Certification professionnelle

Objectifs et contexte de la certification :

L'Animateur d'équitation permet de répondre aux besoins en compétences nécessaire à l'exercice des emplois de catégorie 1 d'Animateur soigneur et de Cavalier soigneur de la convention collective des personnels des activités hippiques (IDCC 7026).

Conformément aux dispositions de l'article L 212-1 du code du sport, l'animation des activités équestres nécessite la possession d'une certification professionnelle figurant à l'annexe II-1 de ce même code. L'Animateur d'équitation permet de satisfaire à cette obligation de qualification.

Il exerce ses activités pédagogiques sous l’autorité d’un titulaire d’une certification professionnelle de niveau 4 ou supérieur permettant l’encadrement des activités équestres.

Activités visées :

Accueil, information et sensibilisation des publics de la structure équestre

Animation de la structure équestre et promotion de ses activités

Mise en œuvre des opérations contribuant à l’organisation de la structure équestre et au déroulement de ses activités

Préparation et organisation de la mise en œuvre de séances d’activités équestres sécurisées

Encadrement, animation et sécurisation de séances d’activités équestres

Évaluation de séances et réalisation de bilans

Mise en œuvre des soins courants des équidés 

Suivi de l’emploi de la cavalerie d’école et mise en œuvre du convoyage 

Entretien, maintenance et sécurisation des installations et du matériel de la structure équestre

Conduite du travail d’entretien de la cavalerie d’école

Compétences attestées :

Accueillir les publics pour leur présenter la structure et les activités et créer un climat de confiance, en adaptant sa posture et sa communication, en les interrogeant sur leurs attentes et en portant une attention particulière aux personnes en situation de handicap.

Sensibiliser les pratiquants au bien-être des équidés et aux bonnes pratiques pour améliorer leur expérience et favoriser une relation sécurisée, respectueuse et éthique avec les équidés en expliquant leurs besoins fondamentaux, comportements, mode de vie et les règles de sécurité.

Mettre en œuvre le programme d’animation défini pour favoriser la participation et l’engagement des pratiquants, en tenant compte de leurs attentes et de leurs caractéristiques, en portant une attention particulière à l’inclusion des publics spécifiques et en prenant en compte le projet de la structure équestre et les enjeux environnementaux.

Valoriser les activités de la structure pour optimiser sa fréquentation et renforcer son attractivité, en choisissant, parmi les supports à sa disposition, ceux les plus adaptés aux publics, y compris en situation de handicap et en adoptant un discours et une attitude professionnelle et commerciale appropriés et conformes avec le rôle d’éducateur

Préparer la mise en œuvre des activités de la structure pour assurer le bon déroulement et la qualité du service en anticipant la disponibilité des espaces, du matériel et de la cavalerie selon les consignes données

Assurer le suivi administratif courant des activités afin de contribuer au fonctionnement de la structure, en respectant les procédures internes et en utilisant les outils numériques à disposition.

Repérer les acquis des cavaliers pour situer leur niveau au regard du plan fédéral de formation en exploitant les informations collectées.

Choisir des mises en situation adaptées au niveau et aux caractéristiques des cavaliers et notamment des publics en situation de handicap pour les faire progresser en mobilisant un répertoire d’exercices variés et éprouvés.

Prévoir les conditions d’une pratique sécurisé, respectueuse du bien-être équin et adaptée aux conditions climatiques afin d’anticiper et prévenir les risques pour les pratiquants, les équidés et les tiers en tenant compte des caractéristiques et du niveau du public, notamment du public, en situation de handicap, des particularités de la cavalerie et du contexte de l’activité.

Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée pour optimiser la progression des cavaliers et notamment des publics en situation de handicap, en tenant compte de leurs caractéristiques, du contexte de l’activité et des évolutions en cours de séance.

Animer la séance en vue de développer la confiance, la motivation et l’engagement des cavaliers en adoptant une posture et une communication adaptées aux caractéristiques du public encadré et notamment des publics en situation de handicap et en valorisant la relation avec les équidés

Veiller à la sécurité des pratiquants, des équidés et des tiers pour garantir leur intégrité physique et morale en respectant les procédures de sécurité et en adaptant les consignes de sécurité et/ou le déroulement de l’activité

Évaluer une séance pour ajuster la progression ultérieure et optimiser l’agrément des pratiquants, le bien-être des équidés et la sécurité de tous, en analysant le déroulement, et en exploitant des observables adaptés, les retours des pratiquants et ceux de l’équipe d’encadrement.

Analyser sa pratique professionnelle pour enrichir son répertoire de mises en situation et améliorer sa démarche pédagogique en s’appuyant sur l’expérience vécue et les échanges avec l'équipe pédagogique

Évaluer l’état physique et comportemental des équidés pour adapter les soins à leurs besoins en se référant aux indicateurs clés validés scientifiquement

Assurer en sécurité les soins quotidiens des équidés pour favoriser leur bien-être et conserver leur intégrité, en mobilisant les connaissances et techniques adaptées, conformément aux procédures en vigueur dans la structure, en adoptant un comportement éco-responsable et en signalant toute anomalie

Réaliser le suivi de l’emploi de la cavalerie d’école pour préserver l’intégrité des équidés et adapter leur utilisation, en tenant compte de leurs particularités, de leur niveau d'éducation, des activités mises en œuvre et des consignes transmises.

Appliquer les procédures et la réglementation en vigueur pour assurer le convoyage des équidés garantissant leur bien-être et la sécurité de tous , en utilisant les gestes et moyens adaptés

Évaluer l’état du matériel et des installations pour réaliser ou proposer les réparations ou les remplacements nécessaires en se référant aux normes de sécurité en vigueur, aux préconisations des fabricants et aux consignes transmises

Mettre en œuvre un programme d’entretien régulier et les procédures de sécurisation de la structure pour garantir la disponibilité des équipements, prolonger leur durée de vie et protéger les pratiquants, les équidés et les tiers, en respectant les normes professionnelles et les préconisations environnementales

Conduire en sécurité le travail d’entretien non monté d’un équidé d’école pour maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants, en préservant son intégrité physique et morale, en employant des techniques adaptées et en respectant les consignes reçues

Conduire en sécurité le travail d’entretien monté d’un équidé d’école sur le plat pour maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants, en préservant son intégrité physique et morale, en employant des techniques adaptées et en respectant les consignes reçues

Conduire en sécurité le travail d’entretien monté d’un équidé d’école à l’obstacle et/ou en terrain varié pour maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants, en préservant son intégrité physique et morale, en employant des techniques adaptées et en respectant les consignes reçues

Modalités d'évaluation :

Production et soutenance d'un rapport de stage

Mise en situation professionnelle "Conduite de séance en sécurité"

Mise en situation professionnelle "Suivi de la cavalerie et entretien des matériels et des installations" 

Mise en situation professionnelle "Démonstrations techniques"