L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 5
Code(s) NSF
241 : Textile
242 : Habillement (y.c. mode, couture)
Formacode(s)
21783 : Modélisme habillement
Date de début des parcours certifiants
01-09-2027
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2030
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
Les nouvelles technologies transforment profondément les modes de production et les métiers dans un contexte industriel mondialisé. Elles induisent l’émergence de compétences inédites et modifient les logiques économiques : on passe d’une simple délocalisation à des stratégies d’approvisionnement, de sourcing et de cotraitance. Les emplois deviennent plus qualifiés et les entreprises doivent s’adapter en permanence aux fluctuations des marchés, en adoptant des organisations flexibles et réactives.
L’intégration des nouvelles technologies chez les sous-traitants s’est généralisée, entraînant une hausse des exigences et une délégation accrue des démarches de conception et d’industrialisation (sauf pour les marques de luxe et de création, qui conservent des départements dédiés). Les salariés doivent faire preuve de polyvalence et s’adapter en continu à des situations de travail en constante évolution.
Par ailleurs, les pratiques professionnelles actuelles privilégient le travail en équipes pluridisciplinaires pour la conception de produits. Chaque spécialiste doit non seulement maîtriser son domaine, mais aussi comprendre les enjeux des autres disciplines, en adoptant des attitudes ouvertes et collaboratives.
Enfin, cette dynamique vise avant tout à renforcer la compétitivité des entreprises, en optimisant l’innovation, la réactivité et la qualité des processus industriels. La recherche de compétitivité passe nécessairement par :
- l’innovation (amélioration de la gamme, accélération des cycles de création et création de nouveaux produits) ;
- la qualité optimale des produits ainsi que leur esthétique ;
- la recherche de procédés et de processus performants ;
- la qualité de la communication et la gestion des ressources humaines.
Dans ce contexte d’évolutions techniques, organisationnelles, et d’évolutions des marchés, une partie des entreprises ne confectionne plus aujourd’hui et n’intervient plus sur le choix de la matière. Elles sont dans une approche « d’assembliers du textile » complètement dématérialisée correspondant à une activité de marketing, alors qu’une autre partie des entreprises s’organise autour des activités de confection, de contrôle, de semi-finitions et de logistique.
Activités visées :
CONCEVOIR et DÉVELOPPER LES PRODUITS
- Analyser, puis interpréter et exploiter les données du styliste ou du designer dans le respect des codes de l’entreprise
- Établir le dossier de définition (production interne ou sous et/ou co-traitance)
- Concevoir les patrons et patronages industriels en 2D et 3D
- Superviser la réalisation des prototypes, caractériser leurs performances, et contrôler leur conformité au cahier des charges
- Vérifier la conformité (physique et mécanique) des matériaux, et des accessoires au regard du cahier des charges
- Réaliser des essayages
- Concevoir la gradation à partir des tableaux de mesures normalisés ou spécifiques
- Établir les modifications du produit en tenant compte de la relation « produit – procédé – matériau-coût »
- Participer à l’élaboration de la stratégie de maîtrise de la qualité des produits
INDUSTRIALISER LES PRODUITS - PRÉPARER LA PRODUCTION
- Superviser la réalisation des gradations
- Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits
- Déterminer les coûts prévisionnels des composants du produit
- Réaliser le dossier d'industrialisation
- Contrôler les têtes de série, caractériser leurs performances, et contrôler leur conformité au cahier des charges
- Organiser, enrichir et diffuser les bases de données techniques, et participer au développement de système de gestion intégrée
COMMUNIQUER AVEC LES PARTENAIRES
- Intégrer les tendances en terme de style en tenant compte des codes stylistiques de l’entreprise
- Participer à la veille technologique relative aux marchés, aux styles, aux produits, aux tendances, aux matériaux, aux techniques exploitables dans le champ d’intervention de l’entreprise
- Participer à la veille technologique relative aux procédés et processus de réalisation exploitables dans le champ d’intervention de l’entreprise
- Argumenter au sein d’une équipe en vue de valider une étude
- Assurer les échanges d’informations internes et externes concernant les processus de production et les niveaux de qualité
- Renseigner la traçabilité du produit dans un contexte de développement durable
- Échanger techniquement en langue française et anglaise
Compétences attestées :
- Établir le dossier de définition du produit ;
- Construire et/ou modifier un patron de base en CAO ;
- Industrialiser un patron ;
- Valider la conformité d’un prototype ;
- Vérifier la conformité physique et mécanique des composants du produit au regard du cahier des charges ;
- Concevoir la gradation à partir des tableaux de mesures normalisés ou spécifiques ;
- Contrôler les gradations ;
- Réaliser les essais techniques nécessaires à la mise au point du produit ;
- Contrôler la conformité des produits, caractériser leurs performances au regard du cahier des charges.
- conception d'un produit par moulage Construire un patron par moulage ;
- Réaliser des essayages.
- Analyser et exploiter les données du styliste ;
- Procéder à des investigations prospectives ;
- Discerner les fonctions du Vêtements féminin, masculin, et enfant ;
- Engager un choix de création ;
- Maîtriser les techniques d’expression ;
- Maîtriser les composants graphiques –chromatiques - volumiques ;
- Connaître et utiliser le langage publicitaire propre aux domaines de la mode ;
- Mettre en relation les connaissances historiques avec les grands mouvements de création ;
- Décoder un cahier des charges esthétique et fonctionnel.
- Mettre en évidence le rôle des politiques de sourcing et d’approvisionnement ;
- S’informer du cadre juridique de la protection industrielle ;
- S’informer du cadre juridique de la relation du travail ;
- Appréhender les données d’exploitation, d’investissement et de financement de l’entreprise ;
- Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits ;
- Exploiter les banques de données de solutions technologiques informatisées ;
- Proposer et adapter les solutions technologiques au grade de qualité, aux matériels, aux matériaux, aux coûts et aux lieux de production ;
- Définir les procédés de fabrication des solutions technologiques retenues ;
- Réaliser les essais techniques nécessaires à la mise au point du produit ;
- Valider les procédés ;
- Définir le processus de réalisation du produit ;
- Déterminer les coûts prévisionnels des composants du produit ;
- Exploiter les placements des patrons en vue de déterminer les consommations matières prévisionnelles du produit ;
- Estimer les temps de fabrication en utilisant les outils informatiques adaptés ;
- Définir les coûts : matières, fournitures, main d’œuvre directe de coupe et de fabrication ;
- Réaliser le dossier d'industrialisation ;
- Élaborer et rédiger les documents de mise en production ;
- Participer à la stratégie de maîtrise de la qualité des produits.
- S’approprier les données économiques et managériales de l’entreprise ;
- Identifier et caractériser une entreprise et son environnement dans leurs aspects organisationnels, juridiques et économique ;
- Identifier les éléments clés de la politique mercatique ;
- Participer à la veille technologique relative, aux produits, aux procédés, aux matériaux, aux techniques exploitables dans le champ d’intervention de l’entreprise ;
- S’informer en permanence des évolutions et des innovations techniques ;
- S’informer auprès des sourceurs de leurs possibilités de fabrication, matériels et spécialités des entreprises de sous/ co traitance ;
Modalités d'évaluation :
Les modalités d'évaluation sont décrites dans les annexes de l'arrêté définissant le diplôme (voir, notamment, les règlements d'examen et les définitions d'épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. En dehors de l’examen, le diplôme est aussi accessible par la VAE.
RNCP42747BC01 - Conception des modèles en CAO 2D ou 3D
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. |
RNCP42747BC02 - conception d'un produit par moulage
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. |
RNCP42747BC03 - Traduction esthétique et fonctionnelle d'un produit
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. |
RNCP42747BC04 - Elaboration et validation économique du processus de production
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. |
RNCP42747BC05 - Veille technique et développement d’un produit
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. |
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Le référentiel d’évaluation est organisé en unités constitutives d'un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l'obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve.
Les candidats s'inscrivent à l'examen du diplôme. Le diplôme est obtenu par l'obtention d'une note moyenne supérieure à 10/20 à l'ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.
Ceux qui ont préparé le diplôme dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l'expérience reçoivent automatiquement, pour les unités du diplôme qui ont fait l'objet d'une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d'une validation des acquis de l'expérience, une attestation reconnaissant l'acquisition des blocs de compétences correspondants. Ceux qui ont préparé le diplôme par une autre voie reçoivent cette attestation s’ils en font la demande.
Secteurs d’activités :
Le titulaire du BTS Métiers de la mode-vêtements peut exercer dans les entreprises de mode et d’habillement, notamment au sein des bureaux recherche et développement des modèles. En raison de tailles d’entreprises très hétérogènes, des formes d’organisation très diverses peuvent élargir le niveau d’autonomie, de responsabilité et de spécialisation des titulaires du brevet de technicien supérieur.
Type d'emplois accessibles :
Après une période d'adaptation, les principaux emplois sont :
- Modéliste : conception et développement des modèles.
- Chargé d’industrialisation :
- définition des procédés et processus ;
- élaboration du dossier de fabrication.
Les fonctions dans le domaine des industries du vêtement recouvrent un large éventail :
- design industriel, création des lignes de produits ;
- recherche et développement de produits : conception, prototypage ;
- industrialisation des produits, production (avec une formation complémentaire en licence professionnelle) ;
- communication / marketing ;
- distribution.
Au cours de son parcours professionnel, le titulaire du diplôme pourra évoluer vers des fonctions d’encadrement. Dans cette perspective et avec l’expérience ou une formation complémentaire, il pourra occuper des postes de responsable des départements « étude et développement », ou d’assistant au chef de production.
Code(s) ROME :
- H1205 - Études - modèles en industrie des matériaux souples
- H1404 - Intervention technique en méthodes et industrialisation
- B1805 - Stylisme
- H2412 - Patronnage - gradation
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
|
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
|
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
|
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
|
- | |
| Par candidature individuelle | X |
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
|
- | |
| Par expérience | X |
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
|
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Aucune correspondance
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
Code de l'éducation : Articles D643-1 à D643-35-1 |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 28/02/2012 |
Arrêté du 7 février 2012 portant définition et fixant le conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « métiers de la mode-vêtements » (1re session 2014) |
| Date de publication de la fiche | 30-07-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2027 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2030 |
| Date de dernière délivrance possible de la certification | 31-08-2033 |
Statistiques :
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://enqdip.sup.adc.education.fr/bts/index.htm
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP36777 | BTS - Métiers de la mode – vêtements » |