique.
Ces connaissances et leur maitrise lui permettent notamment de posséder les compétences suivantes :
Sciences et ingénierie en automatique et robotique
- Mobiliser les sciences fondamentales et de l’ingénieur pour analyser et concevoir des systèmes automatisés et robotisés en structurant et partageant les démarches d’analyse au sein d’une équipe
- Concevoir l’architecture de systèmes automatisés et robotisés en intégrant les approches systémiques, les technologies numériques et les réseaux industriels, en coordonnant les choix techniques
- Modéliser et analyser des systèmes dynamiques afin d’en caractériser le comportement, les performances et les limites, en organisant les démarches de modélisation et de validation
- Concevoir et mettre en œuvre des lois de commande garantissant la stabilité, la robustesse et la performance des systèmes automatisés et robotisés, en encadrant les choix de conception et d’implémentation
- Développer et intégrer des solutions d’automatisation et des systèmes embarqués en tenant compte des contraintes de sûreté, de cybersécurité et de disponibilité, en pilotant leur mise en œuvre
- Définir et piloter le fonctionnement de systèmes robotisés en intégrant les contraintes de mouvement, de trajectoire et d’interaction avec l’environnement et les opérateurs
- Exploiter et analyser des données issues de systèmes automatisés et robotisés afin d’évaluer leur fiabilité, maîtriser les incertitudes et améliorer les performances, en structurant leur utilisation au sein des équipes
- Conduire des démarches d’innovation en automatique et robotique en expérimentant des solutions et en évaluant leurs impacts techniques et sociétaux, en animant des travaux d’expérimentation.
Enjeux industriels et sociétaux
- Concevoir et valider des systèmes automatisés, mécatroniques et robotisés dans un contexte industriel en intégrant les contraintes techniques, économiques et réglementaires, en coordonnant les étapes de développement et de validation
- Maîtriser les risques associés aux systèmes automatisés et robotisés, notamment dans les interactions homme-robot, en intégrant les exigences de sécurité et en pilotant les démarches de prévention
- Intégrer les enjeux de transition numérique, énergétique et environnementale dans les solutions d’automatisation et de robotisation, en orientant les choix technologiques vers des solutions durables
- Analyser les impacts de l’automatisation et de la robotisation sur les organisations, les conditions de travail et la société, et concevoir des solutions responsables en concertation avec les parties prenantes.
Organisation, projet et environnement professionnel
- Piloter des projets en automatique, robotique et mécatronique en mobilisant, coordonnant et animant des ressources humaines, techniques, partenaires et fournisseurs, et en optimisant les choix technico-économiques
- Communiquer avec des partenaires internes et externes et argumenter des problématiques techniques en automatique et robotique dans un contexte professionnel et international
- Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires dans la conception et l’intégration de systèmes automatisés et robotisés complexes
- Faire preuve d’autonomie, d’initiative et de responsabilité dans la conduite et l’encadrement d’activités d’ingénierie en systèmes automatisés et robotisés
- Développer et actualiser ses compétences et celles de ses équipes en assurant une veille scientifique, technologique et normative et en contribuant à la transmission des savoirs en automatique et robotique
- Capacité à manager une équipe de collaborateurs, les former et les accompagner dans leur développement professionnel.
Modalités d'évaluation :
Formation continue Hors Temps de Travail
- Examens sur table pour évaluer les connaissances et acquis de l'apprentissage
- Projets individuels ou en groupe avec restitution écrite et orale
- Mémoire d’admission à l’EiCnam présentant la position et le projet professionnel de l'élève
- Rédaction et soutenance d’un mémoire présentant un projet développé, géré et analysé par l’auditeur, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont.
Apprentissage et formation continue en alternance
- Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme
- Examens sur table, questionnaires de vérification des connaissances
- Projets en groupe, éventuellement avec des apprentis issus d’autres spécialités, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe
- Évaluation du savoir-faire et du savoir-être de l’élève par le maitre d’apprentissage tout long de la formation
- Rapports présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation
- Rédaction d'un rapport écrit et d'une soutenance orale suite à la réalisation du projet de fin d’études de 6 mois.
Il y a dans chaque Centre Cnam en Régions (CCR) métropolitaines et outre-mer un référent handicap qui accompagne les personnes concernées en vue de mettre en place, dans le cadre des textes de loi afférentes à ce sujet, les aménagements d’études et d’examens accordés par le centre de formation après proposition d’un médecin agréé CDAPH.
Pour l’établissement public, la Mission Handi’Cnam accompagne les élèves en situation de handicap inscrits au centre de Paris, ainsi que sur les sites annexes, dont l’Antenne alternance de Saint-Denis et l’École Supérieure d'Ingénieurs Géomètres et Topographes (ESGT), qui mettent en œuvre des formations d’ingénieurs par l’apprentissage).
La mission Handi’Cnam assure également un rôle de conseil et d’animation auprès du réseau des référents handicap des CCR.
RNCP42540BC01 - Automatiser les processus industriels (bloc optionnel Automatique)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Maitriser les processus de production afin de les formaliser Analyser et piloter l’amélioration d’un processus de production à partir d’indicateurs de performance afin d’identifier des dysfonctionnements et définir des actions correctives Définir et organiser l’architecture fonctionnelle d’un système automatisé en coordonnant les contraintes techniques, économiques, environnementales et réglementaires issues du cahier des charges Dimensionner, sélectionner et justifier les composants d’un système automatisé (capteurs, actionneurs, automates, réseaux industriels) en fonction des exigences fonctionnelles et de performance en encadrant les choix technologiques Concevoir, programmer et superviser la mise en œuvre d’un système de commande automatisé garantissant un fonctionnement séquentiel optimal Déployer, paramétrer et sécuriser des réseaux industriels en assurant la continuité de service, la coordination des interfaces et la sécurité Planifier, encadrer et valider des essais afin de statuer sur la conformité du système et autoriser sa mise en service. |
Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles • Rapport contenant une formalisation et une analyse d'un processus de production, une évaluation d’indicateurs de performance, une analyse des causes de défaillance ou de dysfonctionnement éventuel, une liste d’actions préconisées en vue de l’amélioration du processus ainsi qu’une liste des traitements préventifs à effectuer • Rapport contenant une liste des fonctions à réaliser par un système automatisé, les exigences techniques du cahier des charges auxquelles ces fonctions sont soumises, une liste des entrées et des sorties de chaque fonction ainsi que leurs types et le réseau de terrain utilisé pour l’échange, le type des composants technologiques nécessaires à la réalisation de chaque fonction • Proposition d’un automate permettant la commande d'un système de production et répondant à des exigences techniques • Rapport contenant un diagramme de Gantt présentant l’organisation temporelle des essais de validation, l’identification des ressources humaines et technologiques nécessaires à leurs tenues, la présentation des protocoles en concordance avec les scénarios étudiés, les résultats attendus et les résultats obtenus. Mise en situation encadrée individuelle ou en binôme et examen sur table • Écriture d’un programme commenté, éventuellement de type GRAFCET, permettant la commande d’un système automatisé pour qu’il exécute séquentiellement des fonctions adaptées et représentatives d’un processus de production. |
RNCP42540BC02 - Concevoir des systèmes mécatroniques et embarqués (bloc optionnel Mécatronique)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Bloc de compétences spécifique au parcours Mécatronique de la formation continue Hors temps de travail Analyser et hiérarchiser les exigences d’un système mécatronique en mobilisant les sciences de l’ingénieur et les référentiels normatifs Concevoir et coordonner le développement de sous-systèmes mécatroniques en sélectionnant et en intégrant des solutions matérielles et logicielles Développer et intégrer des systèmes embarqués (microcontrôleurs, FPGA, DSP) en pilotant les choix d’architecture et d’implémentation Évaluer, arbitrer et optimiser les performances d’un système en tenant compte des contraintes temps réel, de fiabilité et d’usage Définir, organiser et conduire les démarches de vérification et de validation afin de garantir la conformité aux exigences fonctionnelles et techniques. |
Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelles, examen sur table • Rapport contenant un schéma fonctionnel du système à implémenter avec la mise en évidence des fonctions et des liens entre les fonctions • Liste des unités technologiques nécessaires à la réalisation du système et caractéristiques dynamiques associées. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelles ou en binôme, examen sur table • Programme de commande implémenté sur une cible prototype ou temps-réel • Rapport de validation du système de commande • Programme de commande d’un système embarqué • Rapport de conception contenant une analyse des exigences et des contraintes ainsi que les calculs de conception. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles • Rapport contenant un diagramme de Gantt présentant l’organisation temporelle des essais, l’identification des ressources humaines et technologiques nécessaires à leurs tenues, présentation des protocoles en concordance avec les scénarios étudiés, les résultats attendus et les résultats obtenus • Mise en adéquation des résultats attendus à ceux obtenus pour permettre la déclaration d’autorisation de mise en service du système mécatronique. |
RNCP42540BC03 - Modéliser et commander des systèmes dynamiques
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
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Modéliser et formaliser des systèmes dynamiques multi-physiques en structurant les hypothèses et les approches de modélisation Analyser et interpréter les comportements dynamiques afin d’orienter les choix de conception et de commande à partir de la caractérisation de leurs performances et de leurs limites Traduire et piloter la transformation d’exigences fonctionnelles en spécifications dynamiques exploitables Concevoir, justifier et valider des lois de commande assurant stabilité, robustesse et performance Simuler, comparer et décider des solutions techniques en intégrant les perturbations et les incertitudes. |
Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle, examen sur table • Rapport présentant un modèle sous forme de représentation d’état ou de fonction de transfert et les hypothèses utilisées pour son obtention • Rapport présentant le plan d’expérience pour l’identification des paramètres d'un modèle • Rapport présentant la liste des interactions humain-machine nécessaire à la calibration, à la supervision et à la surveillance d’un système • Liste des alertes nécessaire à la supervision • Programme implémentant les fonctions nécessaires à l’interaction humain-machine. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle ou en binôme, examen sur table • Rapport présentant les calculs des grandeurs dynamiques associées aux unités technologiques, l’environnement du système en fonctionnement et une analyse macroscopique permettant de définir les limites du système • Rapport présentant les calculs pour l’obtention d’une architecture de commande d'un système dynamique et les algorithmes ou éléments technologiques associés • Modèle informatique d'un système dynamique régulé intégrant l’architecture de commande • Rapport de simulation. |
RNCP42540BC04 - Concevoir et piloter des systèmes robotisés
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Modéliser et analyser les comportements cinématique et dynamique de systèmes robotisés afin d’orienter les choix de conception et de pilotage Définir et optimiser les trajectoires et lois de mouvement en prenant en compte les contraintes opérationnelles Programmer, intégrer et superviser des algorithmes de commande robotique en environnement temps réel Concevoir et organiser l’intégration de cellules robotisées dans leur environnement de production Analyser, prévenir et maitriser les risques liés aux interactions humain-robot et robot-robot en appliquant les normes en vigueur. |
Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle, examen sur table • Rapport présentant un modèle d’un robot • Rapport présentant le calcul des lois de commande des actionneurs d’un robot • Modèle informatique du système intégrant l’architecture de commande • Rapport de simulation • Rapport présentant les positions et attitudes opérationnelles ainsi que les trajectoires • Rapport présentant une analyse des risques associés au travail collaboratif humain-robot et préconisations associés. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle • Programme de commande d’un robot. |
RNCP42540BC05 - Piloter des projets d’ingénierie en automatique et robotique
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Recueillir, analyser et formaliser un besoin afin d’élaborer un cahier des charges fonctionnel et technique Évaluer et argumenter, notamment en anglais, la faisabilité technique, économique et organisationnelle d’un projet Identifier, comparer et sélectionner des solutions techniques et des composants en menant une recherche fournisseurs, en analysant les offres (coûts, performances, délais, durabilité) et en justifiant les choix technologiques Planifier, coordonner et piloter un projet en mobilisant et en organisant les ressources humaines et techniques Assurer et structurer une veille technologique, normative et de marché, à partir notamment de documents en anglais, afin d’anticiper les évolutions et orienter les choix d’innovation Manager, animer et développer une équipe en favorisant la collaboration, la montée en compétences et la performance collective, notamment en contexte international Intégrer et promouvoir les enjeux de sécurité, d’éthique, de responsabilité sociétale et de durabilité dans la conduite des projets. |
Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle • Rapport présentant les besoins techniques d’un client • Rapport d’analyse des besoins et de l’environnement contenant les aspects techniques, réglementaires et normatifs • Rapport contenant les fonctions principales du projet, par exemple selon la norme NF EN 16271, ainsi que des diagrammes de type pieuvre ou bête à cornes • Rapport de faisabilité technique et d’opportunité projet contenant une analyse préliminaire des délais, coûts, moyens ainsi qu’une analyse du marché • Rapport présentant les spécifications fonctionnelles et leur déclinaisons techniques. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle ou en groupe • Rapport présentant un montage préliminaire du projet et contenant une présentation du contexte, une analyse d’opportunité associée à un calcul de retour sur investissement et une analyse du marché, des calculs macroscopiques des budgets, ressources et délais nécessaires à la mise en œuvre du projet • Rapport présentant le plan de projet et contenant une présentation du contexte, des calculs précis des budgets, ressources et délais nécessaires à la mise en œuvre du projet. Un organigramme des tâches est proposé • Rapport présentant l’avancement d’un projet, les nouvelles contraintes éventuelles et leurs impacts sur les budgets, délais et qualité initialement définis • Rapport présentant la liste des composants nécessaire à la réalisation du système, les principales références et fournisseurs associés • Rapport présentant le panel des fournisseurs retenus, les références attendues, les délais de livraison et les coûts associés. Ce rapport peut inclure une présentation de la stratégie d’évaluation des fournisseurs qui sera utilisée ultérieurement. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles, mises en situations encadrées individuelle ou en groupe, évaluation sous la forme de présentations orales en français ou en anglais • Rapport présentant un argumentaire technique associé à l’opportunité de réalisation ou à la faisabilité d’un projet, mettant en évidence les gains attendus par chacun des partenaires • Présentation orale présentant les arguments techniques et des arguments d’opportunité environnementale, tel par exemples qu’une économie d’échelle pour un fournisseur ou qu’un rayonnement particulier issu de la réalisation du projet • Rapport contenant une notice technique, en français ou en anglais • Présentation orale présentant une explication technique et une procédure associée • Rapport ou présentation orale présentant le contexte du projet, les objectifs individuels et les méthodes d’évaluation, la répartition des activités, les délais et les moyens alloués • Rapport et présentation orale présentant une analyse bibliographique d’un sujet scientifique ou technologique, contenant un état de l’art, une application à un exemple simple et une ouverture vers d’autres techniques • Rapport présentant une analyse des compétences d’une équipe et une stratégie de montée en compétences. Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles • Rapport et présentation orale présentant une analyse des risques et une stratégie de leur prévention. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Pour la formation continue HTT, la certification est acquise par validation :
Pour le parcours Automatique :
- du bloc de compétences n°1 : Automatiser les processus industriels (option automatique)
- du bloc de compétences n°3 : Modéliser et commander des systèmes dynamiques
- du bloc de compétences n°4 : Concevoir et piloter des systèmes robotisés
- du bloc de compétences n°5 : Piloter des projets d’ingénierie en automatique et robotique
Pour le parcours Mécatronique :
- du bloc de compétences n°2 : Concevoir des systèmes mécatroniques et embarqués (option mécatronique)
- du bloc de compétences n°3 : Modéliser et commander des systèmes dynamiques
- du bloc de compétences n°4 : Concevoir et piloter des systèmes robotisés
- du bloc de compétences n°5 : Piloter des projets d’ingénierie en automatique et robotique
Et, pour les deux parcours :
d’un niveau d’anglais B2 du CECRL.
Pour les formations en apprentissage et en formation continue en alternance, la certification est acquise par validation :
De blocs de compétences :
- bloc de compétences n°1 : Automatiser les processus industriels
- du bloc de compétences n°3 : Modéliser et commander des systèmes dynamiques
- du bloc de compétences n°4 : Concevoir et piloter des systèmes robotisés
- du bloc de compétences n°5 : Piloter des projets d’ingénierie en automatique et robotique
et
- d’un niveau d’anglais B2 du CECRL
- et d'une séquence obligatoire de mobilités individuelles internationales de 9 semaines.
Secteurs d’activités :
Secteur d’activités ciblés (INSEE NAF)
- 28 : Fabrication de machines et équipements
- 71.12B : Ingénierie, études techniques
Secteur d’activités accessibles (INSEE NAF)
- Industries alimentaires
- Industrie du papier et du carton
- Industrie chimique
- Industrie pharmaceutique
- Fabrication de produits informatiques, électroniques et optique
- Fabrication d’équipements électriques
- Fabrication de machines et équipements
- Industrie automobile
- Fabrication d’autres matériels de transport
- Production, transport et distribution d’électricité
- Captage, traitement et distribution d’eau
- Collecte et traitement des eaux usées
Type d'emplois accessibles :
- Ingénieur automatisme
- Ingénieur automatique
- Ingénieur informatique industrielle
- Ingénieur d’étude
- Responsable automatisation
- Responsable automatique
- Responsable robotique
- Chargé d’affaire automatismes
- Ingénieur maintenance et automatique
Code(s) ROME :
- H1401 - Management et ingénierie gestion industrielle et logistique
- H1302 - Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
- H1501 - Direction de laboratoire d''analyse industrielle
- H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
- H1102 - Management et ingénierie d''affaires
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
La formation conduisant à la certification est intégrée en première année (cursus de six semestres) avec un diplôme ou une validation de niveau 5 ou 6 dans un domaine scientifique ou technologique.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X | - | - | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Le jury est présidé par le Directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam (EiCnam)ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima :
La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations. |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Pour la formation en formation continue Hors Temps de Travail Il est constitué par décision du directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam (EiCnam), qui le préside, et comprend l’ensemble des enseignants-chercheurs responsables des enseignements. Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. Pour la formation continue en alternance Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima :
La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations. |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Pour la formation en formation continue Hors Temps de Travail Il est constitué par décision du directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam (EiCnam), qui le préside, et comprend l’ensemble des enseignants-chercheurs responsables des enseignements. Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. Pour la formation continue en alternance Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima :
La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations. |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
Le jury VAE est composé d’au moins quatre membres, dont au moins un qualifié au regard de la certification visée. Le jury est présidé par l’enseignant responsable du titre d’ingénieur ou son représentant. Il propose la composition de jury. |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 13/01/2009 |
Arrêté du 24 décembre 2008 portant création au Conservatoire national des arts et métiers de l'école d'ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers. |
| 03/03/2017 |
Décret n°2017-268 du 1er mars 2017 modifiant le décret n°88-413 du 22 avril 1988 relatif au Conservatoire national des arts et métiers. |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
L'’Avis CTI N° 2026/04 relatif à l’accréditation du Conservatoire national des Arts et Métiers à délivrer un titre d’ingénieur diplômé dans la spécialité Automatique et robotique et la notification correspondante reçue du MESRE/DGESIP le 09/06/2026 sont jointes en attente de la parution du nouvel arrêté fixant la liste des écoles accréditées à délivrer le titre d’ingénieur. |
| Date de publication de la fiche | 30-06-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2026 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2029 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2033 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 30 | - | 100 | - | - |
| 2023 | 20 | - | 92 | - | - |
| 2022 | 20 | 3 | 83 | 67 | 82 |
| 2021 | 11 | - | 100 | - | - |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
Formation continue hors temps de travail (Paris - réseau, Casablanca (Maroc)
Formation HTT parcours Automatique
Formation HTT parcours Mécatronique
Formations par la voie de l'apprentissage et de la formation continue en alternance (sites : Beauvais/Amiens, Mantes-la-Jolie)
Centre Cnam Hauts-de-France
Centre de formation de Beauvais
Centre Cnam Ile-de-France
Site de Mantes-la-Jolie
Liste des organismes préparant à la certification :
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | Est ajouté | 30-06-2026 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP39540 | Titre ingénieur - Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Automatique et robotique |
