Rechercher une certification - France compétences

Nom légal	Siret	Nom commercial	Site internet
UNIVERSITE DE RENNES	13003051300019	ENSSAT	https://www.enssat.fr/
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040	-	-

Objectifs et contexte de la certification :

L'électronique et l'informatique embarquée sont au cœur de la transformation industrielle : véhicules autonomes, aéronautique, défense, dispositifs médicaux, énergie, spatial, télécommunications et industrie du futur reposent sur des systèmes numériques embarqués combinant matériel et logiciel, soumis à de fortes contraintes de performance, de consommation, de sûreté et de coût. Les entreprises — PME innovantes, grands groupes internationaux, organismes de recherche — expriment un besoin soutenu d'ingénieurs capables de couvrir l'ensemble de la chaîne, de l'algorithme de traitement du signal et de l'image jusqu'à l'architecture matérielle, en passant par la co-conception matériel/logiciel.

La certification d'ingénieur ENSSAT en Systèmes Numériques, conçue en partenariat avec les acteurs du secteur, répond à ce besoin en formant des ingénieur·es à large spectre en électronique et informatique embarquée, aptes à concevoir, réaliser et intégrer des systèmes autonomes et embarqués, et à piloter des projets à forte valeur technologique dans un contexte international.

Activités visées :

L'ingénieur en systèmes numériques prend en charge la conception, la réalisation, l'intégration et la validation de systèmes électroniques et embarqués — du traitement du signal et de l'image à l'architecture matérielle — au sein d'équipes pluridisciplinaires et, dès la formation, en entreprise. Ses activités, qui recouvrent les blocs de compétences, sont notamment :
- Analyser et formaliser un besoin et un problème complexe du domaine des systèmes numériques, rédiger un cahier des charges et en réaliser l'état de l'art.
- Concevoir des chaînes de traitement numérique du signal et de l'image, y compris par des techniques d'intelligence artificielle, et concevoir des chaînes de transmission de l'information.
- Concevoir, réaliser et valider un système électronique (acquisition, calcul, interfaces) sous contraintes industrielles.
- Concevoir un système sur puce (SoC) ou un système embarqué associant matériel et logiciel, en intégrant la sécurité matérielle.
- Piloter un projet d'ingénierie, animer une équipe et communiquer en contexte international et responsable.

Compétences attestées :

L'ingénieur en systèmes numériques mobilise les ressources scientifiques et techniques de l'électronique et de l'informatique embarquée pour concevoir des systèmes matériels-logiciels fiables, performants et sûrs ; il s'intègre dans une organisation industrielle et contribue à son évolution, prend en compte les enjeux industriels, économiques, humains, sociétaux et environnementaux, et intègre la sécurité, la qualité et la sobriété dans ses choix de conception. Ces compétences générales d'ingénieur se déclinent dans les compétences spécifiques suivantes :

Compétences scientifiques et techniques

Modélisation et analyse :
- Formaliser un problème technique complexe en un modèle mathématique ou algorithmique exploitable.
- Réaliser des états de l’art et des veilles technologiques pour identifier des solutions innovantes.
- Mobiliser des outils mathématiques avancés (traitement du signal, algèbre linéaire, probabilités) pour l’analyse et la conception.

Traitement du signal et de l’image :
- Concevoir et implémenter des algorithmes de traitement (filtrage, compression, reconnaissance de formes).
- Intégrer des techniques d’intelligence artificielle embarquée (ex : réseaux de neurones légers, TinyML).
- Développer des chaînes de transmission numérique (modulation, codage, correction d’erreurs).

Conception électronique et embarquée :
- Dimensionner des systèmes analogiques et numériques (acquisition, conditionnement de signaux, interfaces).
- Choisir et configurer des cibles de calcul (microcontrôleurs, DSP, FPGA) et des bus de communication adaptés.
- Concevoir, simuler et tester des circuits imprimés (PCB) et des systèmes embarqués sous contraintes industrielles (coût, fiabilité, testabilité).
- Optimiser des architectures pour la sobriété énergétique et la performance temps réel.

Systèmes sur puce (SoC) et sécurité :
- Répartir les fonctionnalités entre matériel et logiciel (co-conception) pour des applications critiques.
- Élaborer des architectures matérielles spécialisées (accélérateurs, co-processeurs).
- Intégrer la sécurité matérielle dès la conception (ex : protection contre les attaques physiques, chiffrement hardware).
- Valider des systèmes sous contraintes de performance, consommation et fiabilité.

Compétences transverses et managériales

Gestion de projet et innovation :
- Définir la rentabilité d’un projet et en évaluer les risques et le cycle de vie.
- Planifier, budgétiser et animer une équipe pluridisciplinaire (répartition des tâches, leadership).
- Proposer des solutions innovantes et les défendre devant des parties prenantes.

Communication professionnelle :
- Rédiger des rapports techniques et des documentations en français et en anglais (niveau B2 minimum du CECRL).
- Présenter et défendre des choix techniques à l’oral, devant des publics variés (clients, équipes, jury).
- Conduire des réunions et des négociations en contexte international.

Responsabilité sociétale et éthique :
- Intégrer les enjeux environnementaux (éco-conception, sobriété numérique, recyclabilité) dans les choix de conception.
- Conduire une analyse réflexive sur les impacts sociétaux, éthiques et économiques des solutions proposées.
- Adapter ses pratiques aux normes et réglementations sectorielles (ex : ISO 26262, RGPD).

Veille et adaptation :
- Mener une veille scientifique, technologique et industrielle (internationale).
- S’auto-évaluer, gérer ses compétences et s’adapter à des contextes socio-professionnels variés.

Modalités d'évaluation :

Les compétences sont évaluées par une combinaison de modalités, en contrôle individuel ou collectif : contrôles de connaissances (épreuves écrites, devoirs, résolutions de problèmes) ; mises en situation professionnelles (projets en équipe avec cahier des charges, conception/réalisation sur cibles matérielles, livrables et soutenances) ; réalisations conduites en entreprise (évaluées conjointement par le tuteur école et le tuteur entreprise, pour l'alternance de 3ᵉ année en contrat de professionnalisation) ; projet de fin d'études / stage (travail réalisé en structure d'accueil, rapport écrit, soutenance et analyse réflexive) devant un jury paritaire enseignants / professionnels.

Les modalités peuvent être adaptées selon la voie d'accès (statut étudiant, contrat de professionnalisation, VAE) tout en restant globalement équivalentes (mêmes compétences, même niveau d'exigence). Des aménagements sont prévus pour les candidats en situation de handicap.

RNCP42733BC01 - Analyser et formaliser un problème ou un système numérique complexe

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Cadrer un projet de système numérique embarqué : - Identifier les parties prenantes (clients, équipes techniques, fournisseurs) et leurs exigences fonctionnelles et non fonctionnelles (ex : latence maximale, consommation énergétique, normes de sécurité). - Rédiger un cahier des charges technique pour un système embarqué, en intégrant des contraintes spécifiques. Modéliser un système numérique complexe : - Traduire un besoin en modèle mathématique ou algorithmique (ex : traitement du signal, chaîne de transmission, architecture matériel/logiciel). - Utiliser des outils de modélisation pour simuler et valider des hypothèses de conception. - Réaliser un état de l’art des solutions existantes (ex : benchmarks de processeurs, comparatifs d’algorithmes de traitement du signal). Analyser des contraintes et arbitrer des choix techniques : - Évaluer l’impact des contraintes industrielles (coût, délais, normes) sur les solutions proposées. - Comparer des architectures en fonction des besoins en performance, consommation et sécurité. - Défendre un choix technique devant un comité de pilotage ou un client, en justifiant les compromis. Intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux : - Prendre en compte les impacts environnementaux (ex : sobriété numérique, éco-conception) et sociétaux (ex : accessibilité, éthique) dans les choix de modélisation. - Anticiper les enjeux de sécurité (ex : vulnérabilités matérielles, protection des données) dès la phase de conception.	- devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Cadrer un projet de système numérique embarqué :
- Identifier les parties prenantes (clients, équipes techniques, fournisseurs) et leurs exigences fonctionnelles et non fonctionnelles (ex : latence maximale, consommation énergétique, normes de sécurité).
- Rédiger un cahier des charges technique pour un système embarqué, en intégrant des contraintes spécifiques.

Modéliser un système numérique complexe :
- Traduire un besoin en modèle mathématique ou algorithmique (ex : traitement du signal, chaîne de transmission, architecture matériel/logiciel).
- Utiliser des outils de modélisation pour simuler et valider des hypothèses de conception.
- Réaliser un état de l’art des solutions existantes (ex : benchmarks de processeurs, comparatifs d’algorithmes de traitement du signal).

Analyser des contraintes et arbitrer des choix techniques :
- Évaluer l’impact des contraintes industrielles (coût, délais, normes) sur les solutions proposées.
- Comparer des architectures en fonction des besoins en performance, consommation et sécurité.
- Défendre un choix technique devant un comité de pilotage ou un client, en justifiant les compromis.

Intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux :
- Prendre en compte les impacts environnementaux (ex : sobriété numérique, éco-conception) et sociétaux (ex : accessibilité, éthique) dans les choix de modélisation.
- Anticiper les enjeux de sécurité (ex : vulnérabilités matérielles, protection des données) dès la phase de conception.

- devoirs sur table et/ou devoirs maison
- travaux pratiques et rapports écrits
- projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc

RNCP42733BC02 - Concevoir des chaînes de traitement numérique du signal et de l'image

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Analyser et spécifier une chaîne de traitement numérique : - Caractériser les besoins en traitement du signal ou de l’image pour une application embarquée. - Définir les exigences en termes de latence, précision, consommation énergétique et ressources matérielles. - Choisir des architectures de traitement adaptées (ex : traitement centralisé vs. distribué, accélération matérielle via FPGA ou GPU embarqué). Concevoir et implémenter des algorithmes de traitement : - Développer des algorithmes pour le traitement du signal (filtrage, détection, estimation) ou de l’image (segmentation, reconnaissance de motifs) en tenant compte des contraintes embarquées. - Implémenter des solutions de traitement numérique sur des cibles embarquées (DSP, FPGA, microcontrôleurs) en utilisant des langages et outils dédiés. - Intégrer des techniques d’IA embarquée pour des applications comme la classification d’images ou la prédiction de défaillances. Concevoir des chaînes de transmission numérique : - Définir des schémas de modulation et de codage pour des canaux de communication. - Optimiser les chaînes de transmission pour des environnements contraints. - Valider les performances via des simulations et des tests sur matériel. Valider et intégrer les solutions en contexte industriel : - Tester et déboguer les chaînes de traitement sur des plateformes embarquées réelles. - Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires (hardware, software, test) pour intégrer les chaînes de traitement dans un système complet. - Documenter les choix techniques et justifier les compromis pour une validation industrielle. Assurer la veille technologique et l’amélioration continue : - Suivre les avancées en traitement du signal, IA embarquée et transmission numérique. - Proposer des améliorations pour des systèmes existants.	- devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Analyser et spécifier une chaîne de traitement numérique :
- Caractériser les besoins en traitement du signal ou de l’image pour une application embarquée.
- Définir les exigences en termes de latence, précision, consommation énergétique et ressources matérielles.
- Choisir des architectures de traitement adaptées (ex : traitement centralisé vs. distribué, accélération matérielle via FPGA ou GPU embarqué).

Concevoir et implémenter des algorithmes de traitement :
- Développer des algorithmes pour le traitement du signal (filtrage, détection, estimation) ou de l’image (segmentation, reconnaissance de motifs) en tenant compte des contraintes embarquées.
- Implémenter des solutions de traitement numérique sur des cibles embarquées (DSP, FPGA, microcontrôleurs) en utilisant des langages et outils dédiés.
- Intégrer des techniques d’IA embarquée pour des applications comme la classification d’images ou la prédiction de défaillances.

Concevoir des chaînes de transmission numérique :
- Définir des schémas de modulation et de codage pour des canaux de communication.
- Optimiser les chaînes de transmission pour des environnements contraints.
- Valider les performances via des simulations et des tests sur matériel.

Valider et intégrer les solutions en contexte industriel :
- Tester et déboguer les chaînes de traitement sur des plateformes embarquées réelles.
- Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires (hardware, software, test) pour intégrer les chaînes de traitement dans un système complet.
- Documenter les choix techniques et justifier les compromis pour une validation industrielle.

Assurer la veille technologique et l’amélioration continue :
- Suivre les avancées en traitement du signal, IA embarquée et transmission numérique.
- Proposer des améliorations pour des systèmes existants.

- devoirs sur table et/ou devoirs maison
- travaux pratiques et rapports écrits

RNCP42733BC03 - Concevoir, réaliser et valider un système électronique

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Définir l’architecture d’un système électronique embarqué : - Analyser les exigences d’une application (ex : capteur intelligent pour l’industrie 4.0, dispositif médical portable) en termes de performances, consommation, taille et coût. - Choisir les composants (microcontrôleurs, processeurs de signal, circuits logiques programmables) et les interfaces en fonction des contraintes techniques et économiques. - Concevoir des schémas électroniques (analogiques et numériques) pour des fonctions spécifiques. Simuler et prototyper le système : - Utiliser des outils de conception assistée par ordinateur pour concevoir des cartes électroniques. - Simuler le comportement du système avec des outils comme LTspice, PSpice ou MATLAB/Simulink. - Prototyper le système sur des plateformes de développement pour valider les choix d’architecture. Intégrer des contraintes industrielles et normatives : - Respecter les normes et standards propres au secteur d’application. - Optimiser le système pour des environnements contraints. - Garantir la testabilité et la maintenabilité du système. Valider et tester le système : - Mettre en œuvre des protocoles de test pour vérifier le fonctionnement nominal et la robustesse du système. - Utiliser des instruments de mesure pour valider les performances. - Corriger les dysfonctionnements et optimiser les performances en collaboration avec les équipes de développement et de production. Documenter et défendre les choix techniques : - Rédiger des rapports techniques détaillant les choix d’architecture, les résultats de simulation et les tests effectués. - Présenter et justifier les solutions retenues devant des parties prenantes. - Assurer la traçabilité des décisions pour faciliter la maintenance et l’évolution du système.	- devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet, rapports écrits et restitutions orales

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Définir l’architecture d’un système électronique embarqué :
- Analyser les exigences d’une application (ex : capteur intelligent pour l’industrie 4.0, dispositif médical portable) en termes de performances, consommation, taille et coût.
- Choisir les composants (microcontrôleurs, processeurs de signal, circuits logiques programmables) et les interfaces en fonction des contraintes techniques et économiques.
- Concevoir des schémas électroniques (analogiques et numériques) pour des fonctions spécifiques.

Simuler et prototyper le système :
- Utiliser des outils de conception assistée par ordinateur pour concevoir des cartes électroniques.
- Simuler le comportement du système avec des outils comme LTspice, PSpice ou MATLAB/Simulink.
- Prototyper le système sur des plateformes de développement pour valider les choix d’architecture.

Intégrer des contraintes industrielles et normatives :
- Respecter les normes et standards propres au secteur d’application.
- Optimiser le système pour des environnements contraints.
- Garantir la testabilité et la maintenabilité du système.

Valider et tester le système :
- Mettre en œuvre des protocoles de test pour vérifier le fonctionnement nominal et la robustesse du système.
- Utiliser des instruments de mesure pour valider les performances.
- Corriger les dysfonctionnements et optimiser les performances en collaboration avec les équipes de développement et de production.

Documenter et défendre les choix techniques :
- Rédiger des rapports techniques détaillant les choix d’architecture, les résultats de simulation et les tests effectués.
- Présenter et justifier les solutions retenues devant des parties prenantes.
- Assurer la traçabilité des décisions pour faciliter la maintenance et l’évolution du système.

- devoirs sur table et/ou devoirs maison
- travaux pratiques et rapports écrits
- projet, rapports écrits et restitutions orales

RNCP42733BC04 - Concevoir un système sur puce (SoC) ou un système embarqué

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Comparer les architectures de processeurs et choisir une cible adaptée au besoin - Analyser les exigences de l’application pour déterminer le type de processeur le plus adapté - Évaluer les trade-offs entre différentes architectures. - Justifier le choix en fonction des contraintes industrielles . Concevoir un système associant logiciel et matériel en répartissant les fonctionnalités (co-conception matériel/logiciel) - Définir une répartition optimale des tâches entre le matériel et le logiciel. - Utiliser des outils de co-conception (ex : SystemC, Platform Studio, ou des environnements de développement intégrés comme Vivado pour les FPGA) pour modéliser et simuler le système. - Intégrer des interfaces entre le matériel et le logiciel. Élaborer des architectures matérielles spécialisées - Concevoir des accélérateurs matériels pour des fonctions critiques. - Décrire le matériel à l’aide de langages de description matérielle pour une synthèse automatique. - Valider la conception matérielle via des simulations et des tests sur cible. Concevoir et valider des systèmes temps réel sous contraintes de performance, de consommation et de fiabilité - Définir des contraintes temps réel . - Optimiser l’utilisation des ressources pour garantir la réactivité et la stabilité du système. - Valider les performances Intégrer la sécurité matérielle dès la conception - Identifier les vulnérabilités potentielles - Mettre en œuvre des mécanismes de sécurité matérielle - Valider la sécurité via des audits et des tests d’intrusion Mobiliser les outils et environnements de conception, simulation et validation - Utiliser des suites logicielles complètes pour la conception de SoC - Automatiser les flux de conception - Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires - Conduire une veille technologique sur les nouvelles architectures	- devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet, rapports écrits et restitutions orales

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Comparer les architectures de processeurs et choisir une cible adaptée au besoin
- Analyser les exigences de l’application pour déterminer le type de processeur le plus adapté
- Évaluer les trade-offs entre différentes architectures.
- Justifier le choix en fonction des contraintes industrielles .

Concevoir un système associant logiciel et matériel en répartissant les fonctionnalités (co-conception matériel/logiciel)
- Définir une répartition optimale des tâches entre le matériel et le logiciel.
- Utiliser des outils de co-conception (ex : SystemC, Platform Studio, ou des environnements de développement intégrés comme Vivado pour les FPGA) pour modéliser et simuler le système.
- Intégrer des interfaces entre le matériel et le logiciel.

Élaborer des architectures matérielles spécialisées
- Concevoir des accélérateurs matériels pour des fonctions critiques.
- Décrire le matériel à l’aide de langages de description matérielle pour une synthèse automatique.
- Valider la conception matérielle via des simulations et des tests sur cible.

Concevoir et valider des systèmes temps réel sous contraintes de performance, de consommation et de fiabilité
- Définir des contraintes temps réel .
- Optimiser l’utilisation des ressources pour garantir la réactivité et la stabilité du système.
- Valider les performances

Intégrer la sécurité matérielle dès la conception
- Identifier les vulnérabilités potentielles
- Mettre en œuvre des mécanismes de sécurité matérielle
- Valider la sécurité via des audits et des tests d’intrusion

Mobiliser les outils et environnements de conception, simulation et validation
- Utiliser des suites logicielles complètes pour la conception de SoC
- Automatiser les flux de conception
- Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires
- Conduire une veille technologique sur les nouvelles architectures

- devoirs sur table et/ou devoirs maison
- travaux pratiques et rapports écrits
- projet, rapports écrits et restitutions orales

RNCP42733BC05 - Piloter un projet d'ingénierie en systèmes numériques de manière responsable

Liste de compétences	Modalités d'évaluation
Analyser un problème et proposer des solutions techniques Comprendre et formaliser un besoin : - Recueillir et analyser les exigences des parties prenantes pour un projet de système numérique - Identifier les contraintes techniques, économiques et organisationnelles Proposer des solutions innovantes : - Élaborer des scénarios techniques pour répondre au besoin. - Évaluer les solutions en fonction de critères multi-dimensionnels : -- Techniques (performance, consommation, fiabilité), -- Économiques (coût de développement, coût de production, cycle de vie du produit), -- Humains et organisationnels (compétences disponibles, charge de travail, acceptabilité par les utilisateurs). - Défendre les choix devant un comité de pilotage ou un client, en justifiant les compromis Planifier et organiser un projet d’ingénierie Définir un plan de projet : - Décomposer le projet en tâches et sous-tâches, en identifiant les dépendances et les jalons clés. - Estimer les ressources nécessaires pour chaque étape. - Choisir une méthodologie de gestion de projet adaptée Gérer les risques et les contraintes : - Identifier les risques et proposer des plans de mitigation. - Anticiper les contraintes industrielles - Intégrer les cycles de vie des produits dans la planification. Animer une équipe et gérer les dynamiques collaboratives Constituer et organiser une équipe pluridisciplinaire : - Définir les rôles et responsabilités de chaque membre - Répartir les tâches en fonction des compétences et des disponibilités, tout en favorisant la polyvalence. Favoriser la collaboration et la communication : - Animer des réunions pour coordonner les équipes et résoudre les blocages. - Utiliser des outils collaboratifs pour suivre l’avancement et centraliser les informations. - Gérer les conflits et motiver l’équipe pour maintenir un environnement de travail productif. Évaluer et faire évoluer les compétences : - Identifier les besoins en formation pour monter en compétence sur des technologies émergentes - Mentorer les membres de l’équipe pour transmettre les bonnes pratiques et garantir la qualité des livrables. Communiquer de manière professionnelle et internationale - Rédiger des documents techniques et managériaux : - Produire des rapports clairs et précis. - Adapter le discours selon le public Présenter et défendre des solutions : - Préparer et animer des présentations en français et en anglais (niveau B2 minimum du CECRL). - Répondre aux objections et négocier des compromis avec les parties prenantes. Assurer une communication transparente : - Rendre compte régulièrement de l’avancement du projet aux supérieurs hiérarchiques et aux clients. - Documenter les décisions et les changements de scope pour garantir la traçabilité. Conduire une analyse réflexive et responsable Intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux : - Évaluer l’impact du projet sur l’environnement et la société - Proposer des solutions durables Analyser les retours d’expérience : - Capitaliser sur les succès et les échecs du projet pour améliorer les processus futurs. - Mettre en place des revues post-projet pour identifier les axes d’amélioration. Gérer son développement professionnel : - S’auto-évaluer sur ses compétences techniques et managériales. - Se former en continu pour rester à jour sur les évolutions technologiques	- devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc

Liste de compétences

Modalités d'évaluation

Analyser un problème et proposer des solutions techniques

Comprendre et formaliser un besoin :
- Recueillir et analyser les exigences des parties prenantes pour un projet de système numérique
- Identifier les contraintes techniques, économiques et organisationnelles

Proposer des solutions innovantes :
- Élaborer des scénarios techniques pour répondre au besoin.
- Évaluer les solutions en fonction de critères multi-dimensionnels :
-- Techniques (performance, consommation, fiabilité),
-- Économiques (coût de développement, coût de production, cycle de vie du produit),
-- Humains et organisationnels (compétences disponibles, charge de travail, acceptabilité par les utilisateurs).
- Défendre les choix devant un comité de pilotage ou un client, en justifiant les compromis

Planifier et organiser un projet d’ingénierie

Définir un plan de projet :
- Décomposer le projet en tâches et sous-tâches, en identifiant les dépendances et les jalons clés.
- Estimer les ressources nécessaires pour chaque étape.
- Choisir une méthodologie de gestion de projet adaptée

Gérer les risques et les contraintes :
- Identifier les risques et proposer des plans de mitigation.
- Anticiper les contraintes industrielles
- Intégrer les cycles de vie des produits dans la planification.

Animer une équipe et gérer les dynamiques collaboratives

Constituer et organiser une équipe pluridisciplinaire :
- Définir les rôles et responsabilités de chaque membre
- Répartir les tâches en fonction des compétences et des disponibilités, tout en favorisant la polyvalence.

Favoriser la collaboration et la communication :
- Animer des réunions pour coordonner les équipes et résoudre les blocages.
- Utiliser des outils collaboratifs pour suivre l’avancement et centraliser les informations.
- Gérer les conflits et motiver l’équipe pour maintenir un environnement de travail productif.

Évaluer et faire évoluer les compétences :
- Identifier les besoins en formation pour monter en compétence sur des technologies émergentes
- Mentorer les membres de l’équipe pour transmettre les bonnes pratiques et garantir la qualité des livrables.

Communiquer de manière professionnelle et internationale
- Rédiger des documents techniques et managériaux :
- Produire des rapports clairs et précis.
- Adapter le discours selon le public

Présenter et défendre des solutions :
- Préparer et animer des présentations en français et en anglais (niveau B2 minimum du CECRL).
- Répondre aux objections et négocier des compromis avec les parties prenantes.

Assurer une communication transparente :
- Rendre compte régulièrement de l’avancement du projet aux supérieurs hiérarchiques et aux clients.
- Documenter les décisions et les changements de scope pour garantir la traçabilité.

Conduire une analyse réflexive et responsable

Intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux :
- Évaluer l’impact du projet sur l’environnement et la société
- Proposer des solutions durables

Analyser les retours d’expérience :
- Capitaliser sur les succès et les échecs du projet pour améliorer les processus futurs.
- Mettre en place des revues post-projet pour identifier les axes d’amélioration.

Gérer son développement professionnel :
- S’auto-évaluer sur ses compétences techniques et managériales.
- Se former en continu pour rester à jour sur les évolutions technologiques

- devoirs sur table et/ou devoirs maison
- travaux pratiques et rapports écrits
- projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

Le titre est attribué par le jury de diplôme aux candidats ayant validé les cinq blocs de compétences (BC01 à BC05) au niveau attendu. Chaque bloc est capitalisable. Les prérequis et exigences complémentaires (expérience en entreprise, mobilité internationale, niveau d'anglais B2 — CECRL) figurent à la rubrique « Voie d'accès ».

Secteurs d’activités :

aéronautique
automobile, défense
énergie
environnement
industrie du futur
médical
multimédia, numérique
robotique
sécurité
spatial
télécoms
transport

Type d'emplois accessibles :

- Ingénieur conception
- Ingénieurs R&D
- Architecte systèmes électroniques embarqués
- Développeur de logiciels embarqués
- Ingénieur vérification / qualification / test
- Data scientist
- Expert/consultant
- Chef de projet

Code(s) ROME :

M1804 - Études et développement de réseaux de télécoms
H1402 - Management et ingénierie méthodes et industrialisation
H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
H2502 - Management et ingénierie de production

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

L'entrée en formation nécessite la certification d'un niveau de qualification de niveau 5 scientifique ou technologique.

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Des exigences en terme d'expériences professionnelles, interculturelles et de niveau en langues s'imposent :

période de formation en entreprise d’un minimum de 30 semaines.
expérience multiculturelle avec séjour à l’étranger d'une durée minimale de 12 semaines.
un niveau en langue anglaise de niveau B2 du cadre européen commun de références pour les langues minimum doit être atteint au terme de la scolarité

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises
Voie d’accès à la certification	Oui	Non	Composition des jurys	Date de dernière modification
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant	X		Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements	-
En contrat d’apprentissage		X	-	-
Après un parcours de formation continue		X	-	-
En contrat de professionnalisation	X		Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements	-
Par candidature individuelle		X	-	-
Par expérience	X		Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78	-

Validité des composantes acquises
	Oui	Non
Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie		X
Inscrite au cadre de la Polynésie française		X

Aucune correspondance

Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :

Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification
Date du JO/BO	Référence au JO/BO
07/12/1987	Décret n°87-980 du 7 décembre 1987 modifiant le décret n° 85-1243 du 26 novembre 1985 portant création d'instituts et école internes dans les universités et les instituts nationaux polytechnique dont l'Ecole Nationale Supérieure des Sciences Appliquées et de Technologie
22/01/2014	Arrêté du 22 janvier 2014 fixant les modalités d'accréditation d'établissements d’enseignement supérieur

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…)
Date du JO/BO	Référence au JO/BO
07/07/2021	Avis de la CTI n°2021/06-04 du 07/07/2021 relatif à l'accréditation de l'ENSSAT à délivrer le diplôme d'Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité Systèmes Numériques, pour 5 ans, dans l’attente de la publication de l’arrêté régularisant cette accréditation.
21/01/2026	Arrêté du 11 décembre 2025 fixant la liste des écoles accréditées à délivrer un titre d’ingénieur diplômé NOR : ESRS2529305A

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…)
Date de publication de la fiche	28-07-2026
Date de début des parcours certifiants	01-09-2026
Date d'échéance de l'enregistrement	31-08-2027
Date de dernière délivrance possible de la certification	31-08-2030

Statistiques :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Historique des changements de certificateurs :

Historique des changements de certificateurs
Nom légal du certificateur	Siret du certificateur	Action	Date de la modification
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040	Est ajouté	28-07-2026

Certification(s) antérieure(s) :

Certification(s) antérieure(s)
Code de la fiche	Intitulé de la certification remplacée
RNCP35783	Titre ingénieur - Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité Systèmes Numériques

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :

Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation

Certification professionnelle

Titre ingénieur - Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité Systèmes numériques

Objectifs et contexte de la certification :

Activités visées :

Compétences attestées :

Modalités d'évaluation :

RNCP42733BC01 - Analyser et formaliser un problème ou un système numérique complexe

RNCP42733BC02 - Concevoir des chaînes de traitement numérique du signal et de l'image

RNCP42733BC03 - Concevoir, réaliser et valider un système électronique

RNCP42733BC04 - Concevoir un système sur puce (SoC) ou un système embarqué

RNCP42733BC05 - Piloter un projet d'ingénierie en systèmes numériques de manière responsable

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :

Secteurs d’activités :

Type d'emplois accessibles :

Code(s) ROME :

Références juridiques des règlementations d’activité :

Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Aucune correspondance

Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :

Statistiques :

Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification

Historique des changements de certificateurs :

Certification(s) antérieure(s) :

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :